關於紙船的語文內容

教學內容：欣賞、繪畫、朗誦教學目標：1、通過測覽圖片、觀察模型，瞭解古往今來不同時期、不同船的構造和作用。2、引導學生通過網絡查閲資料、交流等形式瞭解船的發展。3、在音樂聲中感受船的不同造型和流暢的曲線，對船進......

教學目標1.有感情的朗讀詩歌,體會這兩首詩所藴含的哲理。2.體驗人間至愛親情,受到美的薰陶和感染,培養健康高尚的審美情趣和審美能力。3.培養學生鑑賞詩歌的能力。教學重點反覆誦讀,感悟詩歌的思想感情。課時安排兩課......

教學內容：小學語文教材第三冊P92—94教學目的：1、認識“8個生字，會寫個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和熊友誼。3、藉助插圖，瞭解課文內容。4、感受人物喜怒樂情感變化，使學生怎樣交朋友和維護友誼有一定感......

一、教學目的1、引導學生通過朗讀、學習、體會、把握詩歌情感;2、理解、體會詩中的重點語句的含義;3、引導學生感受、體難詩歌的語言美和情感美，培養學生健康高尚的審美情趣。二、教學重點1、朗讀訓練;2、感悟詩情三、......

教學目標：知識與能力1.有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。2.通過讀文，對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。過程與方法在朗讀中，明確該如何交朋友和維護友誼。情感態度與價值觀通過讀文，對怎樣交朋友和維護友誼有一......

一，説教材：《紙船和風箏》是本冊入選的新課文，講述的是一個有關友誼的感人至深的故事。紙船和風箏帶着問候，帶着祝福，在山頂和山腳架起了一座友誼的長橋，讓松鼠和小熊成了好朋友，可是，就因為一件小事的爭吵，象徵着友誼的紙船和......

【設計理念】1、語文教學應比學生自讀自悟，自學探究為基礎，在力提倡自主、合作、探究的學習方式，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。學生是學習和發展的主體，教師舊學習活動積極的組織者和引導者。2、架設生活與......

《紙船和風箏》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級下冊第20課。課文以生動的語言，向小朋友們講述了一個感人至深的故事。下面是小編收集整理的紙船與風箏教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1．認識“箏、鼠”等11......

低年級學生口語方面的普遍現象是語言零碎，不完整，不規範，不連貫。如在回答老師、同學提出的問題時，往往只用一兩個詞代替，意思表達不清楚。為讓學生有交流的依據，教師可結合課文內容，在學生初讀課文的基礎上，以質疑的'形式讓......

《紙船和風箏》教學設計與點評【教學過程】一、導入新課1.今天我們來學習第二十課，誰來讀課題?2.我聽見了，(教師指“箏”字)這個字他讀得特別準確，他讀的是幾聲?(學生齊答：輕聲。)3.誰知道它單獨出現時讀幾聲?(一聲)請大......

《紙船和風箏》教學反思1根據上半年學校的總課題研究方案，“杜絕假提問，提高課堂有效性”的總體思路，我制定的子課題方案是“找準切入點，提問才有效”。從開學初制定的方案，到平時教學和10月15日研究課《北京》一直到今天1......

一、根據課文組詞壞（）鬆（）扎（）抓（）祝（）福（）句（）幸（）二、填填記記1、松鼠折了一隻______送給小熊，裏面____着一個________，還掛着一張紙條，上面寫着：“___________！”。他把紙船放在_______裏漂呀漂，____到小熊的家門口。小熊樂壞了。2、小熊......

教無定法，但必有法，如何提高課堂教學的實效性，還有許多問題值得研究和探索。接下來小編整理了語文課文《紙船》教學反思，歡迎大家閲讀。《紙船》教學反思1面對行雲流水般的課堂，教師應是智者，要從容地調控它。在我的精心設......

送給母親的小紙船敬愛的老師，親愛的同學們，大家好，今天我演講的題目是《送給母親的紙船》。我從不肯妄棄一張紙，總是留着——留着，疊成一隻一隻很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹捲到舟中的窗裏，有的被海浪打濕，沾在......

【泰戈爾《紙船》優秀教案】目標：1.知識與技能①指導學生把握詩歌的感情基調，有表情地朗讀課文，培養學生鑑賞詩歌的能力。②理解紙船的象徵意義。2.過程與方法①培養自主、合作、探究、感悟的學習方式。②師生同賞、同析......

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的火燒紙船作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。今天作文課上，我們做了一個有趣......

説到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是應用極廣的敍事作文，敍事作文的”六要素“是指時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的放紙船二年級敍事作文，供大家參考借鑑，希......

我是一隻小紙船，白色的。很多年前，我跟一大幫子長得和我差不多的兄弟姐妹們一起，每天在家鄉那清澈見底的小溪中游玩。不時的，還有小魚小蝦們躍出水面，與我們一同嬉笑打鬧。回想起那段快樂的時光，真是讓人懷念呀!可是不久我......

作為一名人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的紙船和風箏教學設計，歡迎閲讀與收藏。紙船和風箏教學設計篇1【教學......

讀《紙船》有感1這首詩的大意是冰心奶奶從不肯丟棄一張紙，都把它們折成小船，拋在海中，希望能有一隻船能流到她想要的地方去：母親的夢鄉。她這樣寫道：母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢，這是你至愛的女......

教學目標：1、認識8個生字，會寫8個生字2、正確、流利，有感情地朗讀課文，體會小熊和松鼠的友誼3、對怎樣交朋友和維護友誼有一定的廠家教學重點：學會生字，有感情地朗讀課文教學準備：小熊、松鼠的圖片教學過程一、導入（一）指名讀......

作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《小紙船的夢》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《小紙船的夢......

【教材分析】《紙船》是一首外國散文詩，詩的作者是印度近代偉大的詩人泰戈爾，也是世界文學史上的匠師。他長期投身印度民族解放運動，一生創作了大量的作品，1913年獲諾貝爾文學獎。他的《新月集》是一部以兒童生活和情趣為......

《紙船和風箏》是一個感人至深的故事，紙船和風箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了維繫，發展它們友誼的紐帶。下面由小編為您整理出的《紙船和風箏》教學設計，一起來看看吧。一、教材分析：本課選自人教版義務教育課程標準實驗教......

紙船和風箏班級姓名一、看拼音，寫詞語。sōngshùzhùfúxìngfúyíjùzhuāzhùhuàirén，()()()()()()二、寫出帶有下面部首的字，並組成詞語。三、照樣子用線連起來。四、照樣子寫句子，再讀一讀。五、照樣子寫一寫。六......