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![五年級學生《春光染綠我們雙腳》的讀後感]()
翻開語文書，第一篇是一首詩歌，題為《春光染綠我們雙腳》。我非常喜歡。這首詩歌字裏行間都充滿了綠色。課文的開頭主要寫了植樹前的情景。讀完課文的前面幾小節，我的眼前彷彿出現了這樣的一幅畫面：一個沙丘上，佈滿了黃沙，到......
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![當我拖着沉重的雙腳走向台上時，才回過神來，我馬上就要開唱了。站在最後一排，也是最高的，下面的一切的一切都盡收眼底。我發現]()
當我拖着沉重的雙腳走向台上時，才回過神來，我馬上就要開唱了。站在最後一排，也是最高的，下面的一切的一切都盡收眼底。我發現每一個人都在盯着我，我的心跳加快了，臉上火辣辣的，好像被誰抽了耳光似的；手心裏也時不時的滲透着冷......
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![感謝你——我的雙腳大綱]()
沒有優點不會前進，沒有願望不會快樂。我們要擅長髮現自己的優點，發現自己的美。光陰似箭，歲月如梭。我在記憶的正門前看到了我的優點——。樂觀，每一件事都有雙面我們應該看好的那一面，樂觀，擁有樂觀這種心態那麼説明你每一......
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![讀《一雙腳上的修養》有感350字大綱]()
一次作文課上，老師讓我們讀了一篇《一雙腳上的修養》。它讓我深受啟發。這篇文章主要寫一個雪天，“我”走進閲覽室，擦地女工奮力擦“我”身後的腳印。過了一會二，送水工推開了門，又把頭縮了回去，又推開了門。“我”看到了他......
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![《春光染綠我們雙腳 》練習彙編]()
《春光染綠我們雙腳》練習一一、根據拼音寫一寫。1.當我jìmò的時候，就會打開音樂，聽《我和你》這首好聽的ɡēyáo。2.那浩瀚的海，猶如煮沸了的水，páoxiào、bènɡtiào，海浪如山般撲面而來。二、選擇恰當的擬聲詞填空......
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![春光染綠我們雙腳續寫]()
又是新的一年，老師帶領同學們又一次來到了以前植樹的地方，裸露的山巖變成了一片生氣勃勃的大森林，寂寞多年的荒山如今變得山清水秀，美麗極了。一陣微風吹來，便湧起陣陣林濤，可愛的小鳥也來到這裏搭窩築巢，小松鼠也有了美麗的......
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![春光染綠我們的雙腳小學一年級作文]()
在陽光明媚的春天，小靈、玉月、張佳、王紅、阿里這五個育才小學的少先隊員，約好到荒山野嶺――“石頭山”種樹，為人民造福。他們扛着幾大捆樹苗和幾把鐵鍬、鏟子，手裏拎着澆花水桶、幾瓶水、肥料和一些醫藥品。身穿校服，脖......
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![有了堅定的意志，就等於給雙腳添了一雙翅膀。]()
有了堅定的意志，就等於給雙腳添了一雙翅膀。――喬·貝利......
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![我的雙腳優點和願望作文]()
我認為一個人的優點和願望就像一條船上的帆和槳，有了這兩樣船才能航行的更快更穩。我的雙腳優點和願望相信大家可能也像我一樣，為找不到自己的優點而煩惱，我就是一個找不到自己優點的女孩。説實話，我很喜歡觀察別人的`優......
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![五年級語文《春光染綠我們雙腳》教案]()
一、教材分析與設想：1、蘇教版的教材從中年級開始，每一冊的開始都是以一首現代詩歌打頭，非常有新意。孩子們也愛讀。第十冊的第一篇課文也是一首現代詩歌《春光染綠我們雙腳》，它主要描繪了植樹活動給荒山帶來的鉅變，表達......
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![用雙腳丈量萬雲路散文]()
很久以前，我有一個計劃，那就是徒步走完萬雲路(重慶萬州區到重慶雲陽縣)，看看自己到底能不能堅持走完，能走多久?但一直因為種種原因未能成行。5月11日(星期五)，下了很大的雨，氣温陡然降低，另據天氣預報，星期六將是晴見多雲，很適......
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![再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。不要讓太多的昨天佔據你的今天。人活着，沒必要凡事都爭個明白，為]()
再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。不要讓太多的昨天佔據你的今天。人活着，沒必要凡事都爭個明白，為人處世，放下自己的固執己見，水至清則無魚，人至清則無朋。其實生活只需要擁有一份恬淡平和的心情，一顆......
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![我變成了不能用雙腳走路的母親的散文]()
有一個稚嫩的聲音始終在我的腦海中迴響，它並沒有隨時間的延長而變得模糊，反而更加清晰。這個聲音時刻警醒我：“此生你再也無法站立了，雙腳不能走路了，輪椅常伴，但是你一定要在女兒心目中樹立一個站起來的形象，盡母親的職責，使......
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![母親的雙腳的七年級作文]()
以往都享受在母愛之中，在母親的呵護下成長，自己卻沉醉在母愛的温暖之中，從未想過去關心一下母親。老師佈置一項作業，就是要我們為母親做一件事，因為婦女節要到了，要感恩母親。今天，我準備為母親洗一次腳，熱好熱水準備好擦腳的......
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![雙腳落地,換個姿態好好活散文]()
近來這些日子，用了很大的力氣周旋於心情低落與正常生活之間，努力地轉變所有消極的情緒，努力找尋恰到好處處理問題的方式，越是尋找卻越是慌亂，某一時刻竟然連微笑與行走都會有些無措，並不是落寞的情緒，只是忽然想到了停下來，換......
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![《春光染綠我們雙腳》教學反思彙總]()
《春光染綠我們雙腳》教學反思1《春光染綠我們雙腳》是一首節奏歡快，朗朗上口的現代詩，文字優美。詩的主題非常明確，號召少年兒童積極參加植樹造林活動，綠化祖國，美化我們的家園。對於環保問題，現在的孩子在嘴上都能説出一......
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![一雙腳上的修養範例]()
市圖書館離我家很近，每逢雙休日，每都會到圖書館的閲覽室。一個雪天，我走進閲覽室時發現一異樣。屋子裏多了個擦地的女工，她看我進來，竟緊張地盯着我，手拿拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我身後。我猛一回......
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![《春光染綠我們雙腳》練習兩篇]()
《春光染綠我們雙腳》練習一一、根據拼音寫一寫。1.當我jìmò的時候，就會打開音樂，聽《我和你》這首好聽的ɡēyáo。2.那浩瀚的海，猶如煮沸了的水，páoxiào、bènɡtiào，海浪如山般撲面而來。二、選擇恰當的擬聲詞填空......
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![那根煙囱，那雙腳大綱]()
不知有多久沒有見到這樣的情景了，青山綠水間，那縷裊裊的炊煙悠悠地飄蕩在空中，繼而，被風吹散，留下一陣淡淡的朦朧，緩緩地氤氲開我的記憶……夏日的鄉村，當房檐上空升起那縷依依的炊煙，他就背起了鋤頭，漸漸地消失在晨光中，記憶中......
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![高一敍事作文 : 父親的雙腳示例]()
沒有人在乎雙腳，沒有人在乎這擎起家庭的雙腳，它們像樹根，醜陋、乾裂，卻支持滋養着整個家庭，但也在渾然不覺之間化作泥土，父親沒有財力、權力，卻用這孜孜不倦的愛，包裹着這愛的家園，挺起了家的脊樑。父愛如高山，堅實而深厚，卻總是......
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![遮住我的雙眼，我依然能看見你。捂住我的雙耳，我依然能聽見你。沒有了雙腳，我依然能走向你。沒有了嘴巴，我依然能呼喚你。折斷]()
遮住我的雙眼，我依然能看見你。捂住我的雙耳，我依然能聽見你。沒有了雙腳，我依然能走向你。沒有了嘴巴，我依然能呼喚你。折斷我的手臂，我依然能用我的心。代替雙手擁抱你的影子。摘去我的心臟，我的大腦依然在跳動。我的大腦......
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![山谷的最低點正是山的起點，許多走進山谷的人所以走不出來，正是他們停住雙腳，蹲在山谷煩惱哭泣的緣故。]()
山谷的最低點正是山的起點，許多走進山谷的人所以走不出來，正是他們停住雙腳，蹲在山谷煩惱哭泣的緣故。......
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![父親的雙腳高一作文1300字示例]()
沒有人在乎雙腳，沒有人在乎這擎起家庭的雙腳，它們像樹根，醜陋、乾裂，卻支持滋養着整個家庭，但也在渾然不覺之間化作泥土，父親沒有財力、權力，卻用這孜孜不倦的愛，包裹着這愛的家園，挺起了家的脊樑。父愛如高山，堅實而深厚，卻總是......
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![也許生活困住我們的雙腳，讓我們沒有時間停下來彼此説説話，但是不要因此忽略了交流。把你的心情説給另一半聽，讓他能夠感覺到你]()
也許生活困住我們的雙腳，讓我們沒有時間停下來彼此説説話，但是不要因此忽略了交流。把你的心情説給另一半聽，讓他能夠感覺到你的想法，這不是發牢騷，而是兩個人時時刻刻都要知道另一方的狀態，否則，兩個人的世界就會越來越遠。......
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![《春光染綠我們雙腳》板書設計推薦]()
《春光染綠我們雙腳》是一首詩歌，生動描繪了植樹活動給荒山帶來的變化，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心。下面是《春光染綠我們雙腳》板書設計，希望對你有幫助。《春光染綠我們雙腳》是一首詩歌，生動描繪了植......
