【精選】三年級的日記4篇

即將要到一天的結尾了，相信大家一定感觸頗深吧，不如趁現在好好寫一篇日記。日記怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的三年級的日記4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級的日記 篇1

從上緊發條不停旋轉的日子裏走了出來，一下子空虛了許多，我的靈魂似乎已經一下子被抽空，我突然的發現，我原來是那麼的孤獨。張楚説：“孤獨的人是可恥的。”可是我卻並不覺得我是可恥的。在孤獨的日子裏，我可以形單影隻，可以想自己所想的，做自己想做的。我可以在不起眼的角落，以45度角的姿勢仰望天空，瞳孔中隨意的散發着空洞與寂寞。孤獨的人並不代表沒有朋友，而是不想依靠朋友。孤獨的時候我喜歡喝咖啡，不加糖的咖啡。喜歡苦苦的咖啡順着喉嚨流下的感覺，喜歡那種苦澀後湧起的醇香。好多人勸我不要喝咖啡，説咖啡傷胃傷身體。可是我喜歡。我喜歡用我自己的方式去思考自己的事情，喜歡用我自己的方式解決我自己的問題。我很自戀，別人説着這是文人的通病。有時候我喜歡折磨自己，可是有時候我卻萬分呵護自己。我是一個矛盾的人，就像任何事物都是矛盾體一樣客觀存在。我想喝咖啡，就是現在，迫切的想。可是我的抽屜裏已沒有了咖啡，口袋裏的錢也不多了，勉強可以維持今後的伙食。我似乎永遠是這麼貧窮。最近物價發瘋似的上漲，可憐我口袋裏的鈔票，眼睜睜的看着一張張的被抽去。沒有咖啡，沒有鈔票，就註定要喝白開水。聽着白開水緩緩的流進喉嚨，發出寂寞的聲音，大概是喉嚨發出的抗議吧，可惜抗議無效!

忽然發現自己沒有了書讀，一下子慌亂起來，心也就變得支離破碎。孤獨的靈魂突然間沒有了寄託。最近在讀郭敬明的書，發瘋似的讀，一頁頁，一本本的讀下去。讀完後便是深深的思索，長長的歎息。我不知道是不是所有雙子座的人都有雙重的性格---明媚伴着憂傷。我只知道自己很分裂。活波時過於活波，沉默時永遠沉默。現代的高考制度已把我拉入了一個極端，一個沒有迴路的懸崖。佇立在懸崖邊的我茫然不知所措。縱身跳下去，肯定會粉身碎骨;留在懸崖上的日子也不會好過。我很喜歡郭敬明的書，喜歡他的手筆，總是流淌着一中淡淡的憂傷。而這種憂傷亦瀰漫着我的房間，充斥着屋裏的每一個角落。我甚至已經感覺到它正在我裸露着的皮膚上緩慢的爬行。我發現我與他有着太多的相似。我與他同是6月6日出生的魔鬼之子，同樣喜愛着文學與搖滾，同樣夢想着上中文系卻偏偏鬼使神差的進了理科班。可是我們有有着天壤之別，他有着大把大把的鈔票，可是我卻沒有;他的媽媽是金領，我的媽媽卻不是;他出生在一個優越的氛圍中，我卻是在半泥半水中長大，他有着疼愛他的，可是我卻沒有。他有着那麼多的雄厚的資本，可是我卻什麼都沒有。我的一切就是這麼孤孤單單，支離破碎!

支離破碎的.世界也應具有斑斕的色彩，支離破碎的世界也應感受生活。可是我卻不再擁有這樣的感受器，所有的感覺都已麻木，所有的神經末梢都已死掉。為了我的夢想我的前途，再多的支離破碎也已經無所謂。太多的支離破碎鑄就了我的個性，我的義無返顧。我的世界曾是個美麗耀眼的水晶球，色彩斑斕但卻擁有着詭異的色彩。它的美麗存在期數只是12年，12年之前我什麼都有，12年之後我將一無所有。好個色彩鮮明的對比!

我總是做夢，反反覆覆、無止無休的做着同一個夢。夢裏的場景也總是重複着一個鏡頭：愛我的人和我愛的人總是在我最孤獨最無助的時候離我而去。我用迷離而空洞的眼神呆呆的望着義無返顧離開的人們。當我麻木的感情開始復甦的時候，愛我的人和我愛的人已走了好遠，我開口試圖挽留的時候才發現自己已經發不出聲音。於是我拼命的大叫，企圖可以發出挽留的聲音，一切都是徒勞。我只能看着他們消失在我的視線裏，然後我緩慢的蹲下來，孩子般無助的哭泣。這時的我會突然醒來，發現自己早已淚流滿面。此時的宿舍鼾聲此起彼落，只要我在漆黑的夜中睜着寂寞而無助的眼睛看着這個世界，無聲的哭泣。安妮寶貝説：流淚對我是一種釋放，我的眼淚讓我自己乾涸和充盈。”我的眼下沒有褐色的滴淚痣，這就像我沒有光滑絲緞般柔軟的皮膚一樣，我不遺憾。我不喜歡哭，以為我不喜歡自己流淚的樣子。但我卻經常流淚，看着自己冰涼而清澈的淚水滑落臉頰的時候，內心也便有了一種慰籍。我知道我不是在哭泣，我只是為自己隱忍的情愫與無奈尋找一個可以宣泄的出口，一個可以釋放的理由。我習慣在黑暗的夜中用淚水包裹自己敏感而悲情的神經，這樣的方式讓我感到無比的安全。我習慣在睡前讀一段安妮寶貝的文字，讓宿命、流浪、情慾、死亡這些糾纏不清的東西伴我入眠。

高考這座獨木橋讓我疲憊不堪。可是正如地球如何運動都不會脱離萬有引力的道理一樣，我無法擺脱高考這個惡魔的糾纏。我不能掙扎，越掙就會被他束縛的越緊，直至讓我窒息。站在03年的尾巴上，我才明白，原來沒有打算的生活才是生活，沒有幻想會少受很多折磨。正像蕭一本正經地對我説過的話：女孩子單純些好，你會為自己的敏鋭的感覺付出太多的代價。”

三年級的日記 篇2

明天是教師節，我鋪開畫紙，想畫一張頂好頂好的畫送給我敬佩的人。畫什麼呢?我想啊想，忽然窗外飄來桂花香，我回過頭來，啊，眼前一幅多麼美的畫啊!

我先畫桂花，把那金燦燦的桂花畫了很多很多，讓老師天天沉浸在這濃郁的香味中。

我再畫草坪和草坪邊那飄落的幾片金黃的葉。別説我把葉子畫錯了，那葉子真的像小鳥在飛，是風兒給了它翅膀。

我又畫通往果園的大路，陽光下，遠處一片果林閃着多少明亮的星星——那是蘋果熟了，別説我畫的蘋果太多太多，今年的果園就是這樣。

窗外的風景畫完了，金黃的顏色用了許多。我剛要放下筆，見通往果園的路空空的，像少了點什麼。啊!想起來了，我們幾個小夥伴要到果園去，要把那等不及摘就掉下來的大蘋果拾到籃子裏去，交給果樹的主人。想到這，我連忙在大路上畫了幾個提籃子的小夥伴。

明天，我要把這張畫，這張秋天的畫送給親愛的老師，還要請她猜一猜，幾個小夥伴裏哪個是我。

三年級的日記 篇3

記得星期一上午第二節課，我們三（五）班上公開課。

到了那裏，老師在黑板上貼了紅、黃、藍三種顏色的布條，代表各隊。我和林晨輝被分到藍隊。

上課了，老師説：“請用可能、不可能、一定造句。”常立鬆毫不猶豫，第一個舉手。老師讓他説：“我每天一定吃飯。”黃隊加一分，常凡娟急了，連忙站起來：“老師，老師，我、我、我！”老師不得不叫起尚凡娟來回答問題。她説：“我今天可能出去吃飯。”“請坐，紅隊加一分。”荊韜擁有高高的個子，肥肥的身體，站起來最顯眼，擋住了老師的視線。他説：“今天有可能下雨。”“藍隊一分。”接下來，李顏淑又起來回答道：“我今天不可能不睡覺。”“藍隊一分。”

2比1比1，藍隊獲勝。老師讓我和林晨輝抓鬮。先是我抓，屏幕上出現了喜洋洋、美羊羊、灰太狼。灰太狼手裏拿着一個禮包。我知道灰太狼背後有獎，但我也不知道為什麼，偏偏選了喜洋洋，結果沒有中獎。老師又讓林晨輝抓鬮，盒子裏有2個白球，5個黃球，抓到黃球有獎。林晨輝一出手，來了個“九陰白骨爪”，抓到了黃球。

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，我們只好依依不捨地離開了教室。

三年級的日記 篇4

春天來了，小朋友們都去遊樂場玩耍。我與爸爸媽媽一起去龍泉湖放風箏，風變得暖和了，草也偷偷的長出了嫩綠的芽兒，龍泉湖有很多家長帶着孩子在放風箏，天上飛着五顏六色的風箏，有：果寶、老鷹、超人、海綿寶寶、派阿星、熊大。等等各式各樣的風箏在天上飛好看極了。我買了一個果寶風箏，可好看了。我拿着風箏爸爸在前面拽着線迎着風向前跑，我一鬆手風箏晃晃悠悠的飛上了天，爸爸一拉一鬆一拉一鬆，風箏越飛越高。我學着爸爸的樣子拽着風箏奔跑着。

這一天，我非常高興。