學會思考作文

今天一上課，老師告訴我們，要學會寫好作文，不但要學會説話，還要學會多角度思考。説完，就把手中的粉筆往地上一扔，打開門走到外面，隨手把門關上了。

老師出去後，有的同學在悄悄議論着老師去幹什麼，有的跟同學玩起了拳擊，有的在靜靜的等待老師的到來。我在想：老師是不是去洗手間了呢？是不是什麼東西落在辦公室裏去拿？還是準備器具給我們做遊戲？一個個問號在我的腦瓜子裏回想。老師終於回來了，她告訴我們，其實她什麼也沒幹，就是想讓我們學會思考，猜測老師去做什麼了。

接着老師給我們講了個真實的故事：“廣東省某市三年級的學生劉強放學回家，發現爸爸媽媽沒有回家，就想出去玩一玩，在路上遇見幾個小同學，於是他們決定去公園裏的鱷魚池玩，他們來到鱷魚池，發現鱷魚在睡大覺，劉強那樹枝去弄鱷魚，鱷魚沒有反應，只是移開去了，劉強發現鱷魚池裏有幾隻鱷魚蛋，他就想用棒把蛋弄過來然後拿走。當他把鱷魚蛋移過來的時候，俄語媽媽縱身一躍，把劉強咬入水中，那些小同學們立刻想到去找大人，當人趕來的時候劉強已經不見了。後來，警察把那些鱷魚都殺了，把它們的肚子割開，看見了一些劉強的屍體。”

聽了這件事，我就按老師教導多方面去思考，終於得出了以下三點：第一，孩子不對，如果他不去偷鱷魚蛋，鱷魚也不會主動襲擊人，第二是警察不對，他不能沒有弄明白事情的因果，就把無辜的鱷魚殺了，那鱷魚也是屬於正當防為，我覺得不能殺。第三是，管理人的'責任，管理人應該時時刻刻看着那兒，這樣可以及時制止劉強的不良行為。

我這樣回答老師的問題，老師表揚了我，我真高興。通過這節課，我學會了要認真觀察，注意細節，多角度，多方面地去思考問題。

多方面，多角度思考問題，打破思維定勢是解決小學生們下筆無言較好的方法。小作者的文章有記有議，層次分明，向我們展示了這樣一個道理：遇事認真觀察，注意細節，多角度，多方面地去思考問題，就會有更好的方法解決問題。可以説小作者不簡單的。