【精品】三年級上冊作文3篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的三年級上冊作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級上冊作文 篇1

冬去春來，天氣變得可愛起來。春風輕輕地吹着，讓人覺得暖暖的。空中還不時傳來幾聲鳥鳴，非常悦耳。天氣這麼宜人，人的心情當然也不錯。於是，我和媽媽約上鄰居家的姐姐去唐中操場放風箏。

姐姐的風箏很不一般，是由二十多個黃色的小風箏串成一大串兒做成的，每個小風箏上都畫着各種各樣、顏色各異的圖案，打開一看就像一條五彩巨龍。這樣奇特的風箏我可是第一次看見！我的心裏犯起了嘀咕：這麼長的風箏，我們又這麼小，能放起來嗎？一定很不容易！俗話説：“老將出馬，一個頂倆”嘛！於是我們就讓我的老媽“出馬”。只見媽媽左手拿着線軸，右手牽着風箏的線頭，使勁兒地往前跑。這時“奇蹟” 出現了：這條躺在地上的“五彩巨龍”猛一抬頭，就慢慢地向高空飛去。我看見了，一邊蹦着高兒一邊拍手，高興地説：“哦，媽媽真厲害！風箏飛起來嘍！”媽媽越跑越快，這條“巨龍”好像一下子來了精神，越飛越高。遠遠望去，簡直就是神龍下凡，十分迷人。其他放風箏的人，都趕緊放下手中的風箏，不由自主的跟着這條“神龍”跑。邊跑邊説：“嗬，這是誰的風箏呀？可真漂亮！”。我和姐姐趕緊得意洋洋地説：“這是咱們的風箏！咱們的風箏飛起來嘍！”

姐姐的風箏放起來這麼漂亮，我的風箏會“表現”得怎樣呢？於是便打算放我的風箏。可問題來了：現在幾乎沒風了，怎麼辦呢？我們左思右想，靈機一動，計上心來。我們決定自己造風！我拿着風箏坐在自行車後座上，讓姐姐騎着自行車在操場上跑。騎了一段兒，姐姐覺得有風了，就説一聲：“放”。那線一緊一鬆，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。我和姐姐看到了，大聲喊道：“耶，人造風成功了！”我們覺得更好玩了。姐姐的車子越騎越快，風箏也隨着人造風越飛越高，像鳥兒一樣輕盈地在天空中飛舞。媽媽見了，高興地説：“你們倆個小能人兒真厲害，本事都超過孫悟空了，還會造風了呢！”我和姐姐聽了也哈哈大笑起來。我們轉頭一看，風箏上美麗的圖案好像真的是從天上飛下來的'小仙女，正在對着我們微笑呢，似乎在説：“你們可真棒呦！”我的心裏比吃了蜜還甜。

放風箏讓我快樂無比！

三年級上冊作文 篇2

從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的温柔、有的嚴肅、有的幽默……我喜歡的老師是我們的語文老師，從剛開始到現在，老師一都陪伴着我們，老師長得很帥，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長髮，彎彎的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。

老師是一位温和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上他的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

老師——我們的語文老師，我永遠都不會忘記你。

三年級上冊作文 篇3

小標點大作用

“嘰哩呱啦、嘰哩呱啦……”是什麼聲音？難道大家都在班裏讀咒語嗎？噢，原來是在體會標點符號的重要性呀。啊，遊戲開始了，我們去看看吧！

老師來到教室裏，説：“今天我們要做個遊戲。”我們聽了歡蹦亂跳，可是到了後面，我們就覺得這遊戲非常困難，原來是叫我們讀一篇只分一段而且沒有標點符號的作文，老師還叫我們只能呼氣，不能吸氣。班裏鴉雀無聲，還有的人十分驚訝。

“遊戲開始！”老師大叫，班裏一個人都沒舉手。突然，一個同學把手舉得高高的，他舉的手好像比大樹還高，他還大步流星地走上去。他自信滿滿地拿起書本，讀了起來。可是才讀了幾個字就吸了一口氣，他輸了。

後來，老師又請了一位同學他個子高如竹杆，我們以為他很厲害，可是讀起來才讀五六個字就輸了。

老師又請了第三位同學來讀，最後，奇蹟發生了，他能讀三行。我們紛紛誇讚，有人説：“師傅！”所有人驚歎不已，我也很佩服。

老師也來試一試，老師不愧是老師，這不，一下讀了五行！“哇，老師太厲害了！”五行啊，一般人是讀不起來的呀！

“標點符號重要嗎？”老師問。

“重要，沒標點符號的話，還真會出人命呢！”我們齊説。

原來沒有標點符號的文章，別人讀起來是會被憋死的，要有標點符號，一篇作文才能讀通呢！我終於體驗到了標點符號的重要性。