【精華】六年級團結作文錦集5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的六年級團結作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級團結作文 篇1

“團結力量大”是老師常常掛在嘴邊的一句話。是呀！現在的社會需要團結！

有件事我記得十分清楚：那是四年級下半學期，不知怎麼的，那段時間同學見面總是愛理不理，課桌上也不知什麼原因出現了“三八線”，上課舉手發言也沒有往常積極活躍了。為此，老師費了不少口舌。在一節班會課上，老師深情地望着同學們，指了指掛在牆上的獎狀。“啊”那張獎狀似乎勾起了同學們的回憶：在四年級上半學期，學校舉行了一次拔河比賽。當時，我們班的“拉拉隊”嗓子都快喊啞了。“四一班，加油！”在老師和同學們的鼓舞下，我們四一班終於獲得了同年級冠軍。老師把那張獎狀拿了下來，讓我們班上的同學每人都在這張獎狀上簽名。第一個同學簽過名之後，我看到她的眼睛淚汪汪的，接着，第二個、第三個……最後輪到我了，我拿起水筆，在這張獎狀上鄭重地寫上我的名字。班上幾乎每個同學都哭了，連“小皇帝”荊自晨也偷偷地抹着眼角。老師把這張籤滿姓名的獎狀高高舉了起來，班上頓時響起了一陣熱烈的掌聲。

從那以後，班上同學養成了互相幫助，團結友愛，上課積極發言的好習慣，就連那條“三八線”，也不知在什麼時候悄悄地擦去了。我們班經常被評為“優秀班集體”。可見團結互助是多麼重要啊！

六年級團結作文 篇2

今天，我們到校外進行了一次社會實踐活動，內容豐富多彩，有“軍訓”、“激情節拍”、“達芬奇密碼”……,但令我印象最深的還是“激情節拍”這個環節。

“激情節拍”的遊戲規則是：30多個人圍成一圈，遊戲一開始，所有人用雙手先拍一下自已左邊人的肩膀，同時大喊“一”，再拍一下右邊人的肩膀，再喊“一”，然後轉正身子喊“我”；然後拍兩下左邊人的肩膀同時大喊“一二”，再拍一下右邊人的肩膀，再喊“一二”，然後轉正身子喊“我們”。依此類推，直到喊出“我們是最棒的團隊”時結束。我十分激動，小小的心中充滿了歡樂與期待。練習只有一次，有人快，有人慢，有的人結束了，有的人還在喊“一二三四五六七”，遊戲完成共用了33秒。大家默不作聲，有的人頹喪地低着頭；有的人蹲下來，茫然地掃視着四周，有人呆呆地望着前方，不知是失望還是在思考。其他隊伍的喊聲此起彼伏。在這一片寂靜中，隊長髮話了：“同學們，我們是可以成功的，只要團結一致，任何困難都能被克服！”隊長的話，如一股清泉，湧入每個人龜裂的心田，大家的心裏再一次煥發出勃勃生機。“隊長説得對呀！”“我們是最棒的，不能泄氣！”第一輪比賽很快開始了，大家互相傳遞了一下堅定的眼神，一個個緊握拳頭，咬緊牙關，心裏充滿了必勝的信念。“一、一、我……”同學們熱火朝天，幹勁十足，一切井然有序，有條不紊地進行着，等到大家一齊喊出“我們是最棒的團隊！”時，竟拿到了21秒的好成績。同學們瞬間沸騰了，歡呼着，雀躍着，其他團隊的目光象聚光燈一樣集中我們身上。第二輪比賽，我們一如既往，勇往直前，又收穫得了15秒的好成績，在諸多團隊中，勇奪桂冠。大家緊緊擁抱在一起，我們為我們團隊的團結而驕傲！

這小小的光榮使沉浸在喜悦中的我悟出了一點道理：團結就是力量！它遇強則強，攻無不克，堅不可摧！

六年級團結作文 篇3

五十六個民族，五十六朵花，五十六種語言，匯成一句話，五十六個民族是一家。

我們是“民族之家”中的一份子，維護民主團結是我們每個人的義務，與班裏的同學要和睦相處，少年強則國強；少年富則國富，首先我們要從少年強做起，只要我們都有一顆民族團結之心，國家漸漸就會強大起來；只要我們有一顆民族之心，就算是一盤散沙，混合着一些泥土，也會慢慢的凝固起來；只要我們有一顆民族團結之心，就不會發生以往的悲劇。

歷史書上曾經描寫過昭君出塞，文成公主入藏的小故事，在遙遠的古代，這些少女都懂得維護民主團結，正是她們的貢獻，才會使我們的民族團結意識越來越清晰。

阿尼帕.阿力馬洪這個偉大媽媽收養了漢.回.維.哈四個民族的十個孤兒，這位民族媽媽家境貧寒，但她並沒有放棄撫養這些孩子，並且努力的讓他們吃好，穿好。當她時，指着牆上那幅全家福問她是否認識這些孩子，這位母親説：“我是永遠都不會忘記他們的！”

雖然我們不能像這位偉大的`母親那樣做出驚天動地的大事，但是我們可以從身邊的小事做起，平等對待班上的民族同學，不能受一些謠言的影響。希特勒説過這樣一句話：“民族國家的創造，絕不是毅力單薄的民族主義聯合會所所能濟世的，只有具備鋼鐵般堅決意志的單獨運動，才能打倒其他一切運動而獲得最後的勝利。”

一座斷橋，只要有力量一定可以修復好；一盤散沙，只要有泥土和水，一定可以凝固起來；一個國家，只要有一顆民族之心一定可以強大起來。

六年級團結作文 篇4

今天，我們在小蜜蜂作文裏，玩了一個既需要腦力，也需要智力的遊戲——解手鍊。

記得在課間休息時，我剛買完東西回到教室，只見郭瀟、胡儀和陳老師在教室讓的前方圍成一團。好像是在玩一個叫什麼解手鍊的遊戲。

我擠進去一看，果然是。，看完後，我便回到座位上玩了。可是一個人玩，太無聊了，正是這無聊時，胡儀衝着我喊：“快來、快來！”我走過去，原來她們要我去玩遊戲。

反正是無聊的時候，去了也許不會無聊。陳老師説：“先找到你對面的那個人，和她牽着手。再把另一隻手牽着你旁邊的這個人的手。看這樣能不熾熱把這個團解開。”

説完後，我一看，對面是李嘉欣，我不管三七二十一的把左手手牽了過去，右手正準備牽胡儀，但她已經和郭瀟牽住了手。這一定是牽錯手了。我把右手伸過去牽住了李嘉欣的手，那麼左手正好牽住了唐釋予的手。終於牽對手了，這遊戲可不簡單，最難的還在後面呢！

接下來就是解手鍊了。我們大家看了半天，也想不出什麼東西來。不一會兒，胡儀説：李嘉欣和郭夢穎的手在最下邊，那麼就郭夢穎從下面鑽過去，我一聽懂，便鑽了過去，可是唐釋予又被卡住了。那麼讓唐釋予先鑽，郭夢穎後鑽，郭瀟説。

唐釋予鑽了過去，我在後面鑽了過去。呀，這個團解開了！胡儀不愧是智慧星呢！

後來，我們為了更快地解開“手鍊，”讓我和唐釋予一起鑽過去。這樣一來有了兩秒鐘就能完成。

這真不愧是團結就是力量，而且，這力量還真不小。只有我們擁有團結精神，才可以把事情完成好。

六年級團結作文 篇5

今年暑假，我參加了班級“雛燕”小隊活動——德森心理諮詢中心沙盤遊戲。

老師把我們帶到一個木製台子前。台子上堆積着許多沙子，看起來像是一個沒有人煙的荒蕪的沙漠世界。遊戲規則是同學們都編上號，輪流往“沙漠”裏放模型，有小橋，有高樓大廈，有森林，還有小木屋……這樣，我們輪番在沙漠裏放進了我們最喜歡的模型，最後，老師讓一位同學進行整體修正。大家互幫互助，齊心協力，一起出謀劃策。終於，呈現在我們眼前的，不再是荒蕪的“沙漠世界”，而是一個美麗的沙盤景觀。

通過這次遊戲，我深深地體會到：團結就是力量，團結就是勝利！我們班是個小集體，小集體的榮譽需要班級裏每一個同學的努力；我們偉大的祖國是個大集體，大集體的榮譽也需要每一箇中國人的努力。