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![以魯迅的口吻給藤野先生的信大綱]()
敬愛的藤野先生：您好長時間沒和您聯繫，您過的還好嗎？本來剛回到中國的時候就想給您寫信，但由於某些原因，也就一直沒寫，久而久之，想寫，卻又無從下筆。希望您能諒解。對了，現在我已經棄醫從文了，不是因為不想學醫，而是我覺得，中國人......
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![魯迅給藤野先生的一封信大綱]()
藤野先生敬啟：時光匆匆，自仙台一別，二十個春秋轉瞬即逝，不知先生身體是否安康?這二十年之間，我沒有給先生寄去一封信，也沒有按約定送一張照片與您，心中實在愧疚難當!可這並非我本意，主要緣由是離別之後，就多年沒有照過相，又因為......
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![代魯迅給藤野先生的一封信示例]()
尊敬的藤野先生：您好！自從當年因棄醫從文而離開仙台的那一刻起，我對您的思念如同蠶絲般牽連不斷，無時無刻不在想念着您！在成長的道路上，我無時無刻不想起您對我的培養和教導。您沒有狹隘的民族偏見，您治學嚴謹、教學認真，您能......
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![給藤野先生的一封信大綱]()
敬愛的藤野先生：闊別二十年了，別來無恙。向您寫這封信是懷着忐忑而又愧疚的心情的，因為這二十年來，我不曾寄給您一張照相或一封信。不期您能原諒我，只希望還能得到您的消息，以至於以後心中不那麼愧疚。離開仙台的時候，我向您......
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![野藤]()
老家的牆角邊總是長着幾株繁盛的枝藤，似乎努力生長便是它們一生所要堅持的事。太陽快要落山的時，小巷子才開始有了熱鬧的氣息，朝七晚五的人兒從四方歸來，一臉倦榮。餘下便是清脆的鈴鐺聲，坐在門口的老太太兩鬢都斑白了，卻也......
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![藤野先生的教案]()
教學設想：這堂課的核心問題是：在“我”心中，藤野先生緣何那麼重、那麼重？從“與藤野相關的事”角度出發，會有一般性的瞭解；而從“與藤野無關的人”角度考慮，卻可以見得更深。其中關涉的語文能力是：關注細節，發現疑問，抓住記述性......
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![藤野先生]()
東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕雲，但花下也缺不了成羣結隊的清國留學生的速成班，頭頂上盤着大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小......
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![致藤野先生]()
敬愛的恩師：您可還好？掐指算算，這已是學生與您分別的第二十個春秋了。您的身體是否安好，學術方面又是否有了新的突破？現在給您寫的這封信，怕是晚了很久吧，您可怪我？分別的時候您特地叮囑我要寄張相片給您，可我離開仙台之後就多......
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![野藤大綱]()
老家的牆角邊總是長着幾株繁盛的枝藤，似乎努力生長便是它們一生所要堅持的事。太陽快要落山的時，小巷子才開始有了熱鬧的氣息，朝七晚五的人兒從四方歸來，一臉倦榮。餘下便是清脆的鈴鐺聲，坐在門口的老太太兩鬢都斑白了，卻也......
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![藤野先生教案]()
這篇散文回憶了作者對藤野先生的真摯懷念，讚揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。以下是小編給大家整理的藤野先生教案，喜歡的過來一起分享吧。藤野先生教案1教學目的：一、體會魯迅先生強烈的愛國......
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![《藤野先生》教案]()
《藤野先生》是八年級下冊的一篇回憶性的散文，是魯迅先生寫的一篇感情真摯的憶師範文，文章回憶了先生在日本留學期間和藤野先生相識交往的過程，給我們刻畫了一個認真負責，正直，毫無民族偏見的老師形象。接下來小編整理了《......
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![魯迅給藤野先生的一封信]()
藤野先生敬啟：時光匆匆，自仙台一別，二十個春秋轉瞬即逝，不知先生身體是否安康?這二十年之間，我沒有給先生寄去一封信，也沒有按約定送一張照片與您，心中實在愧疚難當!可這並非我本意，主要緣由是離別之後，就多年沒有照過相，又因為......
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![代魯迅給藤野先生的一封信範例]()
尊敬的藤野先生：您好！自從當年因棄醫從文而離開仙台的那一刻起，我對您的思念如同蠶絲般牽連不斷，無時無刻不在想念着您！在成長的道路上，我無時無刻不想起您對我的培養和教導。您沒有狹隘的民族偏見，您治學嚴謹、教學認真，您能......
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![藤野先生讀後感]()
藤野先生讀後感細細品味一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的藤野先生讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。藤野先生讀後感......
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![《藤野先生》説課稿]()
一、説教材新課程標準主張中學語文教學應致力於全面提高學生的語言能力和人文素養，培養學生學習語文的語感，發展學生的思維和創新精神，促使學生養成學習語文的良好習慣。依據這一原則，並結合本課的具體內容，我確定了以下幾......
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![我的“藤野先生”]()
提起魯迅，我會想起他在日本的一位恩師，那就是藤野先生，還會想起藤野先生在為他修改講義的情景。想到這裏，我想到了我的班主任李老師，感覺她就是我的藤野先生。説她也改變了我的一生，一點都不為過。初見她的時候，她驚到了我。......
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![給藤野先生的一封信]()
敬愛的藤野先生：闊別二十年了，別來無恙。向您寫這封信是懷着忐忑而又愧疚的心情的，因為這二十年來，我不曾寄給您一張照相或一封信。不期您能原諒我，只希望還能得到您的消息，以至於以後心中不那麼愧疚。離開仙台的時候，我向您......
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![《藤野先生》讀後感]()
《藤野先生》讀後感當細細地品讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的《藤野先生》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。《藤野先生》讀後感1《藤......
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![代魯迅給藤野先生的一封信大綱]()
尊敬的藤野先生：光陰似箭，日月如梭。想不到我已與您闊別二十多年了，您一切安好吧！在這二十多年裏，我並沒有忘記過您那高大的形象，相反是日益清晰高大了。我永遠都忘記不了您在仙台時，對我孜孜不倦的教誨與熱心的幫助。其實那......
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![以魯迅的口吻給藤野先生的信]()
敬愛的藤野先生：您好長時間沒和您聯繫，您過的還好嗎？本來剛回到中國的時候就想給您寫信，但由於某些原因，也就一直沒寫，久而久之，想寫，卻又無從下筆。希望您能諒解。對了，現在我已經棄醫從文了，不是因為不想學醫，而是我覺得，中國人......
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![代魯迅給藤野先生的一封信]()
尊敬的藤野先生：您好！我是二十年前您教過的中國學生，周樹人。我與您已闊別整整二十餘年了，這麼多年我仍舊十分懷念您。您的身體還好吧？在我所認為我師之中，您是最使我感激，給我鼓勵的一個。這些年來，我一直想給你寫信，但卻不知......
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![藤野先生(1)]()
《藤野先生》一九二六年十二月十日初刊於《莽原》半月刊第一卷第二十三期，後收入一九二八年九月北京未名社出版的《朝花夕拾》。藤野先生東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成......
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![讀《藤野先生》有感]()
在我們每一個人的生命中都會有一位對我們影響頗深，且令我們終身難忘的恩師。即使是魯迅這樣家喻户曉的名人的生命裏也有一位如此令他難忘的恩師——藤野先生。“一個黑瘦的先生，八字須，戴着眼鏡，挾着一疊大大小小的書。一......
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![致藤野先生大綱]()
敬愛的恩師：您可還好？掐指算算，這已是學生與您分別的第二十個春秋了。您的身體是否安好，學術方面又是否有了新的突破？現在給您寫的這封信，怕是晚了很久吧，您可怪我？分別的時候您特地叮囑我要寄張相片給您，可我離開仙台之後就多......
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![最後一片藤野]()
晚上，風猛烈的颳着……老天爺正在哭泣……哭泣珍妮這位可憐的小女孩。貝爾曼先生在房間裏，搓着手，不停地走來走去，總想給絕望的珍妮一個幫助……左思右想，他經過一次次考慮，一次次歎氣，終於，一個完美無缺的答案浮現的他的眼前......
