初中七年級日記

初中七年級日記1

每當寫作業時，你可曾認真寫沒有胡思亂想，心不在焉？時玩時寫？每當背課文時，你可曾靜下心來認真的記好每一個字？

許多東西讓我們分神，你可能會想今天遊戲簽到了嗎？今晚晚飯吃什麼？明天會發生什麼有意思的事情。.等等。這些事都是無需我們太過專一，只需要做好當前的事情，便會擠出時間來做別的事情。

初中七年級日記2

昨天，我給老師説我參加運動會，我喜歡跑步，所以我參加了跑步。我第一次説跑400米的。第二次跑800米的，第三次跑1500米的，我們班的同學中就我參加了個跑圈1500米的。我的心撲通撲通的跳，我很緊張有很興奮，即使我跑不過他們我也很開心，所以我一定要笑看人生唉。

初中七年級日記3

今天準備去長壽路的華林寺拜佛，但由於下雨，所以去不了了。但剛才在網上看到一則笑話：一天去寺廟玩耍，我跟售票員説：“我有學生卡，可不可以半票呢？”只見售票員從容地説：“佛祖面前人人平等，沒有半票。”我也是醉了……

初中七年級日記4

星期三的下午，我急忙地回家，然後要準備坐電梯時就發現了客梯的門沒有關好，就立馬怕了起來，我家的電梯壞了一個月都有。所以是有人剛好搭電梯之後他去了十一樓，而我去十三樓，到了十一樓之後十三樓的按鈕燈“消失”了，我就只好從十一樓的樓梯走上十三樓......

初中七年級日記5

臨近月考了，真的很緊張。如果考不好，媽媽又要在耳畔不停地“唸經”。現在上初中了，又增加了幾科，而且這幾科都需要背！唉，真的是天不助我。我的致命弱點就是記性差。倘若給我一個類似數學的公式，或許我還能寫上幾題，但是沒有公式，這就頭疼了。

希望面臨考試的學生們好好複習吧，別花太多時間打遊戲了！

初中七年級日記6

春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節裏的徘徊，開始了新長征路上的生存。

春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節裏的徘徊，開始了新長征路上的生存。

學會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這脣上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基説過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽着走，要為追求而生存。

學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境的制約，但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。

學會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。佛家俗語“超度”也是要人類學會生存，發掘人類的超能力。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇於超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。

也許，到這裏，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那並不是生存的全部……

太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點方向，引航導航。花兒的生存，為化作春泥給果實的成長輸送營養。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。於是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，並不重要，重要的是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過。

春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……

春季，有融融的綠意，人們追求着生存；

夏季，有冰涼的清泉，人們超越着生存；

秋季，收穫累累的碩果，人們奉獻着生存；

冬季，冰封的世界裏，人們堅強地生存。

原來，生存的四季那樣美。學會生存，學會了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼着春天的到來，因為——冬天既然來了，春天還會遠嗎？

初中七年級日記7

今天的拂曉，草葉上的露珠在晨光中閃着光亮。風微微地吹着，吹乾了露珠。蝴蝶也在貪婪地吮吸着花粉。這時，來了一位可愛的小姑娘，長着一雙大眼睛，頭上扎着一個精緻的蝴蝶結。看着一隻只美麗的蝴蝶，開心極了。她跑了過去，想和蝴碟一起遊戲。可是，蝴蝶一見到她，就像見到了剋星，一下就散得沒影了。

“嗚嗚……”小女孩哭了起來。“你怎麼了？”這時，在一旁踢球的小男孩看見這小女孩哭了，便上前來問。“蝴蝶不和我玩！”小女孩傷心地説。“不要緊，蝴蝶怕生，你把它抓回去養兩天就可以了！”小男孩安慰地説。“嗯，謝謝你！”小女孩站起來，往回跑。

不一會的工夫，小女孩跑了回來，手裏還多了一個網，“小蝴蝶，到我家去玩玩吧！”女孩天真地叫着。眼看蝴蝶就要落網了，“唰”，小女孩急忙轉過頭去。呵，一個球就要和自己擦肩而過，掉到前面一定會摔壞的。小女孩心想。説時遲，那時快，小女孩急忙用網把球接住。小男孩走了過來，“謝謝你！但是我把你的蝴蝶給嚇跑了，不過你彆着急，我馬上幫你抓來。”“不用了，我現在想明白了。”小女孩微笑地説。“大自然才是它們的家，才是它們的母親，我不能橫刀奪愛，把它們從母親的懷抱裏搶出來。”

“嗯，那我們一起去把它們找回來吧！”“好！”兩個純真的聲音在大自然中迴響，迴響。

初中七年級日記8

今天，馮老師要去開會，同學們知道了好不快活，全都沉浸在一片歡樂的海洋之中，在為自己得到了解放而感到喜出望外。

最後一節課鈴聲響徹耳際，同學們已完全沉醉在一片舉世歡慶之中，老師佈置的作業——見鬼去吧！幾個調皮鬼先帶頭吵了起來，隨後大家一哄而上，各吵各的。在不知不覺中，大家聲音一波響於一波，可以説是“賽蒼蠅下凡，勝知了轉世”。突然，一聲打罵聲傳入我的耳朵，我定睛一看，原來是陳根富和姚傑為了一支鉛筆這件雞毛蒜皮的小事而大動干戈，打了起來。只見姚傑揮手來了個左勾拳，正好打在陳根富的手上。陳根富人雖小，但有一股説不清的“牛勁”，他鬼哭狼嚎般大叫一聲，使出吃奶的勁向姚傑猛撲過去。他們爭得面紅耳赤，打得難解難分。有不少人趕緊跑上去勸駕，但被人家好心當作了驢肝肺——不但沒勸成，還被人家罵得狗血淋頭。這時，陳根富被逼到了凳子上，姚傑乘勝追擊，似乎要把陳根富打成肉餅。突然，陳根富絕處逢生，姚傑摔了一跤，陳根富抓住時機，使出渾身解數向姚傑撲去，好像不是你死就是我亡。姚傑被陳根富壓在地上，動彈不得。這時的姚傑已被陳根富打得猶如一攤爛泥，毫無還擊之力。這時，我看見陳根富的臉上露出了一絲“我是熊貓我怕誰”的笑容……

哎！老師不在的時候……

初中七年級日記9

今天是一年一度的教師節，在這裏我祝全國的教師：節日快樂，身體健康，萬事如意！

還有，我要向我的班主任趙老師表示感謝，感謝趙老師給我無窮無盡的知識和快樂。

老師，您為我們能早日成為國家的棟樑花了多少心血，灑下了多少汗水呀！您是一個無私奉獻的“鮮花”，我們是從您那裏吸取花粉——知識的“小蜜蜂”。

可惜，一年之後，我們便要離開，老師，我真是捨不得離開您啊！是您，是您給了我知識，給了我關愛，給了我無窮無盡的快樂！您，是多麼偉大，多麼慈祥，多麼像我們的.母親啊！

每天，您都要為班上的差生操心，而他們卻知面不知心，在暗暗地責怪您，辜負了您的期望。

每天晚上，您都要在燈下批改作業。每天都要批改十幾本，甚至幾百本。有的時候，您又要輔導那些差生，讓他們早日成為優秀生，每天，又要管這個，又要管那個。

老師，您為什麼不休息呢？有什麼小事，可以交給我們來處理，如是大事，也需要我們幫忙呀。老師，您不要再為我們擔心了，我們已經長大了，學會了什麼事該做，什麼事不該做，請您放心。

我現在向您保證，我一定好好學習，長大了也向您一樣，當一名光榮的人民教師，為祖國培養出更多的棟樑之材。

再次祝您節日快樂，身體健康，萬事如意！

初中七年級日記10

外面的雨就這樣淅瀝的下着，第一次聽着這樣的雨聲覺得心煩兒無所適從。中考就這樣結束，我依舊帶着笑容走出考場，可誰能確定我可以笑到最後。估分？原本不想去做，並非個性，而是沒有必要。走出考場成績也成為定值，又何必提前決定自己的悲喜。突然間，我似乎又陷入了中考前的不安與失落之中。終點，就在這個雨天裏，近了又遠了。

成績依舊被懸着，懸在二中和孝中之間，懸在悲與喜之間，懸在自我與非我之間。這道坎，我跨過去了麼？倘若我沒有，那麼今後的我不會再擁有着習慣了好久的驕傲和自信了吧，不會再繼續追尋自由了吧。或許結果會更加的糟糕，或許自己會脆弱的不堪一擊，然後從此消失，變成另外一個我。

一切都是未知，未知的世界，未知的命運，未知的我。這樣的未知讓我想要逃避，想要自閉。我的天空似乎破了個洞，空白一片，我該用什麼來將它縫補。

577，只是估分，只是順着自己的新，揪着自己的心做出來的。是夢境，今日美好，他日可怕的夢境？還是今日美好，他日更美好的夢境？我不敢在繼續想下去，或許我是在自欺欺人。現實，究竟是怎樣？我能做的也只有等待，等待，消磨時間。直至一天，讓成績宣判我的人生，我的命運，包括我所有的一切。