2017未成年人保護手抄報設計內容

導語：未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創造一個良好的外部環境，不僅關係到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關係到整個民族的明天。下面分享一些關於未成年人保護法的手抄報設計資料，希望對大家有所幫助!

未成年人保護法手抄報設計圖01

未成年人保護法手抄報設計圖02

未成年人保護法手抄報設計圖03

未成年人保護法手抄報設計圖04

　　【關於未成年人保護法的手抄報設計資料】

　　一、制定本法的宗旨和根據是什麼?

為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。根據《憲法》制定本法。

本法所稱未成年人是指未滿十八週歲的公民。這個年齡段的人們大多數都在中、小學校就讀或在幼兒園接受學前教育。

　　二、這些未成年人都應享有哪些權利呢?

他們享有五項權利，具體是：生存權、發展權、受教育權、受保護權、參與權。國家根據未成年人身心發展特點給予特殊優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯，而且不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰，依法平等享有上述權利。

三、對未成年人的各項工作，本法規定應當遵循下列三條原則

一是要尊重未成年人的人格尊嚴。這一條，説起來非常簡單，但要做到並把握好分寸，達到盡善盡美的程度絕非是一件易事。因為這些未成年人他(她)們在其父母和師長面前，是些不懂事的小毛孩子，日常生活與學習中，一些家長和老師常認為我讓你怎麼做你就必須照辦，小毛孩子的意見和要求不被採納那是正常事，即或我處罰你那也手到即來。當然，作為子女，作為學生，尊師敬老，是理所應當，是中華美德。但作為父母、作為師長，不要忘記人與人之間的關係是平等的，只是各自的經歷、職責和任務不同而已。

二是要適應未成年人身心發展的規律和特點。我們學校的課程設置與活動安排，都是國家相關部門經過多年科學論證，而定下來的，只要我們嚴格執行、靈活掌握就很好，毫無疑問學生本身應該完成好即定課業。我的意見是應儘量減少對即定課業無補、又可能造成衝擊、甚至虛耗孩子身心的不必要的各種課外補習。因為有些課外補習，孩子們時間費了，家長把錢也花了，隨着時光的流逝，不是撂下沒用，就是早已淡忘了。或者是雖然拓寬了一些知識面，強化了一些記憶，卻影響了孩子們正常及必要的休息和娛樂，削弱了孩子們的自我理解消化能力及學習的主動性、自覺性。

三是教育與保護相結合。按照本法規定從家庭、學校、社會和司法等四個方面進行保護。