關於三下的語文內容

當我把神燈擦三下後，燈神問我想許什麼願？我説：我想你幫我保佑一個正在看祝福短信的人，希望那人生日快樂，永遠幸福。......

教學目標：1.知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯繫上下文理解重點詞句的意思，把握全文的主要內容。2.過程與方法：在引導下，自己學會探究;在情境中，自己學會想象;在鼓勵中，自己學會表達。3.情感態度與價值觀：引導學......

教學目標1、能在閲讀過程中獨立認識慧、揣、彌、擴、蘑、菇、霍、爆、熔、坍10個生字，並積累揣摩、瀰漫、擴散、波濤洶湧、瑰麗奪目、爭論不休、不翼而飛、無影無蹤等詞語。能用聯繫上下文及其它方法理解詞語，學習給文......

《四時田園雜興》教案【教學目標】1、學會“晝”“耘”“績”這3個生字，正確讀寫“晝夜”“耘田”“績麻”等詞語。2、有感情的朗讀、背誦古詩。默寫古詩。3、體會詩詞的內容，體會詩人熱愛勞動人民的思想感情，領會詩歌的......

【教學目標】1.認識6個生字。2.繼續學習聯繫上下文結合查字典理解詞語。積累約定俗成、窮追不捨、興風作浪、點到為止等詞語。3.朗讀課文，讀懂兩條鱷魚爭鬥的句子，理解最後一節的作用。4.繼續學習查找資料：收集有關鱷魚......

《揠苗助長》教後反思【1】《揠苗助長》是一篇家喻户曉的寓言故事，這則寓言情節簡單，學生一讀就能瞭解故事內容，其中寓意更具有深刻的現實意義，告訴我們做任何事都不能急於求成。但這寓意比較抽象，對於三年級的孩子來説比......

【教學目標】1.認識“跋、府、近、”等11個生字，會寫“啟、驟、涉、政、踏、載”等14個生字，正確讀寫“啟程、氣温驟降”等詞語的意思。2.正確流利有感情地朗讀課文，理解課文主要內容。3.感受貫穿全文的愛心，增加環保意識......

1、李軍玲老師《放飛蜻蜓》這一課，上的是第一課時。教學過程以讀書為主線，組織學生讀書的機會很多，在讀中識字，在讀中識詞，在讀中瞭解蜻蜓的食物、尾巴、眼睛等特徵，體現了閲讀教學讓學生讀好書的課程要求。2、這節課李教學......

《一個小村莊的故事》教學設計之一教學目標：1、瞭解課文的主要內容。2、能複述課文內容。3、能把這個故事講給別人聽。4、能懂得故事裏所藴含的道理。教學準備：多媒體課件1套。教學過程：一、初讀課文。請同學們用你喜歡......

設計理念：1、古詩教學要站在發展學生素養的基礎上，教給學生學習的方法，培養學生的自學能力，使學生能融會貫通，舉一反三，提高鑑賞能力，從而豐富學生的語言積累，積澱豐厚的文化底藴，豐富自己的精神世界。2、教學中引導學生進行積......

學習目標：1.正確認讀本課生字詞，關注本課多音字並在具體語境中區辨讀音。積累四字詞：遠近聞名，歡天喜地，光鮮紅潤及表示人物心情的詞語：滿懷好奇、一臉疑惑、將信將疑、又驚又喜。2.會寫13個生字，重點指導舞熟2個生字。聯繫......

25、太陽是大家的知識積累一、拼一拼，寫一寫。wǎnxiáxiānyànshuìmèngchènzhepéibàn()()()()()二、比一比，組詞語。灑（）霞（）陪（）揚（）盼（）酒（）霜（）培（）楊（）紛（）三、樣子寫詞語紅（彤彤）綠（）黑（）亮（）黃（）金（）白（）四、填上合適的詞語。（）的晚霞（）的鮮花（）的......

一、教材分析：1、教材位置、內容、特點《荷花》是人教版三年級下第一單元的一篇寫景記敍文，描寫了夏日公園裏一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美......

《驚弓之鳥》教學反思我把重點放在了通過充分的朗讀理解，體會、學習更羸善於觀察、善於分析的人物品質，着眼點是學生的邏輯推理的思維的訓練。課堂上引導學生積極、主動地感悟、探究，語言訓練與思維訓練同步進行，和諧發展......

【小學三下《鳥兒的偵察報告》教學設計】一、教學目標：1.結合重點詞句理解課文內容，有感情、分角色朗讀課文;2.由課內向課外延伸，運用已有知識經驗仿照文中的偵察報告談鳥受傷害的例子，理解環保主題，受到應保護環境的教育;......

作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的部編版三下語文《肥皂泡》的教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。部編版三下......

學習目標：1、能有感情地朗讀和背誦課文。2、完成課後第二題。聽寫本課生詞。3、蒐集祖先建造的其他偉大工程的資料，加深對課文內容的感悟，增強民族的自豪感。學習過程：一、課前組內幫對檢查學案5、6題完成情況。二、課內......

教學要點：1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、理解了解課文內容，感受五月槐鄉的清香、甜美、激發學生熱愛生活的思想情感。教學準備：課件教學過程：一、導入同學們剛才老師聞到一股清香，不知你們有沒有聞到，好香呀!......

教學目標：1.學會10個字，認識7個字。2.正確，流利，有感情的朗讀課文。默讀課文。3.理解課文內容，體會歐立希對自己科學研究的工作的熱愛和執着，學習他堅持不懈的'態度和忘我精神。並走進這位著名醫學家的情感世界，分享他對父......

《鷸蚌相爭》教後反思之一在教學這篇課文時，我讓學生通過説話訓練引入課文。然後圍繞為什麼爭?爭什麼?結果怎樣?這三個問題展開教學。課堂上，我希望自己既要注重語文的工具性，帶着學生摳詞析句，品味感悟;又要注重語文的人......

【設計理念】學習古詩不僅僅是理解詩的意思，學習古詩並不枯燥，學習古詩也能興趣盎然，學習古詩也能享受快樂。【課時目標】1、誦讀古詩，理解古詩的意思;2、感受春日的美好景象，感受詩人尋春的愉快心情。3、激發學生讀書求知......

教學目標：1.學會本課10個一類生字，理解課文內容，感悟重點詞語的含義。2.激發學生已有知識儲備，鼓勵多種方法查閲資料，感悟文章內容;多種方法識字。3.通過了解動、植物的生物鐘，充分感悟大自然的奧妙，激發學生熱愛，探索大自然......

課件www.5ym部分參考答案1.燕子知識積累二、掠過尖端偶然圓圈原諒塵土相遇疲倦發展練習1、嘲笑精心繼續誕生2、古詩兩首知識積累三、化粧裁剪歌詠海濱服裝栽樹永遠賓館發展練習1、快活----快樂美麗----漂亮張望----遙......

一、教材分析《荷花》是人教版小學語文三年級下冊的一篇課文，是葉聖陶先生的作品。課文描述了公園裏的一池美麗的荷花和“我”看荷花時的感受。全文文字簡短，卻把一池的荷花寫活了，表達了作者對大自然的熱愛之情。課文按......

我們為師的嘴裏常掛着的一句話課堂教學一定要解放學生，尊重學生。可是，當我們真正步入了語文課堂，我們是否能從行動上自覺地貫徹這樣的一番思想?甚至於因為意外的出現也能招架自如，從容不迫，讓它不單單只是我們掛在嘴上的......