關於課堂實錄的語文內容

作為一名人民教師，通常需要用到課堂實錄來輔助教學，課堂實錄是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的課堂實錄吧！下面是小編幫大家整理的魯迅《從百草園到三味書屋》課堂實錄，僅供參考，希望能夠幫助......

一、談話導入師：同學們，你們知道咱們山東濟南還有一個名字是什麼?生：(很快地答出)泉城。師：誰見過趵突泉?你能説説你見過的趵突泉是什麼樣子?生：(學生爭先恐後地説自己的感受)1、泉水翻滾着，向上噴湧。2、泉水很多。3、冬天......

教學思路：詞眼離別苦，時空顛倒，無理極妙。師：宋朝是讀書人的天堂，是知識改變命運的真實寫照。書中自有千鍾粟，書中自由黃金屋，生：書中自有顏如玉，師：猜一猜，這是誰寫的詩句?生：不知道師：這是宋真宗趙恆御筆親作，叫《勵學篇》，傳佈天......

【教材分析】《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況。它位於日本東京市中心，建築面積370多平方米，內部安裝有100多台電腦，設計師師東京大學教授阪村健。課文表現了電腦的神奇和它給人......

【教材簡介】愛迪生是一位偉大的發明家。他從小就非常聰明，並且善於觀察，勤于思考。有一次，媽媽的了急性闌尾炎，病情十分嚴重，切除闌尾的手術必須馬上進行，可是，昏暗的燈光急壞了爸爸和醫生。多虧小愛迪生急中生智，想出辦法，把......

《清平樂·村居》是辛棄疾在戰場上回到農村，看到農村這麼一幅美好生活的畫面而寫下的一首詞。聽了吉老師今天執教的《清平樂·村居》，我受益匪淺。下面説説自己對這堂課的幾點收穫，原來詞可以這麼教。一、“醉”在説的畫......

【教學理念】把握略讀課文教學的整體特點：“粗知文章大意，不求字斟句酌。”設計中突出以下兩點：一在內容上，理解課文的要求低於精讀課文的教學，一般是粗知課文大意，抓住重點、難點幫助學生理解即可，詞句的理解不作為訓練的重......

《蜀相》課堂實錄(上課鈴響，師生互致問候)師：讓我們再次走近杜甫。(板書：走近杜甫)請大家推薦一位熱愛杜甫的同學讀黑板上的一段文字，其餘同學齊讀空格處。(生紛紛推薦，並相互提示空格處應填入的內容)生：杜甫，我國古代最偉大......

在日新月異的現代社會中，課堂教學是重要的工作之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的初中語文《背影》課堂實錄及反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。初中語文《背影》課......

蘇教版《家》課堂實錄一、情境導入導入語:昨天我們學習了第五課--家，認識了幾個詞寶寶，大家還認識它們嗎?1、教師逐一出示白雲、小鳥、魚兒、種子，讓學生集體朗讀，讀後就隨手粘貼在黑板上，教師要注意引導魚兒、種子要讀輕......

《再別康橋》中，詩人描寫了康橋柔美的風光，運用想象和聯想和暗喻等的修辭手法，把康橋的景物描寫的妖嬈有情，表達了對康橋的依依不捨、感恩、懷念之情。學生要領會詩人描寫的畫面的意境，深刻體會作者對康橋的情誼。以下是小......

一、創設情境，豐富説話內容。師：小朋友，今天我們上一節非常有趣的説話課聽聲音説話。好嗎？在春天的一個早晨，陽光明媚，小動物們哼着歌，向我們走來了，仔細聽，你們都聽到了什麼？（老師播放各種動物的叫聲）生：（饒有興趣地）我聽到了（）、（）……......

説明：這一課上得比較“平”，甚至還有點“碎”，沒有什麼奇峯突起、立異標新之處，但從中可以看出我平時怎樣對學生進行語文訓練。進行語文訓練，免不了字斟句酌，免不了咬文嚼字，這可能沒有什麼“趣”，但對學生來説是切實需要的。......

教學目標1．學會、W兩個聲母，讀準音，認清形，能正確書寫。2．學會整體認讀音節i、Wu、u，掌握四聲，能直接讀出它們帶調的音。教學過程：師：小朋友，我們已經學習了六個單韻母，你能認讀嗎？生：能。（指名讀，老師把六個單韻母卡片依次貼在黑板......

《濟南的冬天》充分體現了作者對濟南的冬天的喜愛之情，對濟南這座城市的熱愛之情，以及作者熱愛大自然，熱愛生活，熱愛生命的生活情操。下面是小編收集的《濟南的冬天》名師課堂實錄，希望大家認真閲讀！《濟南的冬天》名師課堂......

課前遊戲：老師：小朋友們，你們喜歡做遊戲嗎?學生：喜歡!老師：老師和你們玩個傳話遊戲。老師悄悄對每一組的第一個小朋友説一句話，然後像老師這樣輕輕地一個一個地向後面“咬”小耳朵，會嗎?學生：會!學生一組一組做向後傳話遊戲。......

師：同學們，上課之前請同學們，認真觀察一下老師今天的表情?生：滿臉笑容、高興、開心。師：是啊!老師今天給同學們上課，心理非常高興，非常開心。那麼同學們在平時的生活中有沒有開心、快樂地事呢?(板書：快樂)生：學生交流師：同學們......

(第一課時)師：在單元導讀課上，大家都瞭解到本單元的第一篇課文是著名作家鄭振鐸寫的《燕子》，並且知道了這是一篇特別優美的文章，文中的每一句話都充滿了詩意，今天我們就學習這篇課文，去結識一下作家筆下活潑可愛的燕子。(......

【課前活動】值日班長向同學們推薦“今日名言：時間是一隻飛翔的鳥”，並簡單講解。【上課】師：(接着值日班長的話題)説得好!是的，時間很寶貴，那我們現在就抓緊時間上課，好嗎?生：好!師：孩子們，這節課我們繼續學習《葡萄溝》。我......

《大自然的文字》課堂實錄一、導入揭題師：出示小詩《秋》黑板上呢，這首詩大家學過沒多長時間，應該都熟悉。誰能來給我們讀一讀?你來。生1：《秋》湖波上/蕩着紅葉一片，/如一葉扁舟/上面坐着秋天。——沙白師：你讀得真的很美......

《富饒的西沙羣島》課堂實錄教學目標：1、讀通課文，鼓勵學生大膽質疑。2、通過理解詞句，能感受到我國的西沙羣島是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的感情。3、有感情地朗讀課文，學會欣賞別人。一、激發動機，導入新課1、......

一、教學內容人教版6年級上冊第4單元《只有一個地球》。二、文本解讀“只有一個地球”，這是1972年在瑞典召開的人類環境會議提出的響亮口號，本文以此為題，採用科學小品文(文藝性説明文)的形式，從人類生存的角度介紹了地球......

一、導入新課師：同學們，在清朝詩人高鼎的眼中，《村居》是一首詩，是“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”而在宋朝詞人辛棄疾的眼中，《村居》是一首詞，(指課題)一起讀。生：清平樂村居師：我聽到這......

[這堂課準備較充分，還準備了小黑板，所以雖然學生還是老樣子，但我卻從容多了，自信多了，而課堂的容量也得到了較明顯的擴充]一、導入師：每個兒童都會對周圍的世界充滿好奇與疑問。我有一個同事，他有一個孩子，三歲，他在“空間”裏......

第一課時一、談話導入新課師：我寫兩個字，你瞭解它嗎?(師板書：日記)生1：日記。生2：把做過的事情記下來。生3：把一些好事寫下來。生4：把我們出去遊玩過的地方寫在本子上。師：今天我們學的課文是兩則日記。(揭題：24日記兩則，並板書......