精選高三作文集錦十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的高三作文10篇，希望能夠幫助到大家。

高三作文 篇1

對相當一部分的學生來説，寫作文是件苦差事，作文教學反思。他們面對老師出的作文題目時，搜腸刮肚也寫不出一個字來。教師批改那些千人一面、文不對題、亂七八糟的文章，真有點恨鐵不成鋼的感覺。對此，老師學生都是苦不堪言。

該如何提高學生的寫作水平，我通過教學反思和經驗總結，認為可以從以下三個方面逐漸提高學生的寫作能力。

首先，積累。課外多積累詞語、句子和文段，以此打下寫作的基礎。

學生進入初中後，隨着課程的增多，各科老師都感到課時緊、任務重，而學生大部分的課外時間都忙於完成書面作業，不知不覺就忽略了課外閲讀，更談不上讀一些課外書籍來充實自己，學習始終處於被動狀態。所以我在每節課前要求學生給大家介紹自己所積累的名言警句或成語故事及優秀文章等，並且要求其他同學在本子上作好記錄，這樣不僅能督促學生了解更多課外知識，積累更多名言名句，同時也能培養寫生的學習興趣，吸引學生的課堂注意力，達到很好的教學效果，教學反思《作文教學反思》。

其次，觀察。法國著名雕塑家羅丹有一句名言：“自然是美的。”何不讓學生有意觀察大自然、練就一雙敏鋭的發現美的眼睛，激發觀察興趣呢？氣象萬千、美不勝收的大自然，旭日東昇，霞光萬道的清晨，皓月當空、星光燦爛的夜幕，桃紅柳綠、鳥語花香的春色……這一切都對學生有着巨大的魅力。送給學生一把興趣的金鑰匙，讓他們打開心扉去看、去説、去發現、去體會。

再次，鼓勵。美國教育學家巴士卡里雅博士宣稱:“把最差的學生給我,只要不是白痴,我都能把他們培養成優等生。”他的妙方就是讚揚和鼓勵。中學生有強烈的自尊心和好勝心,有渴望得到肯定和讚揚的心理需求。教師要善於抓住這一點,在作文教學中鼓勵學生,挖掘出他們不竭的創作動力。因此,教師都要用賞識的眼光發現學生的優點和特長並給以及時的肯定和鼓勵，這樣學生期待肯定和讚譽的心理得到滿足,就會有了寫好作文的自信,就會有希望。

學生的每一篇作文,不管成功與否,都是他們苦心經營的結果,他們勞動的付出都渴望得到承認,因此要善待學生的勞動成果。作文講評中巧妙的運用評語激勵學生或在課堂上有針對性的讚揚,會極大的點燃學生的寫作願望,他們就會投入更大的寫作熱情,儘量去寫好每一篇作文。這樣,讚許和鼓勵,會更大地開發學生的寫作潛能,給他們創設輕鬆愉悦的寫作環境,消除了作文難的心理障礙,學生就樂寫、善寫,逐步寫出較為成功的作品。

總之，語文是一門綜合性很強的學科，而作文教學在語文教學中又起着舉足輕重的作用。在實際教學中，需要我們每一位語文教師在教學實踐中不斷地總結，不斷地探索，去找到一條能真正體現本人教學風格，而又卓有成效的方法，實踐教書育人的總體目標，使語文的工具性和人文性得到充分的體現。

高三作文 篇2

一年有四季，人生也有四季。欣賞自然的景色，品味四季的味道。

春之柔美

春，給人的第一印象就是綠色。不錯，春是綠色的世界。那種綠是讓人由惺忪到清醒的綠，那種綠是天然不經人工染色的憨厚的綠，那種綠是富有靈氣的綠。

細雨則是春的第二特徵。當我漫步在滿眼綠色的鄉間小路上，突然間的一陣小雨，讓我欣喜不已。那春雨，細細密密，如牛毛，如花針，如細絲。又如同温柔的女子，駕着吹面不寒的楊柳風，輕手輕腳，無聲無息地降臨，為我們營造了“一簾幽夢”的美麗幻境。她驅走了嚴寒，滋潤了萬物。伴隨着細細的春雨，我的腳步也輕快起來。我張開雙臂，迎着細雨奔跑……

春天的柔美，帶給我希望與憧憬。但願，經過青春的拼搏，我能在人生的春天裏畫出美麗的圖景。

夏之奔放

火辣辣的太陽無情地向大地噴射火苗，曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的臉膛，曬得大樹不敢有絲毫擺動。它更曬裂了大地，曬得禾苗鑽回了土壤。

街上的行人，非常少。即使有個，腳步也急匆匆的。走在熱浪撲面的路上，我享受着夏天帶給我的盛宴，恨不得馬上鑽到冰箱裏。天氣如此的熱，人們都盼望着月亮早點趕走太陽，盼望着黑夜能帶來涼爽……

夏天，驕陽似火，熱情奔放，這不正像我們的青春嗎？我認為，夏天的味道，應該是青春的味道。

秋之蕭瑟

秋天，是一個碩果累累的季節，也是一個萬物凋零的季節。豐收過後，瑟瑟秋風一吹，大地上積滿了落葉。枯敗的葉子蜷縮着，如一張張滿是皺紋的臉疲倦地向上張望着。

淒冷的秋風迎面吹來，一陣陣寒意湧上心頭，我的心情也變得如同這秋天一樣失落荒涼。向遠處望去，一片葉子正掙脱樹枝。這片葉子在空中打着旋兒，像一個舞者在演一場獨角戲。沒有燈光，沒有音樂，沒有觀眾，沒有掌聲。所有悲傷、淒涼都融進這舞姿裏，整個世界停頓下來默默注視着，萬籟俱寂。

秋天，猶如人生的低谷，一片荒涼。但我堅信，追夢的路上我絕不會孤單。蕭瑟的秋天，留給我們的應該是靜默與沉思吧！

冬之寒冷

冬天，帶給我印象最深的是一個“冷”字，尤其是在大雪過後。

我喜歡站在温暖的窗户後面欣賞大雪紛飛的樣子。雪花的輕盈，曾叫我痴迷。但大雪過後，世上的一切恢復了平靜的時候，我的內心卻不平靜。

冬日的清晨，公路上寂靜無人。路邊的楊樹早已剝落成禿枝，在寒冷的空氣裏抖動。這時，人們還都在暖和的被窩裏做着春秋大夢，而我卻已整裝待發。如此美麗的冬天，我獨自享受。我在雪地上奔跑，空中劃過一道道白氣。它證明了我的堅強。

曾讀過一篇文章，名字叫做《跑過冬天》。這篇文章曾讓我受益匪淺。冬天的嚴寒，我不曾畏懼。因為跑過冬天，跑過艱險，前方將是温暖的春天。

感受着春天的微風輕撫最初萌芽的青草和樹葉，那是稚嫩的味道。酷熱的夏天，享受驕陽和豪雨之後的清涼，那是青春的味道。在落葉滿地的秋天，靜靜沉思，那是成熟的味道。在寒風凜冽、大雪紛飛的冬天，奮力奔跑，感悟人生，那是堅強的味道。

四季的味道，其實就是人生的味道，值得我們用心去體味。

高三作文 篇3

我想起那篇很淡的《走進高二》，恍然間一年已經過完了。

終於發現了，長大是可以瞬間完成的。

桌上仍凌亂的堆着新概念的第一屆第二屆第三屆韓寒的第一本第二本第三本杜拉斯村上春樹……有一些非常耀眼的光亮透過窗户射在我的桌上，移動，移動，然後定格，一年的時間是怎樣子的，去年暑假我也坐在地上，也捧着新概念，一個人，可是，現在我塞着耳機，手裏的也不是很安全的黑色的面子，而是耀眼而危險的橘黃色，耳朵裏傳進雜亂而做作的英文朗讀，現在再不努力，我的英語就完了。

我家後面竟然無顧的冒出一條小河和一座涼亭，操場改用了塑膠跑道，從小玩到大的雙槓被擱在最邊上的樹叢中，空地上的籃球架，食堂前的乒乓球桌，還有我們曾經的初中教室，刻在牆上的兩個w……外面耀眼的洋黃，我凌亂的頭髮，才學會皺起的眉頭，光腳穿着大大的涼鞋，昨天的大雨。樓上阿姨家又在裝修，很大很大的聲響和着外面的蛙鳴蟬噪，我看見蔡薇騎着車在我家樓下經過，她頭也沒抬一下。

有些人有些事徹底改變，有些人有些事依然如故。

我把亂七八糟厚厚的競賽書全堆在桌上，用厚厚的日記本隔開我的雜書。那些厚厚的書都是學姐留給我的很好的書，她寫漂亮的字，説話輕聲細語，她放棄了復旦的保送卻沒考到自己的第一志願，去年的暑假看到她，頭髮做過負離子，柔順地伏在頭上，明亮而安靜的笑容，我們行色匆匆的去補課。記得他們去聽化學的人説師院裏有大大的圖書館和來往的學生。最後顧瀅得出結論：再爛的大學也比高中好。我們拼命的剝荔枝，邊吞邊解恨：還有一年了。

再進學校時，我們將是全小最大的孩子了，再胡鬧，再起鬨，我們也必須成為離高考最近的人了。有時看着自己的英語成績，總是覺得有什麼東西終究要與我是之交臂，想找到一些讓自己後悔的東西然後助自己痛改前非，卻想來想去，發現沒有任何好後悔的。

高三了，這是一個在我的計劃裏面總是被忽略的一年。我明白我一直僅僅是一個day-dreamer。

好多人都喜歡自嘲和開別人玩笑，我們用各種方法裝灑脱，裝輕鬆，可高三不是一件輕鬆的事啊，我們日盼夜盼的高三的結束只差最後一步了，大家一心一意要考一個好大學，然後掙脱很多東西。否則我們無法擁有明亮而純粹的笑容。

得20xx年的元旦，我們還在初三，那一天語文老師叫我們給自己寫一句話，我寫了“永遠快樂，永遠自信，永不言敗”那時候活的明亮而快樂，不知道“永遠”兩個字藴涵有多遠多遠的意味，很多人都不明白，快樂是什麼東西，真正的快樂是有感染力的，活着要喧鬧一點。

有些人可以一個人活的很好，有方向，有動力，孤獨而堅強，有些人卻不行，他們自私自負自信確不自立，因為他們總是把感性看做是高於理性的東西。

現在我們要上高三了。很多東西伸手可及，很多東西遙不可及。

也許偶爾會擔心時間的伸手可及和夢想的遙不可及。

我不可能再繼續做一年的day-dreamer。

外面陽光很好，真的很好。映着我的房間的桌子上的書，移動，移動，然後定格。一年可以很快的，我看着自己隔在中間的黑黑的面子沒上鎖的日記本，它兩邊的書都很好。可下面的一年，我明白拿一邊的是更好的。

高三作文 篇4

雙贏，一種人倫的智慧之美

人借花傳情，花借人繁衍。一陣風，透窗而入的是一種將雨的濕潤。這樣一個略顯燥熱的夏，又有多少種子隨着北遷而來的鳥兒，在這片土地上生根。大自然就是這樣生生不息：果實作了鳥兒的食物，鳥兒作了種子的翅膀。

木匠做短了進貢來的木材，石匠藉此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又為中華建築多增了一分姿采。

人類在自然母親的教化下，懂得了取尺之長，彰顯了寸的靈巧；取寸之短，又褒揚了尺的長度，於是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。

孔子的己所不欲，勿施於人是一種精神意義上的雙贏，它抹去了勉強別人所帶來的壓力，也減少了被別人勉強所帶來的痛苦；姜太公釣魚是一種行動上的雙贏，他避免了垂釣人枯坐求魚時的心焦，也減少了池中魚兒嬉鬧時的忐忑。兩不傷害，求的是一份靜默，是一份期許和等待。於是孔聖人成就了美名，於是姜子牙等到了他的伯樂。

鄭和是一個航海家，率領船隊浩浩蕩蕩地出發。他帶着天朝上諭，所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。他送去是一個古老的東方國度的文化，同時也收穫了異域文化，更有禮讚和膜拜。他是東方的禮，是東方的智慧。當哥倫布帶着他遠洋的發現，成為了西方殖民者在海上旅行的明燈時，他只不過是一個殖民者的先驅，為了東方的黃金，為了東方的絲綢而來。所到之處，帶給土着居民以災難，帶走了車載斗量的財富，留下了殖民地上泣血的控訴。所以鄭和的航海史是金色的，處處煥發着雙贏所帶來的人倫光輝；所以哥倫布的航海史是血色的，處處浸染着貪婪所帶來的罪惡。

雙贏，是一種人倫的智慧之美，它源於尚禮的人。歷代追求的和諧，一如佛語有云，禍往者福來。這是一種善心的付出，又是種智慧的回報。

雙贏是一種由自然而來而又薈萃於社會人倫的智者之思，智慧之美。

高三作文 篇5

燈一盞盞的滅了，人們都已沉睡了，我坐在窗前，驚訝於這恐怖的黑夜，星光微弱，彷彿只有我孤獨的活着，被拋棄於這黑暗之中。看着書桌上一堆的練習題，如同千軍萬馬向我襲來，沒辦法，既來之則安之，只有不顧一切與之作戰，沒錯，這就是我們高三學子的生活，在黑夜中游走，為明天而奮鬥。

高三，我們如同站在夢想的懸崖上，前方雖然有危險，但是也有着誘人的果實，正值青春熱血方剛的我們，毫不猶豫的就衝了過去，懷着那顆炙熱的心勇敢的去追尋夢想了，這就是我們高三的生活，這就是我們的青春，好似一首充滿活力的動感歌曲，高唱着生命如花綻放般美麗的風采。

我們高唱着青春激昂的生命之泉在不斷的湧流。我們豪情壯志，意氣風發，但是，我們處在一個情緒極易變動的時期，情感還沒有成熟，面對人生低谷時，怨天尤人，滿腹牢騷，常常心灰意冷，這時，我們就需要老師細心的來開導我們，培養我們成熟的人生觀。應有“不管風吹雨打，勝似閒庭信步”的氣度與胸襟，正如大海上航行的一隻小船，在狂風巨浪中沉得住氣，不輕言放棄，才有可能揚帆遠航，達到勝利的彼岸，練就面對困難和挫折不屈不撓的堅強意志。

即將迎來高考，不管前面的道路何等荊棘，我們都會“漫漫長路上下求索”，堅持不懈着奮鬥，埋頭在題山題海中。我們要迎着青春的驕傲，向前努力奔跑，即使遍體鱗傷，那又怎樣，依然以執着的心態去笑迎高考，我們不懼怕風雨，迎雪而上才會有沁鼻的梅花芳香，熬過嚴寒才能感受到春暖花開後的温暖。高三的我們，何懼風雨，不給青春留遺憾。

十年寒窗苦讀，為的是什麼？為的就是擠身名校，為的就是父母的期待，為的就是能夠在高考中收穫人生的寶貴財富，為的就是創造未來的美好生活，這就更需要我們破釜沉舟，背水一戰，不要害怕辛苦。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”只有堅持住，努力勤奮的去學習，苦心人，天不負，這樣，你離成功就不遠了。

高三的我們，不懼風雨不怕苦，充滿陽光和希望的明天正在等待着我們，大學的校門也正為我們打開着，加油吧，高三的學子們，命運掌握在自己的手上，青春需要自己做主。

高三作文 篇6

明天就過年了可是，我並沒有覺得有什麼不一樣只不過是去奶奶家吃一頓餃子。

突然好想爺爺哦…想起他的笑容…他怕我的眼神…呵呵，還有經典的語言。

知道嗎？有一次，哥哥為了給爺爺解悶，就送給爺爺一隻鳥，爺爺養了一陣，後來就不見了，我們問爺爺，鳥呢？爺爺説：“放了”哥哥很奇怪，便問：“為什麼啊？那是我給你買的哦。”

爺爺聽後很認真的跟哥哥説：“我知道，可是那鳥老叫，吵人。能不能買只不叫的鳥？”哥哥笑……

現在？每當我走到爺爺以前住的涼台，都會有一些回憶浮現出來…熟悉的植物，熟悉的垃圾筒，熟悉的窗台，但卻不見了最熟悉的人。

很奇怪，以前跟父母説爺爺時，總會説一些爺爺的壞話，什麼愛嘮叨，髒…但現在…提起爺爺，我們都會笑，因為總是會想起他那些幽默的語言，那些經典的語錄。就不自覺的笑了。

爸爸説，他夢到爺爺了，姑姑們説，這是爺爺想回家過年，等等迷信的話接二連三的出來了。可是我卻認為不然，我覺得，那其實是人們心底的感情，是對已去老人的愧疚，越是過節，愧疚就越深，所以自然就會夢到啦。

就像我的爺爺那樣，到了最後時刻，他什麼感情都無法表達了，包括愛，但他能感受到愛。

不知道大家有沒有發現，老人都很喜歡握住我們的手，左看看右看看，左搓搓，右揉揉……

那麼，我們只要做到，不要去破壞她們感受愛的方式，不要推開她們，不要糟蹋她們對我們的愛。

今年，我沒有爺爺陪我過年，更加孤獨，其實現在的奶奶也已經不懂得如何表達愛。

但她卻知道，當我感冒時，她連飯都不吃，也要來看我，這可能就是一個老人對孫女最後的愛吧。

珍惜彼此的愛，將愛傳遞下去。傳遞給你們的親人。

高三作文 篇7

天，灰濛濛的，白茫茫的，瀰漫着沙塵，帶着些濕冷，偶爾有飛鳥掠過，但噗噗幾下便又停站在烏黑的樹枝上，唧唧喳喳，咕咕嚕嚕幾聲便又飛走了。

我和她漫步在村道上，走着，悠着，瞧着，想着。她突然叫了起來，我緊張了，我的思緒也回來了。“什麼事？”我問道。“看啊，那雲好美，不是嗎？”她指着遠方的天空。我斜眯着眼看了過去，哪兒去找雲朵，哪兒去找喜悦。看到的只是灰濛濛，白茫茫的一片。

她並沒有生氣，我也沒有太在意，我們繼續走着，悠着，想着，我的思緒又飛遠了，飛到天宮去了，飛到宇宙去了。耳畔隱約聽到了嗚咽，很細，很柔，但也把我從遙遠的地方拉回來了。她哭了，我緊張了，我無措了。只好傻傻的問道：“怎麼了？不舒服嗎？”她哭的大聲了，鎖骨被抽得高了，鼻子也通紅了，眼睛似乎也腫了，但眼淚並沒有止住，淚滴墜在路面，迅速凝成小球，灰灰的，圓圓的。她推開了我，用袖口拭着眼淚跑開了。我本想追過去，但肢體似乎沒有這個意思，倒也罷了。

只剩下我了，這還是我嗎？我遠遠望去，只剩下一抹紅色的衣袖，但很快便也隱了去了。

我的思緒又飛遠了，這次飛得更遠了，飛到我叫不出名的空間去了。

等我回來的時候，我全身纏滿了白布條，有個人在我胸口使勁的按壓，有一個什麼東西發出長長的“滴”的歎息。隨後我什麼聲音我沒有聽到了。真安靜，真安靜，真安靜。

高三作文 篇8

生活於我們不是一片平原，它時而重巒疊嶂，時而小橋流水，正如一些事物對我們重若泰山，另一些則風輕雲淡。唯有把握好生活的輕重，理性面對，我們才能自由徜徉於山水之間。

學會“看重”，人生才有可能獲得境界的飛躍，登上高峯。“看重”是重些什麼？對愛因斯坦而言，是對科學之美的深入挖掘；對塞林格而言，是對文學麥田的守望；對梵高而言，是讓藝術散發向日葵般的光芒。看重的事物對每個人都是不同的，而在它們的身上都體現對理想的不懈追求，而最終他們也成為各自領域中的一塊里程碑。可見，唯有對理想傾注身心之“重”才有可能讓人生站上新的'高峯，而這條道路是充滿着艱險與負重的。“我擔心我配不上我所受的苦難”，而陀思妥耶夫斯基做到了，他將他的苦難與其一生都傾注在了書寫底層的命運之中，他的人生因而完滿。面對生活之“重”，我們若想達到理想的高度，必要揹負與之相應之“重”，而結果必會讓我們的生命綻放光彩。

同時，學會“看輕”，人生才能變得自由。人生而不自由，生活賦予了我們許多枷鎖，世俗的功名利祿，榮辱得失，這些往往都成了通往理想之路的絆腳石，學會看輕，我們才能自由前進。王維行到路窮時，坐看雲起時；李白不願摧眉折腰事權貴，一騎白鹿遊訪青崖；托爾斯泰放下貴族身份，來到林間迴歸自然本真。他們放下了牽絆自己的事物，在理想之路上自由前行，如此這般的灑脱，人生怎不叫大自由呢？雨果有言：“心靈是人類的枷鎖。”若要解開這束縛，我們還得學會一份看輕，讓心靈真切地看到比起那些瑣碎的事物，真正的重要的事物在何方，如此一來，人生之路將更加清明。

説到底，看重與看輕終究是統一的，看清一些事物，看重一些事物，都是為了人生能行到更遠處，更高處。孟子的捨生取義便是這個道理，為了生命活出其應有的價值，我們必得捨去一些事物，才有可能獲得更珍貴的事物，而其中的評判標準，是我們的人生理想與追求，把握了這般輕與重的關係，何愁人生不能更高、更遠？

孰輕？孰重？用一顆充滿理想與熱情的心去看清，讓風景灑滿人生之路！

高三作文 篇9

上午的天氣是陰沉的，中午兩點左右露出了近西下的陽光，別樣的美麗。

過年和平常一樣，如果沒有“年”這一個字，我都不知道這幾天是以什麼樣的方式度過的。過年在我國已經流傳了一千多年，從五代十國開始，明清時期最為盛重。現在的年總感覺少了什麼，可能是長大了吧，少了童年對過年的那份期盼，少了父母在身邊的嘮叨，少了那一串串百姓家的土鞭炮和爸爸寫的對聯，還有童年的夜晚……物是人非，我又能如何？現在只能一人默默地感歎世態的炎涼了。

十一點的時候表哥和姐的同學過來玩。“供飯”是我要求的，不為什麼，就是想紀念那些故去的親人和紀念自己的信仰。喜歡“供飯（祭拜）”時的那一份嚴肅，嚴肅中充滿了寧靜；喜歡喜歡問農家“香”和“燒紙”燒出的香味。這是一種心靈的信仰和淨化。

吃飯和姐和她的同學出去玩了，我、兩個弟弟和表哥，我們四人呆在家裏看電視。爺爺問我為什麼不出去遊玩，我説我不想去，只想呆在家裏，享受這一分鐘的寧靜。爺爺説我還小，等長大了就會出去了。也許吧。

陰沉沉的天氣變幻無常，記得昨日還是陽光明媚，現在就成了烏雲密佈，大自然的神奇讓人不得不感歎。記得早晨起牀是時候爺爺給我説晚上會有太陽，當時我沒有在意，以為是爺爺説着玩的，誰知道才中午還真的出了太陽暖和的陽光從西南方照曬過來，金色的光線成四十五度斜着灑落在門上，從大大小小的樹木中間穿插而過，神祕的色彩斑斕。現在想起爺爺的話，想到了兩句老話——“薑還是老的辣”、“家有一老如有一寶”，爺爺真的成了我的一寶，他就像那金色的陽光——神祕的。

傍晚的時候姐還沒有回來，帶着兩個弟弟煮飯供後就直接開吃了，表哥在四點鐘的時候就走了。爺爺習慣的拿着一張小木凳坐在已經砍了的櫻桃樹下，樹的旁邊是大伯家建的雜物房，西下的陽光照在雜物房的水泥瓦上，倒影出一片陰涼的影子，爺爺坐的櫻桃樹下正是那陰涼處，在櫻桃樹下欣賞着那金色的陽光灑在大地上，背觸涼爽，好不快活。奶奶坐在平房門前享受着陽光的温暖，平房是大伯家的，因大伯家已經搬到了車路邊的大房子裏去住，所以這個平房的一半屬於爺爺奶奶住的。爺爺的老瓦房已經倒了，瓦房的倒塌一直是爺爺的一個痛，其中摻雜了各種各樣的原因，我也不願多説。

高三作文 篇10

背起行囊，踏上另一段征程，漂泊的人生追逐着遠方那一束光，那一束代表了希望，點綴着成功的光。獨自置身於異鄉，沒有了親近的人的陪伴，自己像是陷入了一個孤寂的牢籠裏，苦苦掙扎，卻被愈束縛的緊，無形之中，身上又添了一把枷鎖——思念。

過去與家人的暢談，與戀人的親暱，現在都成了一種回想，一種令人渴望的奢求，那麼遙遠，明明感覺近在咫尺，卻又觸不可及。一份淡淡的哀傷在胸腔裏盤旋着，揮之不去，許久的醖釀。此時的我無限體會到了李太白“舉杯邀明月，對影成三人”的無奈，或許我也應找一處花間，獨酌一杯小酒，賞一輪明月。

錯愕時，猛然想起今天的不同，無奈的長歎一口氣，心裏的霧霾更顯得濃厚。適逢八月十五，自己卻孤身在外，免不了的惆悵與悲哀，想學着古人那樣吟詩，卻又無太多文采。腦海裏幻想着家人的歡笑，內心憑添了幾絲苦澀，淡淡的，難忘卻。拿起外套走出宿舍，凜冽的風從領口灌入，心臟在一瞬間猛烈收縮，就像是被狠狠地紮了一下。

秋的氣息是愈發的躁動，愈發的難以掩蓋。街上並沒有平時那樣的人聲鼎沸，反而是在寂靜中多了幾分冷清。手下滑從兜裏取出了手機，手指在屏幕上來回滑動着，目光徘徊在那一長串聯繫人的名單上，心裏感慨良多。輕點了一下，在“嘟嘟”的忙音之後終於傳出了那一聲久違的聲音，就如山花般爛漫，浸潤了我的心田。離家已然兩個月，卻沒和家裏聯繫一次。這樣不僅僅是為了少一份思念，更多的還是想多一份被牽掛，那樣可能會使我得到一種別樣的滿足吧。或許我是自私的，我也深深地感到愧疚。電話那頭傳來母親略顯蒼老的聲音，歲月不僅奪去了母親姣好的面容，還使的她的聲帶變得粗糙。我哽咽的哎了一聲，之後電話那頭便是深淵般的沉默，緊接着又是一句句問候，如江水般滔滔不絕，拍打在我那顆早已脆弱不堪的心上，眼淚不爭氣的流下。近一個小時的通話，幾乎被母親的關心淹沒，我付出的只有十幾句“哎”和“好的”，電話那頭母親的哽咽被她強忍着，但我卻可以深深地體會到，淚水在眼眶打轉，不時流下幾滴，通話結束後我淚如雨下，我後悔自己説話時言語的冷默，也後悔自己對母親的那份簡單，其實我想大聲説：“媽，我很想你和爸爸，我想家了。”可我忍住了沒説出口，心再次沉寂了下去。

思念就像是一種痛，深紮在心底，像荊棘一樣，糾纏，束縛，將思念碾碎，卻愈積愈多。