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![一年級拼音《ie üe er》評課稿（通用10篇）]()
在學習、工作乃至生活中，大家對評課稿都不陌生吧，一篇什麼樣的評課稿才能稱之為優秀評課稿呢？下面是小編收集整理的一年級拼音《ieüeer》評課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一年級拼音《ieüeer》評課稿篇1“高效、快樂的課......
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![有效評課讀書心得]()
認真讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時最關鍵的讀書心得不能忘了哦。你想好怎麼寫讀書心得了嗎？以下是小編幫大家整理的有效評課讀書心得，歡迎大家分享。有效評課讀書心得1近期，我認真閲讀了《有效評課......
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![蘇教版五年級下冊《6、夢圓飛天》評課稿]()
《夢圓飛天》評課稿1優點：1、本堂課教學流程設計比較合理。教者能把握住教學的重點進行教學，並有意識地向學生滲透身為一箇中國人為國自豪的思想教育。2、藉助多媒體課件聲情並茂的特點，播放神舟五號飛船發射的場景，讓學......
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![蘇教版六年級下冊《記金華的雙龍洞》評課稿]()
《記金華的雙龍洞》評課稿一《記金華的雙龍洞》是葉聖陶先生的一篇遊記，也是一篇典型的遊記類散文，語言雖然直白，但是條理十分清晰，描寫具體生動。主要描寫了“外洞、孔隙、內洞景物”的特點。在教學時，陳老師引導學生朗讀......
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![《煙台的海》評課稿（蘇教版六年級語文下冊）]()
《煙台的海》以優美的筆觸，形象地再現了北面臨海的煙台一年四季獨特的海上景觀。而吳老師也較完美地給我們聽課的老師帶來了一次次精神上愉悦的享受。這一教學設計切合課文實際，並具有以下特點：一、教師對文本內容把握到......
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![五年級上冊《慈母情深》評課稿（通用13篇）]()
所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重......
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![老師評課評語集錦]()
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對評語都再熟悉不過了吧，評語是指含有説明、解釋或評論的話。你所見過的評語是什麼樣的呢？下面是小編整理的老師評課評語，僅供參考，大家一起來看看吧。老師評課評語11、授課老師思路清晰......
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![五年級上冊《林沖棒打洪教頭》評課稿（通用10篇）]()
所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重......
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![六年級上冊《錢學森》評課稿（蘇教版）]()
《錢學森》評課稿11月14日，我有幸聽了一堂吳文傑老師執教的蘇教版六年級課文《錢學森》一課，感受頗深。吳老師的課就如他的人一般灑脱、自然，整堂課沒有嬌作，刻意雕琢，向聽課教師真實地展示了一堂小學高年級語文閲讀教學課......
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![《我和祖父的園子》評課稿彙總]()
《我和祖父的園子》評課稿一前幾天，我有幸聽到了一節與眾不同的課——董一紅老師執教的《我和祖父的園子》。《我和祖父的園子》是蕭紅的作品，寫得至真至純。短文以“愛”為核心，讓“趣和樂”貫穿在祖父的園子裏，祖父的園......
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![四年級語文上冊《火燒雲》評課稿]()
《火燒雲》評課稿一12月10日，有幸聆聽了廖紅霞老師執教的《火燒雲》。《火燒雲》是語文S版四年級上冊的一篇精讀課文。文中主要描繪火燒雲的變化過程，在變化過程中表現不同的樣子、形態、顏色的變化••̶......
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![三年級課文《“東方之珠”》評課稿兩篇]()
《東方之珠》評課稿一閲讀教學是小學語文課堂教學中分量最重要的內容之一。如何讓學生在閲讀教學中發揮最大的積極性，最大程度地獲取知識，直接關係到課堂教學的成敗。《東方之珠》是一篇文質兼美的文章，無論從圖畫上，還是......
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![小班區域遊戲 球兒骨碌碌評課稿]()
幼兒區域遊戲是幼兒在遊戲區(或稱活動角、活動區)中所進行的某種特定活動。自主性是區域遊戲的一大特點。唐老師這次組織的是小班的區域遊戲。一共開設了四個區域，包括美工區、建構區、益智區和閲讀區。一、評活動材料......
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![聽評課活動總結通用15篇]()
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起來學習寫總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編為大家收集的聽評課活動總結，僅供參考，大家一起來看......
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![編寫童話評課稿]()
叢老師上的作文研究課《編寫童話》，看完課以後，感悟頗深。童話是兒童非常喜愛的一種文學樣式，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，它是按照兒童的心裏特點和需要，通過豐富的幻想、想象、誇張、擬人和象徵等手法來塑造鮮明的......
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![六年級語文上《窮人》評課稿]()
《窮人》評課稿一聽了林老師上了六年級《窮人》這一課，感受頗深。課文講的是漁夫和桑娜在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙皇專治制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也......
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![三年級語文下《中國國際救援隊,真棒!》評課稿]()
《中國國際救援隊,真棒!》評課稿這是一篇通訊報道，也是一篇略讀課文，如何有效把握課型，豐實課堂呢?課堂上黎老師進行了積極有效的探索，主要體現在以下幾個方面：一、創設了讀書氛圍我們的漢語言文字特別具有靈性，語言凝練而......
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![蘇教版五年級下冊《9海倫·凱勒》評課稿]()
《海倫·凱勒》評課稿一40分鐘，讓人覺得時間過得太快!這是我聽完馬老師執教《海倫·凱勒》一課後的感受。原因很簡單：情境感染了我。“文以情而生”“情動而辭發”，兒童在學習語文的過程中怎麼會從“入情”到“動情”呢?......
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![蘇教版四年級下冊《燕子》評課稿]()
《燕子》評課稿一在杜老師執教的《燕子》一課中，我看到了年輕教師在歷練中成長的羽翼更加豐滿，感受到她們身上執着的氣息和散發出的生機勃勃的活力。下面我結合這節課具體談一談：一、有了“根基”意識。我們都知道，備課是......
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![初中語文組聽課評課活動總結]()
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編精心整理的初中語文組聽課評課......
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![政史地教研組聽評課活動總結]()
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編幫大家整理的......
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![蘇教版四年級上冊《説勤奮》評課稿]()
《説勤奮》評課稿一10月17日，我在榆次區五處小學聽了王蓓老師講的《説勤奮》一課，感想頗多，現在就對王老師這一課談點我的見解，歡迎大家批評指正。王老師執教的是蘇教版語文四年級上冊第16課《説勤奮》的第一課時，在這節課......
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![人教版五年級上冊《鯨》評課稿]()
《鯨》評課稿一《鯨》是一篇説明文，由福建特級教師來執教，她是一個清爽年輕的女教師，“這麼年輕就成為特級一定很了不起”，大家都在尋思着。她的課堂一開始，我情不自禁的發出了感歎，真不可思議，林老師的課這麼活潑、這麼勁爆......
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![五年級下冊《音樂之都維也納》評課稿]()
《音樂之都維也納》評課稿119日上午，我有幸聆聽了紅旗小學陳老師執教的《音樂之都維也納》，受益匪淺。陳老師自然的教態、清晰的教學思路、渾然一體的過渡語、精美的課件、獨特的板書設計等給我們留下了深刻的印象，特別......
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![《湖心亭看雪》評課稿及課後反思]()
《湖心亭看雪》評課稿在《湖心亭看雪》這節課中，李一鶴老師以她的激情為我們描繪出一幅美麗的冬景西湖圖。李老師抓住文中的兩個關鍵詞“痴”和“金陵”來解讀全文以及張岱所要表現的愛國情感。首先讓學生在文中找到一......
