【集合】二年級作文7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的二年級作文7篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

看了題目，你一定會問”假“雲是什麼東西呢？是雲，為什麼又是假的呢？呵呵，讓我來告訴你吧！

今天，我們上體育課時，大家正在自由活動時，不知道誰叫了一聲：“你們快看天啊！”大家抬頭一看，吃了一驚，互相之間説：“天好藍啊！”“你看那些雲真白.”“那一邊的雲，太白，太美了吧！”我抬頭一看，真的！天是淡藍色的`。有個地方的雲特別的白。純白純白的，看起來十分光滑，美極了。這一些雲像一些白色的貼紙，粘在淡藍的廣闊的天空。因為從陸地上看這些雲很像假的，所以稱它們為“假”雲。

這“假”雲並不是一下有，過一下就沒有了的那種雲。一直到下午放學，還能看見那些“假”雲。

這些美麗“假“雲，配上淡藍色的天空顯的更加絢麗多彩。

二年級作文 篇2

今天，媽媽教我做爆米花，材料是：火柴、蠟燭、玉米粒、鐵勺。媽媽交我先把兩三粒玉米粒放在鐵勺裏，然後用火柴把蠟燭點燃，接着把裝了玉米粒的鐵勺放在火苗上。過了一會兒，爆米花就做成功了！

味道真不錯，以後可以自己做爆米花吃咯。

二年級作文 篇3

這段時間，大街小巷（xiang）都能見到滑活力板的'身影，真是瀟（xiao）灑啊，我暗暗下決心也要學會這項本領。 星期天，下着濛濛細雨，我説服媽媽，冒着雨來到操場上開始練習。媽媽扶着我踏上活力板，我搖搖晃晃地往前滑。一開始，跌（die）跌撞（zhuang）撞的，我緊張地拉住媽媽不肯放手。過了一會兒，我有點適應了，媽媽也慢慢地放了手。哈哈，我學會了！正當我沾沾自喜的時候，“撲通”一聲摔了個“嘴啃泥”。爬起來後發現腳很痛，媽媽怕我傷着了，叫我不要練了。

二年級作文 篇4

今天，不知怎麼回事，蝴蝶很少，不像去年一樣蝴蝶飛舞了。我和爸爸來到原先蝴蝶很多的地方，真不巧，那裏一隻蝴蝶都沒有，我們等啊等啊，終於等到了一隻蝴蝶。

爸爸悄悄的.走過去，然後用 網子網住它，我趕緊跑過去把它放進盒子裏，緊接着，我看見一隻花蝴蝶停在一朵花上，爸爸又拿起網子把它網住。最後我們又捉住了一隻蝴蝶，是在醫院門口捉住的。

今天雖然捉的蝴蝶不太多，但我們還是挺開心。

二年級作文 篇5

假如我生活在海底，那是一件多美妙的事情啊！

清晨，我會在大貝殼牀上醒來，伸個腰爬起來，用鏡子照着我，把亂蓬蓬的頭髮梳好，再用清澈的海水洗乾淨臉兒，穿上花衣服和鞋子準備上學去。

“嗖”的一聲，海馬汽車來了，這一種不排廢氣的汽車，開起來也不會污染海洋。它拉着我們到學校，我們便開始了一天的.課程。

螃蟹是我的語文老師，它讀書聲音特別大，都震動了全校師生。八爪魚是數學老師，它用八隻手寫算式，就像它有八個腦子在分工計算。

電鰻是我們的音樂老師，它每唱一首歌就閃電霹來的樣子，看起來真好玩。

大龍蝦是我們的美術老師，它剪紙時像有魔力一樣，讓我們感到驚奇。

朋友們，你們想到海底住嗎？那就努力學習吧！讓我們在海底建造一座樂園吧。

如此的想像力真讓人歎服！

二年級作文 篇6

中華文明古國是一個具有悠久歷史的國家，在被封建制度統治千年後中華人擁有的美德沒有丟失。

中國人建設和諧社會，全體人民，體現了人民羣眾的'根本利益和共同心願。和諧社會不會憑空而至，也坐等不來。構建和諧社會，人人有責。人是社會關係的總和，也是社會建設的主體。和諧美好的社會，需要腳踏實地的努力，需要全體人民的共同參與。每一個社會成員都各司其職，承擔起自己的職業角色和社會角色，盡職盡責，做好本職工作；每一個人都各守其則，具有法律意識和誠信意識，自覺遵循社會規則、規章制度和公共秩序。人人有行動，人人有貢獻，這樣，我們的社會才能更快更好地實現和諧。

像范仲淹所説“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”傳揚中華美德首先要學會愛國要有愛國的心靈才能傳揚中華美德。《漢書·董仲舒傳》寫道“夫仁誼禮智信，五常之道，王者所當修飭也。王者修飭，故受天之晁，而享鬼神之靈，德施於方外，延及羣生也。”這是中華歷史上第一次明確提出“仁義禮智信”這個“五常之道”，即五大道德要素。官方把“仁義禮智信”明確為整個國家要提倡和遵循的道德綱領。傳揚中華美德是沒一個炎龍子孫的義務也是責任，傳揚中華美德，共創和諧中華。

二年級作文 篇7

今天天氣晴朗，氣温雖然有點高，但適合户外活動。我們全校師生一同到大興紅星營進行拓展活動。煮花生和輪胎橋使我最。

煮花生前，教官高喊：誰想煮花生跟我來，不想煮的就地休息。我們幾個好夥伴急忙跑過去燒火，為了火更旺，郝朝哲用扇子扇，我，張子涵和幾位找柴火，水開 後，把花生放入鍋內，不一會又開了，我們誤認為花生已熟了，鄧磊把花生取出，放在盆裏先讓曹品嚐，可是真沒熟，於是我們又回鍋，這次終於放出了香味。大家 吃得很開心；因為這是我們野炊活動，也是我們的'成果。

水足飯飽之後，我們進行了愉樂活動，走輪胎橋，前幾位同學走的很輕鬆，我想：對我來説也不再話下。於是我興致勃勃地走上去，雖然有點打晃，但很快就到了頂峯，俗話説，上山容易下山難，但聽到曹老師的加油聲，我的倍增，幾個箭步就下了橋。這讓我多麼快樂呀！

就是因為這種快樂，使我們體會學校和老師對我們無微不至的關懷，正是這種快樂，更激勵我好好，熱愛母校。