實用的六年級第四單元作文合集6篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級第四單元作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級第四單元作文 篇1

水，滋潤萬物，與人們的生產生活息息相關。水是甘甜的。但有時又是苦澀的；水是寶貴的，但有時它又氾濫成災；水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪；一切生物都離不開水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……面對我們日日不可或缺的生命之源一-水，我們知道的到底有多少？中國的水資源雖然比較豐富，但分佈不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費水、污染水的現象又太嚴重。

一些工廠不注意保護水資源，把工業廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴重污染。魚蝦生活在這樣的水中，就會慢慢中毒，死去；人類喝了這樣的水，就會生病，嚴重影響身體健康。聽後，我覺得真是可怕！為什麼人類只知道賺錢，不知道保護水資源，這樣下去，我們就很難喝到乾淨的水，到那時，人類該怎麼生存呢？

很多家庭表面上看是很節約用水，實際上是在浪費水資源。有的家庭廚房和衞生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲水桶裏面滴，然而水缸和儲水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道，看看這些被浪費的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話，如果要認真地計算其結果一定會讓驚訝得目瞪口呆！

在此，我特地向廣大市民提出以下建議：

1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；

2、夏天給室內外地面灑水降温，儘量不用清水，而用洗衣之後的洗衣水；

3、沖廁所：如果您使用節水型設備，每次可節水4一5千克；

4、洗菜：一盆一盆地洗，不要開着水龍頭衝，一餐飯可節省50千克；

5、將衞生間裏水箱的浮球向下調整2釐米，每次沖洗可節省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可節藥水4380千克。

讓我們從現在做起，從我做起，從點點滴滴做起，珍惜水資源，保護水資源，節約水資源。希望市民們能研究並採納我的建議，讓我們的家園變得更美麗！

六年級第四單元作文 篇2

清澈的河水變黑了......地球母親正在痛苦的呻吟。如果地球被污染，我們的生命將會毀在自己手上。作為地球上的一員，我們有責任，有義務來保護地球。從小事做起，從身邊做起。保護我們的家園，讓我們的地球恢復原來的面貌。因此，我建議：

1.儘量少用一次性類物品，減少白色污染，自備購物袋和籃子。

2.不管在生活中，學習中，還是工作中，都要節約資源。用水，用電，要節制。杜絕各種浪費跡象，消費也要節儉一點。

3.廢紙，廢塑料，廢金屬等所有可回收物品，要分類回收，是資源可以不斷再生，從而減少垃圾污染。

4.植樹造林，愛護身邊的一寸

地，一株花草，一棵樹木。多種些花草樹木，來綠化環境，防止污染環境。

5.注意個人衞生，不隨地吐痰，不亂人垃圾，不在人多的地方吸煙，不製造噪音。

公民們，保護環境人人有責。切記：我們只有一個地球。我們要攜手保護家園。那樣，我們就可以住在空氣清新的搖籃裏，在一張張笑臉下成

長，在清澈的泉水裏沐浴! 公民們，切記：我們只有一個地球。

六年級第四單元作文 篇3

我是個普通的啄木鳥，跟森林裏所有的啄木鳥一樣，每天給生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這裏的動物，都沒有了家。

今天也像往常一樣，我在林子裏低低的飛着，“轟隆”這是什麼聲音？突然我發現有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷我趕緊飛過去。我站在旁邊的一棵樹上仔細看，一個長着榆木腦袋，頭戴一頂鴨舌帽，嘴叼着一支煙，挽着袖子掄起一把鋒利的大斧子砍向一個大樹的樹幹的盜木人。

這時候，大樹呻吟着對我説：“啄木鳥你平時很會捉木頭裏的蟲子，快把他腦子裏的蟲子捉出來吧！”我看到已經有很多樹木被砍倒，樹幹和樹樁已經分家慘不忍睹。我怒火萬分跳出樹冠飛到天空中以最快的

向哪個人的腦袋卧衝下來，“碰”的一聲，盜木人摔了一個狗啃屎，大聲叫道：“是誰戳我！”我站在他的身上，使勁的戳他的頭叫道：“這段木頭裏一定有蟲，如果沒有蟲怎麼會傻到大量砍伐樹木，破壞地球生態環境呢？”盜木者氣憤的拿起斧子向我砍去，還好我機靈躲了過去，我急忙飛向家裏告訴兄弟姐妹：“有個可惡的盜木人，咱們要把他趕跑。”話音剛落所有的啄木鳥向一窩蜂的衝向那個可惡的盜木人。盜木人看了連忙逃跑，我心裏想：“計劃成功了。”盜木人跑着跑着突然看到一個房子上寫着五個大字“森林保護局”。嚇得盜木人臉都白了，腿也軟了一屁股坐在了地上—他被森林保護局的人發現了。

六年級第四單元作文 篇4

“謊言”之所以稱為“謊言”，是因為它是虛假、不真實、騙人話語。一個人如果經常説謊，久而久之，他便會失去人們信任。就如同《撒謊孩子》文中那個孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求開心，而當狼真來時，他再怎麼喊叫也無濟於事，也不會有人再來幫助他。因為，人們又會以為他在撒謊。可見，謊言有礙於誠信。

但如果在“謊言”前加上“善意”，那麼謊言本質也就發生了根本改變。“善意謊言”是人們對事物寄託美好願望，是人們善良心靈對白，是人們彼此之間相互安慰一絲暖意，是人們心底裏流露出來一種柔情……誰也不會去追究它可信程度，即使聽到善意謊言人明知道是謊言，也一樣會去努力相信，不會覺得説謊者虛偽，有時還要從心裏感激呢！

當一位身患絕症病人，被醫生判了死刑時。大家就會形成一個統一戰線，閉口不談實情，而以善意謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和心態中度過那殘年餘日。難道這會有礙於誠信嗎？

當一個不韻世事孩子，失去了自己親人，該怎樣向他説明自己親人到哪裏去了呢？暫時不要告訴他真實情況，只是説到很遠地方出差去了，待孩子懂事，再以實情相告，他也會理解親人做法。難道這樣話也有礙於誠信嗎？

所以，我堅持人為，善意謊言不僅無礙於誠信，而且還會極大地增進人與人之間友誼和感情，對社會穩定有不可磨滅作用。

六年級第四單元作文 篇5

保護環保建議書

同學們：

大家都知道，現在自然環境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少，環境問題日益突出。

我給大家舉個例子。離我家不遠處有一條小河，在我爸爸小時候，這條河還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天是他們總去蹚水玩兒，打水仗。可如今的小河完全不是往日的那種分光了，已經變成魚蝦絕跡的污水河，上面漂了垃圾，臭氣沖天。

大家也可看看自己的周圍環境，會發現污染隨處可見，還可上網看看相關報道。目前，環境保護已經迫在眉睫。保護環境，人人有責。在此，我從我們校學生能做到的角度，鄭重的向大家提幾條建議：

1.不得把垃圾丟進河道或者街道上，必須放入垃圾桶內；

2.洗完手後一定要把水龍頭擰緊，以免漏水；

3.不用電時隨手光掉電源，以免浪費電；

4.寫字時不得有個字寫錯就把整張紙撕掉的行為；

5.不隨的吐痰，不製造噪音；

6.要植樹造林，愛護樹木，不亂砍濫伐，減少沙塵暴。

作為新時代的小學生，我們要提高環境意識，同時也建議叔叔阿姨們加入到我們的隊伍中來，為保護自然環境、造福子孫後代貢獻出自己的力量。保護環境，刻不容緩！

讓我們好好的保護並且珍惜自然環境吧，否則，人類最後一滴水，將會是那悔恨的淚!

六年級上冊第四單元作文300字珍惜資源/環保建議書

六年級第四單元作文 篇6

學會生存

春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節裏的徘徊，開始了新長征路上的生存。學會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的`風箏，盲目無目標地被線牽着走，要為追求而生存學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境制約，但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。學會生存，就要勇敢超越：水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人，而把機遇留給勇於超越的人。

一天晚上，月亮不知何時爬上了樹梢，我們伴着一絲寂靜進入夢鄉了，“着火了”！“着火了”！不知是誰大叫了一聲，我睜開惺忪的睡眼向寢室外望去：濃煙四起，只有應急燈亮了起來，這是怎麼回事？起火了嗎？我連忙跳下牀，手忙腳亂穿衣服，我們每人一塊濕毛巾捂着鼻子和嘴巴，我一隻手用毛巾捂着鼻子和嘴巴，另一隻手扶着欄杆，彎着腰，我們慌亂的衝向寢室外面的走廊，擁擠不堪，走到了二樓，濃煙滾滾，我一時覺得煙霧越來越濃，眼睛也看不清四周的東西，喉嚨也嗆得難受起來，我忽然覺得會不會有危險？我又對自己説：“不用怕，一會兒就沒事了??”果然，隨着煙霧的越來越淡，我們一路小跑終於來到了操場。

到了操場，我們的心總算平靜了下來，咦？大家怎麼神態自若的？哦！原來是消防演習呀！真是虛驚一場。“同學們，我們假如面臨火災要記住以下幾點，一、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉危為安。二、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。三、要沉着冷靜，嚴守秩序，才能在火場中安全撤退。倘若爭先恐後，互相擁擠，阻塞通道，導致自相踐踏，會造成不應有的慘劇。四、下樓通道被火封住，欲逃無路時，將被子單、枱布撕成布條，結成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下。五、逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻。??”周主任在主席台上講道。

其實火災還有許多逃生術，如：1．儘可能蹲低身體，利用所剩餘的氧氣逃離火場。

2．火災時可沿牆壁走，有樓梯的絕不使用電梯。3．在主要逃生道上若有許多人擁擠，應另找別的逃生通道等。

學會生存，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚奇了；還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己。