關於練習的語文內容

【教材分析】詞句訓練：意在鞏固積累詞語。寫字訓練：在田字格里練寫半包圍結構的字，既要正確又要勻稱。讀背訓練：熟讀巧記《二十四節氣歌》，初步瞭解我國二十四節氣的內容。言語交際訓練：禮貌待客。要求學生根據圖意和提示，把......

篇一：我的爺爺我的爺爺今年60多歲了，是一名退休工人。他身體硬朗，面色紅潤，長得非常慈祥，説話總是笑呵呵，讓人感覺和藹可親的樣子。爺爺非常勤勞能幹。每天，當爸爸媽媽上班後，爺爺就開始打掃衞生、做家務。他總是把房間打掃得......

教學目標：1、能填字組成詞語，説説詞語的意思，照樣子寫出自己在不同場合的身份的詞語。2、能將反問句改寫成陳述句，能給句子選擇合適的關聯詞。3、能按課文填空，回答與短文有關的問題，能説段意。課時安排：2課時第一課時一、學......

1.讀拼音，寫詞語。hǎitānzhēncháqǐtúxiǎnɡchèyúnxiāoyòuɡuīyúchǔnmàozifǎnhuí2.形近字組詞。堆朝琢遇灘嘲啄愚3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：彌補——震動——趕忙——呼叫——反義詞：冷淡......

【預習內容】：從文中找出描寫孔乙己的句子，分析運用了哪些描寫方法，並分析孔乙己的性格，同時，請同學們在品析時，注意體會魯迅善於運用傳神之筆塑造鮮明人物形象的技巧。並將探究的相關內容填寫在下表中，例句直接在課文中標出......

勵志文章：從菜鳥到大師的距離，就是練習我有一位朋友，他在全中國做拉麪的是第一名，他的文化程度不高，初中都沒有唸完，但是他連續三年做拉麪，連續三年第一名，年薪、底薪一百萬現金。在聊天時，他曾經非常自信地告訴我們，我敢保證全......

教學目標：1.瞭解象形字特點，感受這些字的意義和造型特點。2.通過口訣和圖畫的形式掌握撇折的寫法，照樣子練習寫字。3.朗讀背誦成語和詩歌。4.仔細觀察圖畫，展開想象，練習對話。教學重難點：1.學和用象形字。2.口語交際訓練。......

1、天冷極了，寒風颳在臉上很疼。——天冷極了，寒風颳在臉上像刀割一樣疼。2、聽了這個消息，他非常着急。——聽了這個消息，他着急得就像熱鍋上的螞蟻。3、海浪激起的泡沫美極了。——海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了。4......

經典繞口令練習：燉凍冬瓜燉凍冬瓜冬瓜凍，凍冬瓜，燉凍冬瓜是燉凍冬瓜，不燉凍冬瓜不是燉凍冬瓜。燉凍冬瓜吃燉凍冬瓜，其它繞口令：1、瓜換花小花和小華，一同種莊稼。小華種棉花，小花種西瓜。小華的棉花開了花，小花的西瓜結了瓜。......

1、下雪了，雪下得真大。雪花兒象鵝毛一樣從天上飄下來，落在山上，田野上，房子上，大樹上，蓋了一層又一層，全是白茫茫的了。外邊兒靜悄悄有行人很少。雪停了，太陽出來了。（太陽）光照在樹上，亮得耀眼。山啊、田野啊、房子啊、大樹啊，......

教學要求1．訓練學生的説話寫話的能力。2．能正確、美觀地書寫全包圍結構的字3．能正確、流利地朗讀、背誦成語和兩副春聯。4．口語交際：我打算這樣過寒假。重難點口語交際的訓練。課時劃分兩課時教學設計第一課時教學目標1．訓......

【教學要求】1.學用字詞句，能聯繫上下文正確字詞的意思。2.寫好鋼筆字，注意帶撇和豎筆畫的字怎樣寫才好看。3.讀讀背背，積累描繪民族建築和山水風光的詞語。【教學重點】學用字詞句，聯繫特定語境，在字典中選擇正確的意思。......

教學安排：本次練習共安排了四個板塊，內容包括學用字詞句，寫好微笑字，讀讀背背和口語交際教學重點：學用字詞句和口語交際教學準備：幻燈片教學擬定：三課時第一課時一、看圖寫話1、小朋友們看過或自己參與過足球比賽嗎？2、一場中......

教學要求1．練習用鋼筆正確、端正地描寫出一段話。2．瞭解ABB式重疊部分的讀音變化。3．能正確使用和朗讀語氣詞。4．正確選擇關聯詞。5．熟記成語。6．口語交際談成語教學時間三課時。第一課時一、教學第一題1．審題。(1)指名讀題......

教學目標：1、能按提供的音節，寫出同偏旁的字。2、初步學會修飾語和中心詞的搭配、常用量詞的運用，以及常用反義詞的尋找。3、加深理解學過的課文內容，會默讀指定的短文，讀後能回答有關短文的簡單問題。4、能看圖回答問題，再......

教學要求1、激發學生留心觀察的興趣和培養探究精神。2、積累詞語。3、培養口語交際能力。4、掌握鋼筆字和毛筆字的筆畫和間架結構的書寫方法。教學時間：三課時教學過程課前準備：收集漫畫第一課時一、處處留心1、自讀短......

1、在括號裏填適當的字組成詞語。映入(?)(?)相互()()()()可親一葉()()()()提供不加()()2、寫出下列詞語的反義詞。毀壞——容易——精心——美麗——3、比一比，再組詞。竭()?遨()?賜()?慨()渴()?傲()?惕()?概()協()?賭......

第一課時教學目標：1、複習本單元詞語，能讀拼寫漢字，解釋帶點字在詞中的意思2、能在語言環境中，給多音字定音，給多義字定意3、能仿照例句改寫句子，使句子表達得更具體、形象教學重點、難點：能仿照例句改寫句子，使句子表達得更......

教學內容：三年級數學廣角《重疊問題》教學目標：1、使學生學會藉助直觀圖，利用集合圖的思想方法解決簡單的實際問題。2、使學生掌握解決重疊問題的一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性。3、培養學生善於觀察、善於思考，......

(一)填空題1.人的智力的發展，與__________的發展密切相關。2.掌握豐富的知識、經驗和高超的技能，要靠__________學習和訓練，而學習和訓練的效率和成果，又取決於個人的__________、意志和毅力__________、等因素。3.當一名......

下列哪一項是構成樂感的主要因素：（）A、聽覺B、聯覺C、天賦D、習慣正確答案：B我的答案：B得分：20.0分4聯覺習慣增加了音樂欣賞活動的趣味。（）正確答案：√我的答案：√得分：20.0分5音樂僅僅表現當前聽覺和感覺到的情感。（）正確答案：×我......

1.海外華人對故土的依戀之情。2.設置懸念的巧妙構思。3.飽含深情的語言、思鄉之情的具體化。【學習過程】一.創設情境：我想了解一下，我們在座的同學，有哪些因為探親、旅遊等原因而離開過家的？離開家後，時間稍長一點，會有什......

一、談話導入新課，明確要求。1．從六一兒童節談話揭示話題。2．板書話題：學做節目主持人。3．指名讀本詞説話要求。4．師小結歸納要求：①要了解當節目主持人的注意事項。②想想擔任班級慶“六一”聯歡會的主持人該怎麼説。③當眾......

教學要求1．能説出和猜出不同謎語，並説出是怎麼猜出來的。2．在説謎語的過程中，注意聽清楚和説明白。課前準備1．請同學收集謎語。2．給掛圖上小朋友説的謎語配錄音。3．一幅小白兔貼畫。教學時間：1課時教學過程一、觀察畫面，導入新......

一、教學第五題1．審題。指名讀題，弄清題目要求。2．指導。(1)學生自由讀，不認識的字可以或問老師。(2)教師範讀正音。(3)學生自由讀，要求一邊讀一邊思考這些成語的大概意思。(4)同桌討論每條成語的大概意思。(5)學生練説這......