關於雨點兒的語文內容

《雨點兒》是著名作家金波寫作的一篇童話故事，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的。以下是小編整理的部編版一年級上冊雨點兒教學設計，歡迎大家閲讀參考。教材簡析本文是一篇科學童話。課......

導語：《雨點兒》一文是一篇科學童話。文章篇目短小，但語言文字很有特點。課文用擬人的手法，通過大雨點和小雨點兒的對話來呈現的。下面是其教學實錄，歡迎參考：老師：（播放雨聲）請小朋友聽聽，這是什麼聲音？學生：這是下雨的聲音。老......

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編為大家收集的雨點兒説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。雨點兒説課稿1一、説教材1、《雨點兒......

教學目標：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解課文內容，知道植物與雨水的關係。教學重、難點：有感情地朗讀課文，知道植物與雨水的關係教學準備：多媒體課件教學過程：一、激趣導入：老師今天給同學們帶來一個謎語，看誰最聰明，能......

一年級語文上冊《雨點兒》教學設計一、教學要求：認識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。二、教學重點：認字和朗讀。三、教學難點：要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。四、教學過程：(一)、激趣導入1、猜謎：小朋友......

作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小學一年級課文《雨點兒》優秀教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。......

半空中，大雨點兒問小雨點兒説：“你要去哪兒？”小雨點兒回答説：“我要去有花有草地方。你呢？”大雨點兒説：“我要去沒有花沒草的.地方。”不久，有花有草的地方，花開的更紅了，草長的更綠了。沒有花沒有草的地方，長出了紅的花，綠的......

導語：《雨點兒》本課的難點就是通過讀課文使學生了解雨水與植物的生長關係，使他們在潛移默化中受到啟迪，在學習中學會做人。下面是其第二課時教案，歡迎參考：教學目標：1.瞭解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係。2.有......

在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的一年級語文上冊《雨點兒》的教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要......

分類：一年級上傳者：編輯更新時間：2017-10-1415:09:02文件大小：2.03MB課件格式：ppt數不清的雨點兒，從雲彩裏飄落下來。半空中，大雨點兒問小雨點兒：“你要到哪裏去？”......

教學中要“以思為核心”，“飽含一個情”，“追求一個趣”，使每個學生的生命歷程充實、精彩而快樂。下面是小編為大家整理的人教版《雨點兒》反思，希望能幫到您！人教版《雨點兒》反思一《雨點兒》片斷教學中，在教師的引導及學......

教學目標1、認識11個生字，會寫3個字2、正確、流利地朗讀課文3、瞭解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係教學重點識字、寫字、朗讀教學難點通過讀課文使學生知道雨水和植物生長的關係課時安排2課時教學過程第一......

作為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的一年級語文《雨點兒》教學反思範文，歡迎閲讀與收藏。一年級語文《雨點兒》......

教學目標：認識12個生字，會寫“方、巴、把”3個字，正確流利朗讀課文；理解課文內容，懂得動植物的生長與雨水有着密切的關係；培養學生熱愛大自然的感情和創新意識。教學過程：一、激趣導入，披文入境。1、出示課件：雨點兒調皮地從天......

《雨點兒》通過大雨點和小雨點的對話，讓學生知道雨點是從雲彩裏飄落下來的，雨點會給大地上的植物帶來變化。下面是小編蒐集整理的相關內容的教案，歡迎大家閲讀參考。學習目標：1、理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“......

【設計一】一、導入新課，揭示課題聽雨聲，談談對雨的瞭解二、初讀課文讀準字音，課文讀通，在檢查反饋中請學生自主談談對課文內容的瞭解並及時糾正字音。三、隨文識字讀文（課件展示生字）如：由“數清”兩生字引出新詞“數不清”......

導語：下面是有關《雨點兒》同步練習。歡迎同學們過來了解和練習，幫助鞏固語文知識，提高語文水平。一、拼拼，讀讀，猜猜。qiāntiáoxiàn，wàntiáoxiàn，diàodàohélidōubújiàn()二、填空。“方”字共()畫，第四畫是()。......

像一個頑皮的孩子總愛將自己的小髒臉洗了又洗後悄然鑽進花叢中夏日的雨點兒像一場戲中的主角精彩的演技盡情展現喝彩聲迷漫於天地間夏日的'雨點兒像一位季節的使者隨着風伴着日迎來七色彩虹人們的歡笑是他滿載的收穫......

《雨點兒》是人教版一年級第一冊的一篇科學童話。下面是小編收集整理的部編版雨點兒教學設計，歡迎閲讀參考！文本分析：課文用擬人的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，講述雨點兒從雲彩裏飄落下來後，大地所發生的變化。在對......

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的一年級語文下冊《雨點兒》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。......

我們已經知道，雲是由許多小水滴和小冰晶組成的，那大家會怎麼寫雨點兒的教學設計呢？本文是小編為大家收集整理的一年級語文《雨點兒》教學設計，歡迎參考借鑑。一年級語文《雨點兒》教學設計1教學目標：認識12個生字，學寫“方......

一：説教材1，教材分析《雨點兒》一文是繼《陽光》後的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從雲彩裏飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。文本......

教學目標：１、認識12個生字，學寫“方、半”兩個字；正確流利地朗讀課文；２、瞭解課文內容，初步感知雨水對植物生長的作用。教學重點、難點：認字和練習朗讀是教學的重點，要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。教學設想：語文課......

【教學目標】〖知識與能力目標〗1、複習鞏固11個生字;會寫1個字。2、能正確流利地朗讀課文，在閲讀中，瞭解課文內容。〖過程與方法目標〗用學生喜歡的角色扮演的方式學習課文，結合生活實際理解課文內容。〖情感目標〗在朗......

聽了張婷婷老師的《雨點兒》，心中難以平靜。龐大的班額，烏泱泱的小不點兒，一位亭亭玉立的年輕教師，然而課程設計和流程把握和年齡無關。老練自如，有條不紊，教態自然，真棒！聽課期間，生動有趣的課件，教室裏林立的小手，教師悠美的引......