初一的作文(精選15篇)

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的初一的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

初一的作文1

曾經的我們，擁有着尖鋭的稜角。而今，15年歲月的沖刷，我們。。。。。。

春天不屬於我，它太美好，太温柔，反襯出我的孤獨。有人説：多暖的春風。暖嗎？暖嗎？它帶給我的分明是嚴寒。窗外散學的孩子，回家來了，好自由。而窗內的我，面對的是空蕩蕩的房子，和一堆永遠看不完的書籍。緊緊關閉的大門，封鎖了我的自由。 辰，和我一樣，時常面對着寂寞與空虛，十五歲的我們，生活在父母的規劃之中。天涯海角，我們尋找着自由。又有誰知道，到了遠方，還有更遠方。我們都是寂寞的孩子，只有手牽手。才能走過漫長的黑夜，迎來黎明的曙光。 網絡，也許是真正屬於我們的地方。洪，辰自豪的網友——的確很令人羨慕吧。

洪：你變了，變的好現實。

辰：黎明來了，夢就醒了。

而我認為：幻想，是染過淚的水晶，很滑，誰都捧不住。

黑夜漫漫，誰來聽我傾訴？曾經的誓言，為何在一意之間就破滅了？永遠，有多遠？難道分別的那一刻，永遠也停止計時了嗎？ 我永遠是那個被遺忘的人——辰還有她那耀眼的光——而我呢？黑暗的角落裏，有誰聽到我在哭泣——辰從來不哭；誰陪我尋找從黑夜到白晝的路？無所不能的上帝啊，天堂裏有安寧嗎？

渴望自由。曾經的旋轉木馬，摩天輪，在哪？幸福的味道，早已忘卻。偶爾嘴角揚起45度，可，那是微笑嗎？

罷了罷了，做不了驕傲的公主，就做灰姑娘吧。自己的生活，還是要自己一個人去面對！

初一的作文2

愜意的暑假瞬即逝，不知不覺，我已“晉級”為初一的新生。聽學長們説初一是天堂，讓我覺得初一非常美好，甚至比小學還好。我懷着對初一的美好憧憬，走進初一的課堂，我可以用兩個字來表達我的心聲瘋狂”。

鏡頭一瘋狂”的課堂

初中老師一改小學老師那慢條斯理的講課風格。語文課老師在黑板上寫着板書，看我們抄了一會兒就開始講解什麼意思，我們剛一記完，老師又馬不停蹄地繼續寫板書。數學老師十萬個為什麼”的課上，一個小小的問題可以把你問吐血。一次，老師問：“數軸是什麼？馬××！”馬××一臉無辜地站了起來，答：“是一條由正方向、原點、單位長度組成的直線。”又問：“它可以幹什麼？”答：“可以表示任何一個數。”再問：“為什麼？”馬曉陽崩潰了……

鏡頭二瘋狂”的作業

初中作業堆積如山，真是太形象了。眼前是讀不盡的書，寫不完的abc，算不盡的xyz，看不完的國家，數不盡的山頂洞人……通常，我剛與方程周旋玩，又與聚會，這時李白又吟誦着“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”向我款款走來，半路突然殺出一羣山頂洞人把我五花大綁起來，一道光出現在我眼前，我奮力掙扎，一躍進入了那道光，它把我吸到了巴黎、倫敦、橫濱……終於在我的勇敢與頑強下完成了作業。

唉！初一真瘋狂！

初一的作文3

世界中存在着萬物，每一個事物藴含着它們本身的道理，當我們從任意一個角度看時，我們往往發現它所含有的道理。

我還記得開學前，我要離開本地，去別的學校唸書時。當我要準備好行李，正準備拉上拉鍊時，卻很難拉上。我是個急性子，往往都會快速地拉上。可當我拉時，我卻覺得很難拉上去，不像平常拉得那麼的順，那麼的平滑，總感覺我像是在拉着一座雄偉的山，一座鐵青着臉的山，它使我感到那麼的艱辛，給我的心帶來沉重的壓力。正當我燃眉之急時，爸爸來了，他站在我身邊，拍了拍我，平靜地對我説：“你把拉鍊退幾下，然後在慢慢地拉上去，你就會覺得很輕鬆。”我照做了，果然很輕易的拉上去了，拉的是那麼的順，那麼的平滑。我的心中的石頭啊！你終於落了下來了！當你落下來的時候我的心是多麼的平靜啊！

是的，每當我想起這件事時，我就會明白這樣的人生道理：人與人之間的交往，給人的不是那庸俗的一昧直衝，而是給人寬恕。我想如果每個人都用寬恕的心對待別人，用寬容來理解別人，那該是多麼美好的人間啊！

初一的作文4

大家常説，用真誠對待身邊的每一個人。可遇到一個陌生的、需要幫助的人，你會怎樣做呢？ 一個冬日的傍晚，我走在回家的路上，凜冽的寒風把繁華的大街吹得冷冷清清，一個衣着很髒，臉上掛滿了淚痕的五六歲小男孩踡縮在街道拐角處的角落，已經好幾天了。他眼睛直盯盯地望着對面那個人來人往的小飯館，不停地嚥着口水。

看到這裏，我不由得停下了腳步。 這時，一個穿着很時尚的大哥哥往地上扔了一塊麪包，並用腳把麪包踹了過去，那個小孩盯着麪包看了又看，用力按了按肚子，使勁咬着嘴脣，沒有去撿麪包。這讓我不由產生了一個疑問：他為什麼不吃這些食物呢？還有幾個調皮的高中生，給他扔了一盒牛奶，不懷好意地對他説：“小鬼，快把牛奶給喝了。”

那個小孩轉過身，默默地擦着眼淚。 這時，身為少先隊員的我，頓時對他產生了深深的同情。我走過去，把一個饅頭放到他手中，對他説：“小弟弟，快吃吧，別餓壞了身體！”。他抬起頭，驚訝地看着我，我笑着點了點頭，然後他一邊狼吞虎嚥地吃，一邊感激地對着我笑。後來他告訴我他的父母幾天前走散了，他想回家，一位好心人聽了後拔打了“110”，警察叔叔把他接走了。 只有真誠助人，我們這個世界才會更美好、更和諧。真誠像一盞明亮的燈，照亮了每個人的心靈也照亮了世界上所有黑暗的角落。

初一的作文5

關愛同學

如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關心、愛護。當我們知道動物們在嚴冬到來的時候緊緊地挨在一起用相互的體温禦寒的時候，我們還有什麼理由不搞好團結呢?還有什麼理由動手打我們朝夕相處的同學呢?這些難道不值得我們二十一世紀的當代中學生很好的反思嗎?難道我們連動物們都不如嗎?

我想不是的，那只是個別的同學。看——我們班就充滿了關愛。今年是我們在母校的最後一次運動會，我們班的同學都特別積極。瞧，餘正雯正在進行800米比賽，我們大家都跑到操場上去為她加油。濃濃的關愛化成了一聲聲吶喊聲“餘正雯，加油!餘正雯，加油!”餘正雯在我們的吶喊中獲得了第一名。大家不管值周生的阻止，馬上跑進操場去給她遞水、去扶她。?繼承中華民族優良的傳統文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結友愛、互幫互助的美德。?是啊!我國素以"禮儀之邦"著稱於世，講仁愛、行友善、重人和的傳統美德。我們新一代的小學生應該傳承這些傳統美德。

同學們，今天我們要為構建一個充滿關愛的校園努力，明天我們要為構建一個充滿關愛的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時代付與給我們的使命!

初一的作文6

盼星星，盼月亮，終於盼來了大年初一，我早就和我的小夥伴們約好了那天去汝州玩。

這一天到了，早上我七點多就起牀了，家家都在放鞭炮，我出門一看，感覺天氣很涼爽，一種沁人心脾的感覺。

過了一會兒，媽媽出來叫我進去吃飯，媽媽包了餃子，吃着美味的餃子，心裏舒暢極了。飯碗剛放下，小麗和小紅就來找我了，小麗説她的小姨今天剛好也去汝州，能乘她小姨的車，正在小麗的家裏等着我們呢！我和她們趕緊去找小梅，然後我們都坐在車上，有説有笑，可熱鬧呢！

終於到了汝州，我們四個下了車，先去轉了老城，買了一些零食，轉完了老城就直接去了煤山公園。

到了煤山公園，這裏早已人山人海。我們四個左轉轉，又看看，突然有一樣東西吸引住了我們的眼球：海盜船。海盜船是360°旋轉的，一看，就感覺很刺 激。於是，我們買好了票，找到位置，都做好之後，海盜船開始搖盪起來。剛開始先是慢慢左右擺動，然後開始360°旋轉，越轉越快，我的眼緊緊的閉着，心都 快跳出來了。當它轉到180°的時候，整個人感覺都快掉下來了。我的腿使勁絆住前邊的鐵槓，一會兒，海盜船停了。我們幾個慢慢地走下來，感覺身子沒有了地 心引力，一直在飄着！

我們幾個又轉了一會兒，就回家了。今年的大年初一過得最高興！最刺激！最難忘！

初一的作文7

不知不覺中，中學的大門已向我敞開，我即將走向新的學習生活，但是我堅信，新的學習生活是歡樂的，是美好的。

我現在的新學校坐落在我縣的第二實驗中學對面，是花園式的學校，剛進大門，兩邊蒼翠挺拔的大樹便會向我招手，彷彿在説：歡迎您的到來，希望你學習愉快！再向前走，你會發現有着粉色的“枯樹”，走進一看，原來是開滿了粉色花朵的小樹。

新學校不僅美麗，而且老師也十分出色。她們的臉上每天都掛着燦爛的笑容，猶如春天裏最燦爛美麗的花朵，教學方法也十分新穎。而且講話風格也很是幽默，有時候笑的我們前仰後合。有時候，同學犯了錯誤，她們不會打罵，而是讓同學坐下了，認真地與他交流，讓同學自己分析犯錯的原因。

我的生物老師，十分和藹，整天掛着笑容，並且十分幽默。有時覺得課堂枯燥了，便於我們講講她的學習生活，還吹捧自己文言文學的特別好，英語也好，有什麼不會的題都可以去找她。下了課，我們便會圍在她辦公室窗前，看生物老師批改作業，如果老師有了好吃的還會分享給我們！

我雖然來到這個學校才一個多月，就是在這短短的時間，我已經深深的愛上了這個學校，我想，在這新的學習生活中，我的各個方面肯定會等到很好的教育和收穫。

天元中學，你的美好，將是我永遠的—最愛。

初一的作文8

今天是大年初一，我在温暖的被窩裏做着美夢，突然聽到轟隆隆的一聲，原來是放炮聲把我給驚醒了，我走下牀看看了表才4點半，我正準備再去牀上做美夢，這時爸爸走過來説我不能再睡了。

我不情願的穿上衣服、鞋子和襪子，問爸爸：“這麼早起來幹什麼呢？有事説事，沒事我可還想睡了。”説着我的睡意又濃了起來。爸爸搖了搖我，意思是怕我睡着。爸爸説：“你的忘性可真大，每年正月初一的這個時候咱家都要‘接神’，有：‘天地爺’、‘土地爺’、 ‘灶君爺’和‘財神爺’。”

我來到了我家院子裏才想起今年是我和我哥的‘本命年’，我對哥哥説：“你先去放個花炮，然後點起旺火，我去問爸爸接下來幹什麼。”我剛走到爸爸旁邊，就看見一枚枚煙花從我家院子中心升起，頓時天空被裝扮的五顏六色的了，我拍手叫到：“真好看啊!!!”緊接着我們進行了我們當地的風俗“接神”。隨着天空中在次出現了5顏6色的“花朵”。

願大年初一的炮聲能把我和哥哥的祝福-過年好 帶給那些默默付出?????的人。

初一的作文9

幾聲春雷過後。天下起了濛濛細雨，我知道這便是人們常説的春雨。

在冬春之際，南方的人們是很難分辨的，只有看天空第一次下棋的毛毛雨，那就是春的徵兆。春雨很柔和，打在臉上是種涼絲絲的感覺，打在地上卻無聲無息。它悄悄的潛進土壤中，給剛剛萌發的嫩芽一點滋潤；它悄悄溶進小溪裏，給剛剛融冰下的魚兒一絲清涼。 接着，春風將春雨吹散了，吹乾了。她來到草坪上，將黯淡已久的小草吹綠了 ；她又來到果園裏，將枝上的桃花吹紅了。樹上的嫩葉被春風吹得啪啪響。她像一雙纖纖細手，輕輕地撫摸過那些新生的事物。

春風潛進了果園，果園變得多姿多彩。瞧，那桃花，那杏花，那梨花，各有各的姿色。桃花如同熾熱的火把，光彩奪目;杏花如同小孩柔嫩的肌膚，白裏透紅；梨花如同上好的寶玉，雪白無暇。百花爭豔。那枝頭的小鳥送走了過冬的候鳥，便盡情的高歌。那草叢間山這些無名的野花，蜜蜂嗡嗡的鬧着，與花蕊竊竊私語，蝴蝶則在花枝上翩翩起舞。

這時，風有點大了，那在温室裏呆了三個月的花朵終於來接受春的洗禮。他們個個歡呼雀躍，有在草坪上打滾的，有的.在草坪上追逐，有的在草坪上放起了久違的風箏，這追的，鬧的，多麼快活呀。

春久違了。

初一的作文10

當你揹着新書包，邁進初中校園的第一步時，就已開始你的初中生活了。

初中生活，短暫而美好。你可以交到許多的朋友，和他們一起分享你的喜怒哀樂。當你體會到初中生活的快樂時，不知不覺中已臨近中考了。

初中生活，像一瓶陳醋，嚐起來酸酸的。彷彿你考試發揮不理想，感覺酸酸的，好想撲在朋友壞裏大哭一場。

我的初中生活，像一罐蜂蜜，品起來甜甜的。當你獲得一分榮譽時，心裏會比吃了蜜還甜，感覺很開心。

初中生活，像一碗中藥，喝起來苦苦的。就像你被老師冤枉時，不免有些傷心，而這些傷心，正和那無人愛喝的中藥一樣，令人無法忘記它的苦味道。

初中生活，像一串辣椒，吃起來辣辣的。正如你的朋友受欺負，你好似吃了辣椒一般，心中的怒火正熊熊燃燒着，無法澆滅，直到你為朋友找回公道。

其實這就是初中生活，一個充滿歡聲笑語的初中生活，一個充滿喜怒哀樂的初中生活，一個充滿酸甜苦辣的初中生活。

朋友，請珍惜你的初中生活吧，它是那樣的美好，同時又是那樣的短暫！

初一的作文11

倉冷幽深的夜，沒有白天的色彩，卻有空靈的思緒。也只有在黑夜，才會任我情感的潮水放縱奔流。——題記

自然中有星星的調皮，有月亮得圓缺，有太陽得色彩，可是人呢？好多的思緒，剪不斷，理還亂，唯有心中的那份感動，最難忘懷。

夜，黑色王國的使臣,每當日暮落下，黯淡無光的天空因多了星星與月亮的點綴。

白天，是多彩的、明媚的陽光，眼裏的花兒，還有可愛的小鳥，好像靠近它們，離開這嘈雜的教室。我期待黑夜趕快來臨，那樣，我不必再豔羨白天的美麗與多彩；那樣，我不必為無數個定理與公式而心煩意亂；那樣，我才會將自己從題海中解脱出來；也唯有那樣，父親才會輕輕地走入我的夢境，坐在女兒的牀邊一起談天説地。因此，我

每為夜的到來而感動。

一天夜裏，寢室裏總留下一個人孤獨的身影，坐落在牀沿邊，望着窗外的月亮，似乎所有一切與自己格格不入:學業的不順，人際的不和，同窗異樣的眼神……我默默地承受着，我苦苦地煎熬着。每夜，只要有月亮的晚上，我就會去問它：“為何你給別人一聚歡喜，給我卻是一散離愁？難道，我註定比別人差？難道我註定失敗？”月兒無言，我亦無言，心涼如水。

又是一個不眠之夜，月兒勾起了我對父親的懷念。好想再和父親一起，在黃昏下追逐夕陽。在這淒涼月夜，心兒不禁跌入了記憶的黃昏，彷彿看到了父親在夕陽下辛苦工作的背影……

初一的作文12

高爾基曾説過：書籍是人類進步的階梯，媽媽也經常鼓勵我多讀書，讀好書。所以，從我很小之時，書就進入了我的童年。

有一次，媽媽炒菜時，發現鹽用完了，便叫我出去買一包鹽。那是，我正在津津有味的讀着媽媽新給我買的書。聽到媽媽的話後，我極不情願的答道：“馬上——上——上。”可我已經掉進書河，再也爬不上來了。十分鐘過去了，半小時過去了，一小時來了。我遲遲沒有出發，仍在入迷的看書。嗯？怎麼聽見了腳步聲，我抬頭一看，是媽媽，媽媽暴跳如雷，怒吼道：“我一小時前叫你去買鹽，你怎麼還沒出發？”我不得不依依不捨的放下書。路上，我不斷的回憶着前面的劇情，心不在焉的走着。頭撞到樹，腫起個大包不説，到了小賣部，竟發現自己身無分文。唉，我還得趕回去拿錢，再次來到小賣部。丟了魂兒的我心不在焉的拿了一包糖。回到家，媽媽哭笑不得，説道：“我沒讓你買糖啊，你簡直比書呆子還書呆子。”

生活中，書是必不可少的東西，讀書是好事，但是一心不能二用，做任何事都要一心一意，這樣才不會功半事倍。

初一的作文13

風，它在大自然中是無形無影的，奔跑過去，人們只能“看見”它的路徑。它是寒冷的，又是温熱的，它是大自然的魔術師。

春天的風，像一個畫藝高超的美術家，在天這一幅空白的紙上添上幾筆，春天這個小姑娘就穿上了一件美麗的花衣裳。

夏天的風，有點壞壞的感覺。路上的行人被毒辣的太陽曬得汗流浹背時，人們非常期待一陣涼爽的風吹來，可是風一吹就是熱風，讓人們更熱了。人們便埋怨風火上澆油，而風卻在旁邊偷偷地匿笑。

秋天的風，是比春風更加美麗的風，它也是一個畫藝高超的美術家，但與春天的相比，它喜愛用黃色與金色，把這兩種顏色混成一種顏色——金黃色。它在樹木上一揮，落葉紛紛；它在農作物上一揮，碩果累累；它在河流上一揮，就可以看見曹操《觀滄海》中的“秋風蕭瑟，洪波湧起”的壯麗景象。然後，它又在天空上一揮，就讓人們穿上了毛衣。有時。秋風生氣了，便下起了秋雨，落葉混着雨，雖然顯得淒涼，但景緻並不比“沾衣欲濕杏花雨”的春景差。

冬天的風，只能用四個字來形容——寒冷、冷酷。北風像刀子一樣在行人的臉上割着，但小孩子卻很享受冬天的樂趣，比如打雪仗、堆雪人，這些都是孩子們在冬天獨有的樂趣。

這就是風的魅力。

初一的作文14

春夏秋冬，是大自然賦予人類最美的禮物，但最多姿多彩的是金黃的秋天。

秋天的風是涼爽的，一絲絲，直沁人心脾，一陣秋風劃過，帶起幾片落葉。你身致其中，無法自拔。地裏的農夫帶着笑，揮一把汗，灑在麥田裏，灑在勞動的成果裏，一陣秋風襲來，農夫露出了會心的微笑。

朋友啊！你可知道，辛勤勞動後，被秋風擁抱是一種怎樣的感覺嗎？是一泓清泉倒在了乾啞的嗓子裏，似哭泣的的孩子有了靈巧動人的玩具；是失業的青年有了摯愛；是孤獨的老人有了依靠。每一個細胞都在歡呼，每一個毛孔都張開接受這意外之喜。

秋天的葉是風趣的，一片片如紅絲般纏綿在一起，走進楓樹林看見的是鮮紅的地毯，聽見的是落葉的歡笑，嗅進的是秋天清爽的氣息，睜開眼，片片落葉飛舞，如一個火熱的夏天飄落而去，被秋天的腳步覆蓋。

朋友啊，你是否看到過那火紅的楓樹林裏，徐徐落下的身影，那火辣辣的楓葉，如雨一般傾下，落在身上，拾起一片來，細數葉上玄妙的紋路，看不到，讀不懂……

秋天的夜是美的，靜靜的，沒有一絲雜音，立在那山頂之上，感受夢的輕，夢的柔，何曾有人也在秋夜時分立與此，在此留下生命的腳步，也在這，看山下的一片靜謐，感受秋天的腳步，秋天的離去，秋夜是靈動的，是一個讓人安心的時刻。

朋友啊，人生如秋，可如落葉般平淡無奇，碌碌無為，終身在那黑泥之下度過，但也可像那張籍，在秋天時刻，在那歷史上畫上重重的一筆，濃濃的一筆。

初一的作文15

無憂無慮的童年，逝去了天真浪漫的小學時光，我跨進了中學校園的大門，開始了我五彩繽紛的初中生活。

當我剛走進這個新的班級時，看到一張張全新的面孔。他們的歡聲笑語，使我想起了那活潑可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，説過的每一句話，都讓我想起那慈祥的啟蒙老師，我的初一生活是“酸酸”的。

當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁噓寒問暖。當我需要幫助時，他們都會伸出援助之手來幫忙。我還在這裏交到了杜、邱和張這三個好閨蜜，真是快樂。我的初一生活是：“甜”的。

當考試來襲，我看到那人人計厭的“×”時，聽到老師批評的話語，回到家父母問分數時的難堪。我的初一生活是“辣”的。

期末大考來臨，作業、模擬考卷逐漸增多，光是作業就壓得我喘不過氣，一張張試卷又飛速般趕來。在學校寫，在家裏寫；在課上寫，在課下寫；在白天寫，在晚上寫；……一整天都沒有閒空。我的初一生活是“苦”的。

我的初一生活真有趣，摻雜着“酸、甜、苦、辣”，這些只是我的初一生活的一些插曲。這個集體給我帶來了無兒的歡樂，使我的生活更充實、愉快……

千言萬語，只有一句話：我愛我的有趣的初一生活！