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![優質課《絲綢之路》教學設計（通用7篇）]()
作為一名教師，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的優質課《絲綢之路》教學設計，僅......
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![人教版五年級下冊《絲綢之路》教學設計]()
絲綢之路，承載了無數的駱駝與商旅;這條路，傳播了東方的古老文化;這條路，傳承了東西方的友誼與文明。下面小編為大家整理了人教版五年級下冊《絲綢之路》教學設計，希望能幫到大家!教學目標1.認識“矗凹”等七個字詞。正確......
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![優質課《絲綢之路》教學設計大綱]()
一、教學設計思想教材分析本課的內容體現了世界文明傳承的空間聯繫，重點介紹了我國古代最重要的對外交通線──絲綢之路，生動展現了它在歷史上的地位和價值。在新的時代裏，古老的絲綢之路又重新煥發青春，繼續為現代化建設......
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![絲綢之路教學反思]()
《絲綢之路》是一篇略讀課文.這篇課文以獨特的視角,生動描繪了兩千多年前中國與安息國交流的一幕,下面是小編為大家收集絲綢之路教學反思，歡迎借鑑參考。絲綢之路教學反思1“大語文”教學觀提倡課堂教學與社會實踐相結......
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![《絲綢之路》教學設計（板書）]()
1.人教版五年級語文下冊《舟過安仁》教學設計2.人教版五年級語文下冊《牧童》教學設計3.人教版五年級語文下冊《古詩詞三首-牧童》教學設計4.五年級下冊語文《半截蠟燭》教學反思5.五年級語文《草原》同步練習6.暑假......
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![2017小學語文絲綢之路教學設計]()
【2017小學語文絲綢之路教學設計】教學目標1.認識“矗凹”等七個字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能説出這條路被稱為“絲綢之路”的原因，激發學生熱愛祖國的思想感情。3.讓學生採用探究式的學習方式，學會收集、......
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![求絲綢之路課文]()
[語文A版第六冊課文]31張騫與絲綢之路兩千多年前的一天，古羅馬的皇帝去劇場看戲。他身上那件絢麗奪目的長袍使所有的觀眾目瞪口呆。大家目不轉睛地盯着皇帝的新裝讚不絕口，連看戲都要忘了。一打聽，才知道這件長袍是用中......
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![五年級《2絲綢之路》優質教案]()
《2絲綢之路》優質教案一(一)三維目標知識與技能：瞭解我國古代絲路的線路、交流的內容，及其在古代經濟、文化交流中所起的巨大作用;對照古代絲路，瞭解當代亞歐大陸橋在各國交流中的優勢。過程與方法：通過讀圖，能夠分析出圖......
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![絲綢之路]()
一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱着綵綢的一峯峯駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉。望着這座羣雕，就彷彿看到了當年絲綢之路......
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![小學五年級語文《絲綢之路》的教案設計]()
教材分析《絲綢之路》是一篇略讀課文。課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現了西部燦爛輝煌的歷史文化，説明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道，還是促進亞歐各國和中國往來、溝......
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![《絲綢之路》課文原文]()
導語：也許夢想是純真的，也許是無限的，夢想是可以超脱的。夢想如風一樣吹拂過我的腦海，在夢想裏面人是渺小的，也許我們太過於渺小。以下小編為大家介紹《絲綢之路》課文原文文章，歡迎大家閲讀參考!《絲綢之路》課文原文一座......
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![五年級下冊《2.絲綢之路》教學設計]()
《2.絲綢之路》教學設計一：一、教學理念本課的內容體現了世界文明傳承的空間聯繫，重點介紹了我國古代最重要的對外交通線──絲綢之路，生動展現了它在歷史上的地位和價值。在新的時代裏，古老的絲綢之路又重新煥發青春，繼續......
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![求《絲綢之路》的教學設計]()
人教版第十冊語文第二課《絲綢之路》教學設計2、絲綢之路設計理念：這是一篇自學文章，以學生自主學習為主，突出自主學習的獨立性，是獨立閲讀文章所要達到的訓練目的，教師要給學生提供自主學習的平台，激發學生自主學習的興趣......
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![《絲綢之路》ppt課件]()
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-05-2615:11:02文件大小：1010.50KB課件格式：ppt一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱着綵綢的一峯峯駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們在這個......
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![優質課《絲綢之路》教學設計]()
一、教學設計思想教材分析本課的內容體現了世界文明傳承的空間聯繫，重點介紹了我國古代最重要的對外交通線──絲綢之路，生動展現了它在歷史上的地位和價值。在新的時代裏，古老的絲綢之路又重新煥發青春，繼續為現代化建設......
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![語文課文《絲綢之路》教學反思]()
《絲綢之路》這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕。接下來小編整理了語文課文《絲綢之路》教學反思，歡迎大家閲讀。語文課文《絲綢之路》教學反思1這一篇略讀課文，生動再現了兩千多年前......
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![絲綢之路課文原文]()
絲綢之路的開闢豐富了東西方人們的經濟生活，文化生活，增強了東西方人民的友誼。下面是小編整理的絲綢之路課文原文，歡迎閲讀！一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱着綵綢的一峯峯駱駝，高鼻凹眼的......
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![五年級下《絲綢之路》教學設計兩篇]()
五年級下《絲綢之路》教學設計1：【教材簡析】《絲綢之路》是走進西部系列教材中的一篇文章，這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現了西部燦爛輝煌的歷史文化，説明了絲綢之路不僅是古代......
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![《張騫與絲綢之路》原創教學設計]()
教學目標：1、有感情的朗讀課文，瞭解我國古代燦爛的文化。2、通過杜文，知道張騫是怎樣開闢絲綢之路的。教學過程：一、複習鞏固：1、同學們，上節課我們初步學習了《張騫與絲綢之路》。裏面的生字詞大家都認識嗎?咱們開火車來讀......
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![《絲綢之路》小學四年級語文教學設計]()
【教材分析】《絲綢之路》這篇課文先以一個小故事點出了中國絲綢在世界上的知名度，激發了學生學習的興趣和學生的民族自豪感；接着講了漢代偉大的探險家、外交家張騫歷盡千辛萬苦，獻出了畢生的精力打通通往西域的道路，開闢......
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![絲綢之路優美句子]()
絲綢之路是我國古代與歐洲各國通商的主要標誌，以下是小編整理的絲綢之路優美句子，歡迎參考閲讀！【第1句】絲綢之路，你是一把煒炬，用華夏精美絕倫的絲綢製作，燃燒着燦爛古老的東西方火焰，你是妙齡女郎，遠在新石器時代，黃河兒女......
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![絲綢之路——面]()
面面，也就是麪條，生活中最為常見的一種食物。面起源於中國，其歷史可以追溯到東漢時期，如今，面已馳名中外。北京的打滷麪，上海的陽春麪，山東的伊府麪，山西的刀削麪，陝西的臊子面，四川的擔擔麪，湖北的熱乾麪，福建的八寶面，廣東的蝦蓉......
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![絲綢之路教學設計誰有？]()
《絲綢之路》教學設計【教材分析】《絲綢之路》是北師大版教材第八冊第十單元“路”這一主題單元的一篇課文。本文是一篇重要的精讀課文，篇幅較長，內容充實，講述了絲綢之路開闢的經過和意義，藴涵着對中華民族悠久和燦爛文......
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![《張騫與絲綢之路》原創教學設計大綱]()
教學目標：1、有感情的朗讀課文，瞭解我國古代燦爛的文化。2、通過杜文，知道張騫是怎樣開闢絲綢之路的。教學過程：一、複習鞏固：1、同學們，上節課我們初步學習了《張騫與絲綢之路》。裏面的生字詞大家都認識嗎?咱們開火車來讀......
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![五年級語文下冊《絲綢之路》公開課教學設計]()
教材分析《絲綢之路》是一篇略讀課文。課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現了西部燦爛輝煌的歷史文化，説明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道，還是促進亞歐各國和中國往來、溝......
