有關三年級的自由作文（通用50篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的三年級的自由作文，希望能夠幫助到大家。
三年級的自由作文 篇1
我，一個三年級的學生，可是我卻像一隻被關在小鳥——已經失去自由的小鳥。
一天，學校沒作業，我回到了家，可是，我的桌上還是擺滿了各種各樣的作業，比如《奧數》、《密卷》等等一些厚厚的.書。這時，我又聽到了樓下孩子們那快樂無比的喊叫聲，看到他們無憂無慮的樣子，我心裏很不是滋味。
我讀過一些書，其中之一《我想有一個木頭人爸爸》的寓意是：一定要讓孩子得到幸福；還有一篇《附屬品》的含義是：大人的世界很複雜，小孩子不能瞭解太多，也瞭解不了太多，但孩子們的世界很簡單，他們只渴望一樣東西，那就是讓大人陪陪他們！
我曾經看過一集《守望心靈》，有位專家説過，有的大人望子成龍，恨鐵不成鋼，把孩子送進了補習班，可孩子需要的是休息、玩耍，而不是補習。大人應該抽點兒時間來仔細聆聽孩子的心靈、心聲、心事。我也是這樣認為的。
大人們，請您們多多和我們溝通溝通，好嗎？
三年級的自由作文 篇2
星期天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起到植物園玩。 在一片厚地毯子似的草坪上，有一棵高大的樹，樹幹直直的，樹枝上長滿茂密的綠葉。我們在樹底下休憩。這時，我發現這棵樹的樹皮很奇特，大概有一百層樹皮吧，一些樹枝還通向樹皮裏層長，上面還有幾百只螞蟻爬來爬去，我心裏很奇怪，為什麼這棵樹的樹皮有那麼多層呢？為什麼它樹枝上和樹皮間有那麼多的螞蟻呢？我好奇地問爸爸，爸爸讓我自己去尋找答案。
我一回到家，就打開電腦，到寬帶網上搜查相關資料。啊，終於找到了答案！原來，這種樹叫千層樹，它長那麼多層的樹皮是為了讓自己吸收更多營養，在樹皮間都有一定的`空隙，因為很隱蔽，所以螞蟻都願意在裏面築巢。
啊，多神奇的大自然呀！只要我們擁有一顆愛問、愛探究的心，就一定能發現更多大自然的奧妙！
三年級的自由作文 篇3
今天是一個陽光明媚的日子，也是快樂的一天。因為早上我一起來，媽媽就對我説：“今天一天都是你的時間。”我聽了，一蹦三尺高。
我知道怎樣利用這麼多時間，就是把它們像切蛋糕一樣，切成一小塊一小塊的`。首先，我畫了一個扎着羊角辮的漂亮的小姑娘，她拿着一朵鮮花，輕輕地走到媽媽的卧室，把這朵鮮花放在媽媽的枕頭旁邊。然後，我就練舞蹈的基本功，倒立、前橋……練得我滿頭大汗，趕緊喝了點水。然後，我和姐姐跳皮筋，她跳得很費力，我卻跳得很輕鬆。我滿臉自信地對姐姐説：“姐姐，你要放鬆下來，這樣跳起來才不那麼費力氣。”姐姐聽了，慢慢地放鬆下來，結果跳得一次比一次好，我和姐姐的臉上都露出了滿意的笑容。最後是看電視，誰都不用提醒我，我會自覺地把它分成一大塊。
晚上，我們到外面吃火鍋，我吃得津津有味，直到晚上8點，我才戀戀不捨地離開了火鍋城。
今天是快樂的一天，我從未這麼開心過。
三年級的自由作文 篇4
“小小少年，大大煩惱”，這句話我深有感觸，也許我的同齡人都會有同感。因為我們渴望讓心靈自由地飛翔。
小小的我們從小就揹負着爸爸媽媽寄於我們的希望，它就像“緊箍咒”一樣，跟我們形影不離，又像又大又重的鐵板，壓得我們喘不過氣來。星期一至星期五這五天，我們帶着快樂的笑容來到學校，邁進我們熟悉的教室，看見我們喜愛的老師，學着我們愛學的課程，伴着朗朗的'讀書聲，快活地過完了屬於我們的五天。
但爸爸媽媽卻不放過我們休閒的時光，什麼畫畫班、作文班、舞蹈班、奧數班……一擁而上，把你撲到，想站都站不起來。我們呻吟着，爸爸媽媽卻説：“小時候不吃點苦，長大就不會有好的結果。”這句話我們幾乎聽了上千上萬遍，爸爸媽媽，我們懂得您們説的是什麼意思，您們希望我們上重點考名校，但您想想我們還是正在長身體，需要全面發展的孩子啊！
爸爸媽媽們，我們多麼希望有屬於我們自己的時間，讓我們的心靈自由地飛翔，這便是我內心的吶喊：讓我們有一個自由飛翔的假日！
三年級的自由作文 篇5
在我眼裏，天空真自由啊！
天空中，有自由的雲，它非常潔白，一團一團的，就像一朵棉花糖，好想把它吃掉。有的雲變成了小狗，有的'雲變成小貓，還有的被風一吹變成了一條蛇。它們就像是匠人手中的糖人，千姿百態。在海邊看雲，就像一條白色披風。從遠處看就像天邊的一條大被子。
天空中，有自由的風。風就像一個暴躁的巨人，把雲吹的四處飄，就像乘着風旅行，雲是乘客，風是火車。風還把樹梢吹得不停搖擺，一隻紅色的塑料袋掛在枝頭“嘩嘩”地響着，門前的紅燈籠也搖搖晃晃，五星紅旗也乘着風自由的飄揚。
天空中，有自由的小鳥在天空自在地飛翔。它飛到屋頂上，飛到窗台前，飛到……天空突然黑了起來，一層層烏雲後傳來隆隆雷聲，小鳥一齊都往低處飛。只見一隻黑色的燕子一下子俯衝下來，頭朝地，尾朝天，翅膀貼在身子兩端，落在窗户前。小腦袋四處張望，先觀察有沒有危險，再仰頭看看天空，它休息着。濛濛細雨滴滴答答落在燕子腳下，空中還有尋找避雨的夥伴在到處飛翔。
啊！這果然是自由的天空！
三年級的自由作文 篇6
今天看了一個故事，開端是這樣的，作者在他很小的時候，總是喜歡捕捉些活物放在籠子裏來玩。
這一天他發現了美洲畫眉，那聲音太美妙了！根本就不是區區樂器能演奏出來的。他下定決心去捕獲一隻美洲畫眉，做他的專屬音樂家。作者果然心想事成了，他把這小畫眉關在籠子裏，剛開始小鳥很緊張和害怕，總是飛來飛去，慢慢地也就習慣了，開始為作者唱歌。
後來畫眉的母親來了，親自給小畫眉餵食，作者心裏可高興了，因為有媽媽的照顧，小畫眉就再也不用害怕缺少什麼營養了。
第二天清晨，他想去看看小俘虜在幹什麼，可小畫眉卻一動不動，他發現小鳥就這樣突然地死去了。後來他問了動物專家才弄明白了原因，原來美洲畫眉的.母親觀念是這樣的，寧願孩子死亡，也不願意讓它做俘虜，所以昨天來餵食毒草莓就是一件再平常不過的事了。
這個故事讓我感慨很深，更是回憶無窮，可能美洲畫眉因為生活在美國，被美國人的思想帶動了吧！心裏都是滿滿的希望自由，渴望自由，因此才會導致這個結果吧。
三年級的自由作文 篇7
那天，我坐在小窗外飄着雨，我坐在小屋的地板上，悠閒地翻着書。“嘀嗒”的雨聲卻把我的思緒牽到了很遠的地方。那是一個晴朗的上午，我抱着一盆散發着幽香的玫瑰，悄然地坐在他的窗下，希望能看到他對我温暖的微笑，然後對我説：“你的花真漂亮！”可是，整整半天都沒見到他的影子，我傷心得回到家，靜靜地想着我是否做錯了什麼？CD裏的歌聲是那麼傷感，我不禁流下了眼淚。
又是一個陽光明媚的日子，我穿上漂亮的短裙，走在他經常路過的小巷裏，很久沒見到那熟悉的身影了，希望今天是個例外，可最後還是失望地裏去。那次在街上，我欣喜地看到了他的紅色跑車，連忙跑過去，卻看見他的身邊還有一個美麗温柔的女孩，他們甜蜜的樣子深深刺痛了我的`心。
傍晚，一個人坐在牆角，看着魚兒在水缸裏快樂的搖着尾巴，又想起了白天的情景，真的明白了喜歡一個人只要看着他幸福就夠了。第二天，從花店裏買來花，裝點低落的心情，希望自己的笑顏能像花朵一樣燦爛。於是，站在高樓的平台上，想象着岸上了翅膀飛翔的樣子，做一個在自己的天空裏快樂飛翔的天使，把陽光的温暖的味道帶到所有的地方。
三年級的自由作文 篇8
每天早上的早間活動是我們最開心的時候。
那天，羅老師把我們分成兩組後，説：“今天我班要玩一個新的遊戲，名字叫“搬球接力。”隨後老師把遊戲規則給我們講以後，就説：“預備，開始。”第一個是金凡潔和謝晉熠的比賽，只見金凡潔十分緊張，一不小心就把球掉在地上，球在地上到處亂跑。眼看着我們隊伍落後了，誰知道男孩子在旁邊幸災樂禍的.大笑起來，我們氣得哭笑不得地用眼瞪着他們，這時候我們隊的張耀丹接住金凡潔的球，向兔子一樣飛快地躥了出去，把我們兩個隊之間的距離漸漸拉近了。最可笑的是何佳俊，陳鑫宇和傅思斕，何佳俊他們隊的隊員把球給他，他卻要等着和譚舒嫻一起跑。而陳鑫宇呢？他卻把規則變成了拍球接力。傅思斕更是非常好玩，她在運球的時候不小心摔了一跤，逗得大家哈哈大笑！
這就是我們班的課外活動，這就是我最喜歡的課外活動！
三年級的自由作文 篇9
我們的自由，生來如此，痛苦，高興的一天，等待着天空來照耀我的那一片曙光，當您指責我的`時候，我會跪在您的面前，請您寬恕。
當您不指責我的時候，我會跪在您的面前，給您按摩。我知道您讓我如此的悲傷，但我只能渴望，這一生，我只想要點自由，告訴您卻沒有勇氣偷偷的看着您的臉色，我依然渴望，我知道自己是誰，我只是您的工具。只要您給我些自由，我就足以；幸福無比。
三年級的自由作文 篇10
有人説天空是湛藍的，是深遠的，而我卻覺得天空是自由的。
天空是自由的，天空中的雲也是自由的。看！它在天空中飛翔，一會兒在海邊偷偷的看着沙灘上玩耍的孩子們，一會兒又飛到太陽公公的身旁，頑皮的把太陽公公遮住，故意不讓它露面。它和夥伴們站在太陽公公身上，一會兒變成了絢麗的紫紅色，一會兒變成了濃豔的紅色，一會兒又變成了明亮的黃色……
一朵朵雲一會兒變成一羣胖乎乎的`小羊，跑到草原上來吃草，它們吃得越來越大，最後變成了一匹匹駿馬在草原上奔騰，馬蹄聲不停地在耳邊迴盪……
天空中的小鳥兒自由自在地飛翔，一會坐在樹杈上，和夥伴們玩捉迷藏，一會兒飛到小溪邊照着自己的影子，有時還會在小溪裏邊衝浪邊喝水呢！
小鳥兒非常悠閒，一會兒在田野裏吃穀粒，一會兒在地上吃小朋友丟掉的麪包渣，一會兒吃花壇裏剛埋下的花種。有時候它會“嗖”地一聲快速的滑過樹梢，你還沒看清它是什麼樣子，就已經沒了蹤影，有時候它會慢慢地從樹枝間穿過，飛一會兒、停一會兒，有時候它還會頭朝下，快速地往下落，快到地面時，它又頭一昂，迅速地朝上飛去……它是多麼自由啊！
天空中的星星是自由的，璀璨的星星把夜晚的天空點綴的更加絢麗多彩。一閃一閃的星星一會兒變成紅色，像一顆顆火星，一會兒變成藍色，和天空融為一體，一會兒變成白色，像一盞盞燈照耀着天空，一會兒又變成黃色，在夜晚的天空中格外顯眼……我喜歡自由的星星。
我愛自由的天空，我愛天空中自由的雲、小鳥和星星。
三年級的自由作文 篇11
每個人都很嚮往自由，包括動物和人類。話到這兒，我回憶起去年發生的一件事。
時間來到一年前的暑假，那一天，我，張邇嵐和她的媽媽一起來到離振興廣場不遠的.一個馬戲團。在那個馬戲團裏，動物的數量都數不清！我們坐在了第二排，我看到了一個節目，一個演員和一頭老虎要上場的時候，老虎開始反抗了，可是這個演員手拿着一個帶電的鞭子就向老虎打去，老虎不再反抗了，但我看見這一幕，就想：它們失去了自由，一定很傷心吧！我們繼續看。
當我們和一頭大獅子拍照時，那頭大獅子總是回頭看我們，這時，我注意到它眼睛的一個細節，它的眼睛裏濕潤了，並且非常傷心，我猜，它一定在想，我恨你們人類，我要回到大自然去，我要自由。
是啊！每個人都有擁有自由的權利，這是別人都不可剝奪的。
最後，我説一句：自由，自由，我要自由！我希望每個人，每個動物都有自由。
三年級的自由作文 篇12
蔚藍的天空飄着幾朵白雲，太陽火辣辣地照着大地．我和朋友們一起逛街，唱歌，做遊戲．我看着天空，感到無比激動．小學終於畢業了！我考上了！
大家可不要以為＂回憶錄＂哦！上面的一段話只是我的夢想，你一定會很好奇，自由怎麼會成了我的夢想吧？別急，聽我慢慢道來．
我是一個六年級的學生，即將要小學畢業，也面臨着升中考試．作業那樣多呀，從晚上七點半做起，直到１０點才做完．三科作業像五指山似的壓得我喘不過氣．不，孫悟空還有唐憎救，可誰來救救我呢？我總是看着一大堆作業發呆，可時間哪允許呢？我只好回到殘酷的現實，繼續跟煩人的`作業作鬥爭．
還記得有一次，老師佈置了一篇作文，再加上７道閲讀題，三份練習～還有數學作業和英語作業，全班應聲而倒．結果呢，十一二點才做完．那時候已經筋疲力盡了．
哎！誰來救救我啊？
三年級的自由作文 篇13
理想是每一個人都有的，有的理想大，我的理想小。怎麼説呢，我的理想也是我的困惱，熟話説：“想改掉號習性—簡單，改掉懷習性可不—簡單。”
我就期望本人不要再玩電腦了，這即是我的煩惱「」。我本人都瞭解玩電腦欠好，玩遊戲欠好，然而呢，我老是改不掉。不知道為何，我做在電腦前手足無措，然而離開電腦我有想玩電腦，我屢屢玩電腦總玩遊戲，改不掉，有的時候已下定決計改掉玩電腦的習性，學習他人的步驟屢屢玩電腦都在木頭上定釘，一顆又一顆我衰落了。這類像大禹父親那樣堵、塞的方話果真不成，我只能“溝通”，不玩遊戲，看看做文、出出底稿，也不為誇獎，不為浮名：，只想做回原來沒有電腦的我，一個真實的.我。
一個人一定會有本人的理想，但只要找到步驟，把大理想化成小理想，把小理想化成沒有，儘管很難，不過只要鍥而不捨就肯定能行。
三年級的自由作文 篇14
大家看了這個題目覺得很奇怪吧！小孩嘛，應該是成天無憂無慮的，為什麼還渴望自由呢？那就讓我給大家慢慢道來——
在我的家裏，爸爸媽媽把我的'學習看得如此重要：為了讓我的成績提到，不斷地買輔導資料和練習冊讓我做；
為了讓我的成績提到，不斷地給我報名參加輔導班；為了讓我的成績提到，爸爸媽媽不准我和成績差的同學一起玩；為了讓我的成績提到，每次放假都不帶我出去玩；為了讓我的成績提到，不准我看電視、玩電腦……我多麼想和那些同齡人在同一片藍天下玩耍、談心，不過，這些只能在夢中實現。
據我調查，我們班上差不多50%的同學都渴望得到自由。
我們每天放學回家，做完作業後都不能出去玩。
我多麼懷念小時候的生活呀！小時候，我住在鄉下，那時，哥哥姐姐常常帶我出去玩，那時，無憂無慮成天陪伴着我，可是現在，我就像只關在籠裏的小鳥，喜歡做任何的事也不能做。
自由呀！你在哪裏？我們渴望得到你呀！
三年級的自由作文 篇15
一雙黑溜溜的眼睛不停地眨巴眨巴，可憐巴巴地望着我，在籠子裏徘徊。這就是我養的小倉鼠。
它總是喜歡狠狠地咬籠子的欄杆，發出咔嚓咔嚓的聲音。有時候，它會順着籠子上的橫杆爬到籠子天窗處，試着把半個身子探出來，可是沒法出去。有一次，我沒把籠子關牢，它居然“越獄”了，我和爸爸花了一上午的.時間，把家裏翻了個底朝天，終於在書房的角落裏找到它，又把它關進籠子裏。
日子一天天地過去了，我覺得小倉鼠似乎在痛恨我、詛咒我。是不是關在籠子裏太悶了？也許，動物和人是一樣的，需要自由。於是，每當我有空時，我就帶着它去樓下玩，讓它呼吸一下新鮮空氣，看看外面的世界。
小倉鼠好像開心多了。如果讓我一直待在家裏，我想我也會感到煩悶。小動物雖然不會説話，但是它和人類是一樣的，都需要自由，我的小倉鼠就是最好的證明。
三年級的自由作文 篇16
我是一隻跟着部落東奔西走的蝸牛小士兵。我渴望能像天上的朵朵白雲一樣隨風飄動，像水裏的魚兒在海里游來游去……
才不過幾陣濛濛的細雨，我覺得我要嚮往自由。
於是我等到夜深人靜的時候，我悄悄地於掉了守衞，從部落中逃出，我太困了，就爬到一棵大樹上睡着了，到了早晨我醒了就繼續趕路了。我走了好久，來到了一個無人居住的森林。
我走到了一片空地，發現有個人走了過來，我想跟着這個人一定有好東西，説着我立馬成了一個“超級輪”，我一下子貼在了他的`鞋子上，那人走着走着就到了一個車站，他上了車，坐了很久的車才來到一個菜園。
我一看外面居然有一個菜園，就開心得不知怎麼形容。他一下車我就像一隻餓狼看到羊一樣撲過去，想把菜園一口吞掉。
到了菜園裏，我看見了西紅柿、青菜……我選了一顆很大的青菜，大口大口地吃了起來，我就在這個菜園做了一個家，在那幸福得生活。
自由！我終於像天空中的白雲一樣了。
三年級的自由作文 篇17
放暑假了，我本以為可以自由自在的玩了，可是媽媽給我報了一個英語班，作業特多，爸爸還讓我寫日記，這是使我非常苦惱。
叫我無法出去玩，早上、中午、下午也就算了，可是昨天晚上把我最自由的時間也給我封閉了，我只要晚上不滑滑板，心裏就會很悶很疼。
這我都沒給他們説，吃苦我倒不怕，唯一不能讓我接受的是不能下去滑板，他們永遠認為這樣做很對，都是為了我好，大人們永遠不知道我們小孩想的是什麼，我想要的是自由!自由！
我太想自由了，可是我就是一隻小小小小鳥中的鳥，想飛卻 飛不高，我已經心碎了，有很多鋒利的箭插在我的心上，真的很痛。
我多麼希望有人能體諒我的心情，安慰安慰我美好幼小的心靈，可是沒有人，我的`心在慢慢碎着。
希望天下所有的爸爸媽媽，能體諒我們孩子，給我們一定的空間，使我們在童年的學習生活中快樂成長。
三年級的自由作文 篇18
“我是一隻小小鳥，想要飛呀飛，卻總是飛不高……”每當我聽到這首歌，心裏就會感慨萬分。其實我就是一隻小小鳥，但卻是一隻“籠子之鳥”啊！
自由我是多麼渴望自由，可以隨心所欲躺在沙發上吃着零食，玩着手機，而不用被奶奶叨嘮着，可以沒有老師催着寫作業，還可以像鳥兒那樣放飛自由的翅膀，盡情展翅翱翔……
每當我在寫作業的時候，爸爸都會來監督，只要字寫得沒有之前好，就會讓我擦了重寫，會每天給我佈置家庭作業，“寫完作業，那你再寫一篇語文書第15篇的感想。”“啊，你都給我佈置了那麼多的`作業，你還沒完了啊！”我時不時抱怨着。就這樣，一晚上可以看電視的時間又浪費了。
我以為到了週末可以好好休息一次，誰能想到，這是不可能的。爸爸老是會給我買一些輔助學習的書，書裏甚至有很多六年級才會學到的題目，可爸爸就是用週末的時間讓我寫完。我心裏可是一百個不願意，一千個不情願。
自由，我渴望自由。
三年級的自由作文 篇19
青春是什麼？
青春是自愛自強。
青春是什麼？
青春是在滄海中捕獲的一葉扁舟。坐在一葉扁舟上，偶爾遙遙，看着岸邊一棵棵茂盛的樹木，花草作襯，鬱鬱葱葱。還有斷續的鳥鳴，樹木，花草作襯，鬱鬱葱葱。還有斷續的鳥鳴，樹木一片林陰，稀稀點點的陽光透過如蓋的枝葉斜射下來，照着碧綠的青苔。蝴蝶在花間舞動，不時有兩隻蝴蝶圍繞着，似青煙飛往高空，不見蹤影。到處是一片風和日麗，林密草盛，蝶舞鶯飛。
有一種心情叫寂寞，有一種體驗叫自由，寂寞的自由，是人生中難得的享受。一個人仰望夜空，沉思着宇宙的.誕生，演化個去向，感受着生命的渺小和神奇，是一種寂寞的自由。一個人沐浴着第一縷清新的陽光，充滿活力地向着朝霞狂奔，是一種寂寞的自由。一個人撐一把舊傘，在細雨中漫步，任雙腳不知所向，任思緒天馬行空，是一種寂寞的自由。
三年級的自由作文 篇20
一個鳥籠，一隻小巧玲瓏的燕雀，它們正呈現在我的面前！沒錯，這就是我新買的'寵物，我給它取名為“小可”。
燕雀十分漂亮，水靈的眼睛，充滿朝氣的叫聲讓我越發喜愛，我想它一定是快樂的，因為有我這麼一個愛它的小主人。
“爸爸，我要出去玩了”我對父親説道。
父親一臉的不悦，搖搖頭：“不可以，你得寫完作業才能出去！”
我沮喪的回到了燕雀的邊上，開始傷心：“為什麼一定要寫完作業才能出去呢？”我頓時感覺我失去了自由，這個如這籠中的小鳥，它正盯着我，似乎跟我一樣有着説不出的痛苦，沒錯，無論是人還是鳥，都向往着自由，我想燕雀也是一樣的！我打開了鳥籠，燕雀一下子從鳥籠飛出了窗外，它在窗外對我撲哧了幾下翅膀，似乎在説：“謝謝你，小主人，你讓我重獲了自由”，然後燕雀飛走了！
我微笑的點點頭，是啊，自由，是多麼美好啊！
三年級的自由作文 篇21
我自由的時間並不長，但是那時候我卻很快樂。
我的自由是在晚飯後，只要琴在晚飯前彈完，晚飯後的那一段時間就變成了我最自由的時光。 每當我彈完琴，我總是會跳起來，並用行動表達自己的快樂，我會迫不及待地跑去幫忙準備晚餐。 吃飯的時候，不會愁眉苦臉的，也不會一言不發，那時候我會變得眉開眼笑，和家人談論學校裏發生的趣事，比如説我今天碰到什麼事好尷尬呀。那時候嘴裏吃的.飯也不像平時這麼暗淡無味，十分香甜。
吃完飯我就可以瘋狂地玩耍了，我看了一會兒動畫片，又拿出白紙畫畫，又看了一會兒課外書，有時間還可以玩上課遊戲……我一直沉浸在快樂的玩耍之中。那時我十分高興，我忘了一切，忘了時間，媽媽的叫聲就傳來了，“時間都過了一小時了，你該準備睡覺了！”可是我還意猶未盡呢，但也只能去睡覺了，要不然下次就不能這麼自由了。
雖然這時間過得如此快，但是我已經很滿足了呢。
三年級的自由作文 篇22
自由在不同人眼中有不同的定義。在家長眼中，它不過是一粒小石子罷了；在老師眼中，它只是個稀鬆平常的東西；可是在學生眼中，它是比天大比海還要廣的東西。
在沒風的日子裏找太陽；在潮濕的地方找水源；在大雨之後找到屬於自己的田野。在田野裏做回自己的主人。在一片廣闊的草原上，總有人可以找到自己最初的模樣，找回自己的與眾不同。在一個廣闊的，茂盛的草地上，所有的悲傷、委屈、壓力都變成一個個小石子，然後把它們一個個扔出去。在一個自由的世界裏我們無所不能。
我想要擁有兒時的自由，哪怕只有一天一時一分一秒……對我來説都是非常珍貴的。
我渴望自由，因為它如同三月的`小雨，沖刷了我的憂慮；我渴望自由，因為它如同二月的和風，吹走我的煩惱；我渴望自由，因為它如同夏天的習習涼風，如同秋天的累累碩果，讓人舒服令人振奮。
自由，它是冬天白雪覆蓋下的路面；又如天邊的星辰可望而不可及……
我渴望自由！
三年級的自由作文 篇23
每名孩子在年少的時候，都會處於一個好動的階段，渴望自由是他們的天性。父母無論對他們看管得多緊，他們還是會想方設法的去衝破種種藩籬牢籠，就像籠子裏的狼，不管你給它什麼好吃的，它們永遠處於不安分的狀態。我家不久前養了一隻短尾老鼠，剛來的時候，養在籠子裏。我們餵給它很多好吃的，又餵給它很多水，把它伺候的無可無不可的，把它當做一個寵物看待。它卻是不領情，用牙齒咬着籠子上的鐵絲，想要出去。兒子問它為什麼會這樣，我告訴他老鼠渴望自由，想出去。當家中只剩下兒子的時候，兒子把它放了出去，結果當我們把它捉住重新關入籠子中時，它就把籠子門咬開跑了出去，如是幾次，不久它就死了。
短尾老鼠之死深深的震撼了我，作為一個生命，為了自由，寧願死。我不知道對於自己的.孩子，又該如何的去放鬆管理，給他以足夠的活動空間。
三年級的自由作文 篇24
我渴望自己是一條魚，可以在大海裏自由地遨遊；我渴望自己是一隻小鳥，可以在天空中自由地飛翔；我渴望自己是一棵大樹，可以在大地上自由地生長。我渴望自己是一切與自由有關的事物。
我渴望自由，是因為我長大了；我渴望自由，是因為我想獨立翱翔；我渴望自由，是因為我每天的作業堆積如山；我渴望自由，是因為我每天的生活千篇一律，白天我們把光陰交給課堂，晚上我們把光陰交給作業。我渴望自由。
每當魚兒在水中自由地遨遊時，每當小鳥在枝頭上自由地歌唱時，我便會陷入沉思中，我為什麼不能像魚兒一樣在水中自由地游來游去？為什麼不能像鳥兒一樣自由地歌唱？為什麼要揹着沉甸甸的`書包去上學？為什麼要把光陰交給課堂和作業？難道就因為我是人，不是小鳥，不是魚兒。我和小鳥、魚兒一樣有生命，我也同樣需要自由。
我是多麼渴望自由啊！
三年級的自由作文 篇25
早晨，一隻毛茸茸的小狗在森林裏散步，呼吸着清新的'空氣。
忽然，一個獵人用一條繩子把小狗綁住帶回家。
因為家人都喜歡小狗，所以獵人不忍心殺了它，而是把它養起來。
小狗吃的都是骨頭，但它一點也不開心。因為它不能和同伴一起玩耍，它不能在森林裏奔跑，它不能呼吸到花草樹木的芳香……
每次獵人給小狗骨頭吃的時候，小狗都汪汪地叫，像是在説：“快放了我，我不要骨頭，還我自由。”但獵人一點也不知道。
有一天，小狗發狂了。獵人給它骨頭吃，小狗張大嘴巴把獵人咬了一口，説：“快放了我！”但獵人不肯。
又有一次，獵人的家人拿骨頭喂小狗。結果，也被小狗咬了一口。
獵人只好把小狗放了。
小狗跑到森林，不停地叫着：“我自由啦！”
三年級的自由作文 篇26
星期五放學的時候，我買了幾隻小蜜蜂，我把它們裝在一個小瓶子裏，它們在瓶子裏飛來飛去，彷彿身着黃裙子的仙女在翩翩起舞。終於小蜜蜂飛累了，停在瓶子底部，開始慢慢向瓶口爬，可一次又一次，蜜蜂都失敗了，但是它們毫不放棄，繼續向上爬，看着堅持不懈的小蜜蜂，我懂得了一個道理：做什麼事情都要堅持，堅持就是勝利！
爬了好一會兒，小蜜蜂終於爬不動了，它們累倒了，看着一動不動的小蜜蜂，我覺得它們好可憐，心想，它們可能餓了吧，就去給它們找了點油菜花，可小蜜蜂連聞都不聞一下，我想，它們是想去外面的世界了吧。
打開瓶蓋，我放飛出小蜜蜂，看着這些可愛的小精靈在天空飛舞，我想到了我們這些孩子，吃的好，穿的`暖，沒有自由，我們也是不快樂的。我們也是大自然的孩子，我們也渴望飛翔在自由的天空，呼吸自由的空氣。
希望我們也會是一羣快樂而自由的精靈！
三年級的自由作文 篇27
很多人都是無賴，有時候不願意做，但也沒辦法，只能孝順。但沒想到得到了獎勵，反而很浪漫。但是沒有人理解她的難處，反而嘲笑她。
她是一個在農村長大的女孩。她外表是個開朗活潑的女孩，但內心卻是世界上最悲傷的人。她有很多不能告訴別人的困難。她只會用歌把她唱出來，別人卻誤會她，説她無憂無慮。她不在乎。
她在乎家人的感受和關心，卻沒有人願意全部説出來，讓她走錯了一步，放棄了夢想和一切。
她為親人當保姆，為了奶奶忍受着心裏所有的委屈和所有的痛苦，為了孝順忍受着所有的委屈。
但我沒想到的是，我給她的.回報是我自己的浪漫情懷。為什麼？
她的要求不高，她只想自由，有自己的選擇，但這一切都不是她能決定的，因為她是他們大家庭的獨生女。她要忍受一切。
小時候被欺負，被人指成人；
夢多了，哭就靠它了；
為孝隱忍，為解脱；
何時釋放我，何時實現我的夢想，
你什麼時候給我伸張正義？
三年級的自由作文 篇28
大門口，綿綿細雨煙似的被秋雨扭着卷着，分不清楚方向地亂竄，我眼神呆滯地坐下來窗前，一臉苦相地彈着電子琴，心情壞得像窗外的天氣一般，電子琴和其他各種各樣的補課班早已充滿了我的腦神經，我能做的'，僅有萬般無奈地接納
雨停了，窗前傳來了小朋友們的嬉笑聲，看見她們，好像又返回了孩提時代，這時候，耳旁傳來了母親的響聲：妞兒，再談20分鋼琴，趕快去拉丁班，快點兒！而已，學就學吧，唉！我心中那樣想着，我都能説什麼呢？
中午，回家時，又看到了這些兒童，歎了一口氣，內心靜靜地想着：好好玩吧，再不玩就沒機遇了。便上樓，回到家，等候我的也僅有練習題聲樂民族舞蹈和鋼琴。
這就是我的一天，枯燥乏味的一天，沒有隨意的一天，我渴望自由，可我又有什麼辦法，我只有接受，也迫不得已接受。
三年級的自由作文 篇29
我想很多人看到這個標題都會想為什麼你沒有自由呢？是腳瘸了，還是什麼？不不不，我沒自由的原因是被補習班和作業包圍了！
週末早上補習班上好後，要是還早，回家就要開始寫作業。下午的一小部分時間終於可以休息了，又要被練英語口語佔據。下午3：30我又開始了補習班之旅，直接上到傍晚6點鐘，上好了我就繼續寫作業。
在上學時，早上到下午上課，晚上就是許多許多的`作業向我撲來，我多麼希望作業能少一點啊！可就算再少，我還是有很多補習作業啊。就像有一次老師説六一放假沒作業，結果還是有許多補習班和作業，結果一天還完不成，我也無奈呀！我是多麼希望能出去玩一玩，放鬆一下，每次都被補習班和作業包圍，多麼無趣啊！每次問大人如果你們這樣會好受嗎？他們總是回答是你在學習還是我們在學習，還越説越有理，唉，大人們永遠體會不到這些無奈，永遠不理解我們！
我的自由，你什麼時候回來啊？
三年級的自由作文 篇30
大雄他得不到自由，因為他的媽媽管得太嚴厲了。每次他在看電視時，媽媽就説：“大雄，你還在看電視，快給我寫作業去。媽媽一生氣時頭上就像着火了似的'，頭髮也炸起來了。
晚上睡覺時。他在夢裏看見一個老爺爺，老爺爺長着白白的鬍子，看起來很慈祥。
他對大雄説：“大雄，我帶你去自由電影院，這樣你就可以得到自由了。”
大雄和老爺爺來到了時空隧道。老爺爺笑眯眯的説：“去吧大雄，通過時空隧道你就能到達自由電影院。”大雄向老爺爺道謝後，就立刻進了時空隧道，電影院裏播放着大雄最喜歡的影片。大雄驚訝道：“哇，我不是在做夢吧!”
在大雄看得前俯後仰時，大雄的媽媽衝了進來，大雄嚇一跳，媽媽頭上又“起火了”，大喊大叫地説：“大雄，快回去睡覺。”
看來，大雄真的得不到自由了。
三年級的自由作文 篇31
隨着期末考試的臨近，我的負擔也越來越重。望着窗外，是一朵朵棉花糖似的白雲，綠草地上是一羣羣玩耍的孩童，一切都充滿了自由的氣息。而我，即使在星期天也只能呆在書房裏，在浩瀚無邊的題海中撲騰。
我多麼渴望自由啊！哪怕只是行走在自由的陽光下，或是在碧綠的草地上躺一會……但此時我卻不能。因為，我即將步入中學的.大門。父母説要給初中老師一個好印象，就要用分數説話。儘管我不認同，可我還是無力反抗。我多麼渴望能在公園裏歡快地遊戲，我多麼渴望能坐着纜車在高空盡情地俯瞰，我多麼渴望擎着風箏在草地上忘我地奔跑……但是我不能。我面前時一堆堆做不完的試卷，我耳邊聽到的是一句句的叮囑……心中的鬱悶無處發泄，我忍不住唱了起來：“藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑……”沒想到歌聲把老媽給招來了。她一臉嚴肅地説：“正學習唱什麼歌呀？還不快寫！”
唉，我深深地渴望自由……
三年級的自由作文 篇32
看着窗外自由飛翔的小鳥，我淚流滿面。看着桌上似乎永遠也寫不完的作業，我哭了。每個人都有追求自由的權利，可是我的自由在哪裏…
我是我們班的學習委員。説我學習應該好是有道理的，但是在我媽眼裏，我的成績總是不完美的。每天除了老師佈置的作業，還要完成媽媽買的習題。似乎永遠也完成不了的作業像一座小山，讓我喘不過氣來。我渴望自由，哪怕是讓我出去一會兒。
每次回家都很鬱悶。每次聽到同學説回家真好，我的心都快老了。家是温暖的.，回家很好，這是真的，但我在moo的家對我來説很可怕。前一天晚上最怕，現在最怕回家。
每天都像籠中鳥一樣，失去自由。我想要自由，哪怕是一點點。除了每天做作業，我還能做什麼？我想睡覺，卻被父母的吼聲吵醒。我想繡一件小花貓，但是…
我渴望自由和自由的世界。願世界上所有的父母都給孩子一點自由。
三年級的自由作文 篇33
“玩”是孩子的天性，我也不例外，可是媽媽和爸爸卻不讓我玩，我多麼想像烏塔一樣，靠自己走遍歐洲。
那是一個星期六，我早早的做完了作業，想和媽媽、爸爸一起看電視，等我走去説時，媽媽問我：“作業寫完了嗎？”我連忙説：“寫完了。”媽媽卻一臉厭煩地對我説：“寫完了就去買一本數學練習題回來做。”隨手丟給我15元，我飛快地跑到書店，買了一本數學練習題，回到家，本以為可以看一會兒電視，可媽媽卻説：“買回來了就做呀！”我只好來到房間，豆大的眼淚滴到數學練習題上……
窗外，一位小女孩在那放風箏，因為沒有風，風箏一會兒就會落下來，可那位小女孩卻拼命的跑。“我不就是那隻風箏嗎？那位小女孩就像我的.父母，一定要成為最好的那一位。”
爸爸媽媽，我已經五年級了，會好好學習，但我也要休息呀！懇請你們放手吧，懇請中國的父母放手吧。
三年級的自由作文 篇34
人人都有願望，我也有。我的願望是自由，像鳥兒一樣在藍天上快樂地翱翔。
我渴望自由。我想離開爸爸媽媽温熱的懷抱，自己去闖世界。如果因為害怕，就退回去，那麼我們還不如趴下來做一隻狗熊，一隻供人觀賞的.狗熊！我渴望自由。不再被枯燥的學校所束縛住。我想和夥伴嬉戲打鬧，去做我喜歡的事，追求我自己的夢想，沒有任何的煩惱。我渴望自由。我不想再被這些輔導班的枷鎖困住，每天的壓力太大，我被壓得喘不過來氣，你們為了讓我飛得更高給我按上翅膀，可是現在又剪斷了我的翅膀，把我關進籠子，又何曾想過我的感受呢？我渴望自由。讓我去飛，讓我去感受，感受世間萬物，感受它們的温暖，感受它們的自由，感受它們的熱情。放我自由，感受萬物！
我渴望自由,如果我是鳥兒該多好;我渴望自由......
三年級的自由作文 篇35
我知道大家都喜歡在一個沒有人管的世界裏生活，當然我也不例外．我要自由，我喜歡自由！我想獨立生活，我不想有人管！
每當我在躺在媽媽的牀上望着藍藍的天空，望着那展翅飛翔的鳥兒們自由自在的在天空中飛翔我就想像它們一樣能在無邊無際的天空中飛翔；每當我躺在家裏的沙發上看着電視上的大海，看着那歡快游泳的魚兒們自由自在的`在大海里游泳我就想像它們一樣能在遼闊的大海里游泳．＂自由，自由，自由＂每當爸爸媽媽訓斥我的時候，我的腦海裏就不停的迴盪着這個詞！我想現在就是１８歲成年的女孩子！１８歲的天空是多麼得遼闊啊！
我現在想對爸爸媽媽説：＂爸爸媽媽，我要自由，我要獨立，我要快樂！＂也許你們不知道自由對我有多麼得重要：我不是小孩子了，老是被人管着相信如果是你你也會渴望擁有自由......
三年級的自由作文 篇36
門外，細雨煙似得被秋風扭着卷着，不分方向地亂飛，我目光呆滯地坐在窗前，滿臉愁容地彈着鋼琴，情緒壞得像窗外的天氣一般，鋼琴和其他各種各樣的補習班早已充滿了我的`腦細胞，我能做的，只有無奈地理解……
雨停了，窗外傳來了小孩子們的嬉笑聲，看着他們，彷彿又回到了孩提時代，這時，耳邊傳來了媽媽的聲音：”妞兒，再談20分鋼琴，趕緊去拉丁班，快點！”罷了，學就學吧，唉！我心中這樣想着，我還能説什麼呢？
下午，回來時，又看見了那些孩童，歎了口氣，心裏默默地想着：好好玩吧，再不玩就沒機會了。便上了樓，回到家，等待我的也只有習題聲樂舞蹈和鋼琴。
這就是我的一天，枯燥無味的一天，沒有自由的一天，我渴望自由，可我又有什麼辦法，我……只能理解，也不得不理解。
三年級的自由作文 篇37
門外，細雨煙似得被秋風扭着卷着，不分方向地亂飛，我目光呆滯地坐在窗前，滿臉愁容地彈着鋼琴，心情壞得像窗外的天氣一般，鋼琴和其他各種各樣的補習班早已充滿了我的腦細胞，我能做的，只有無奈地接受……
雨停了，窗外傳來了小孩子們的嬉笑聲，看着他們，彷彿又回到了孩提時代，這時，耳邊傳來了媽媽的聲音：”妞兒，再談20分鋼琴，趕緊去拉丁班，快點！”罷了，學就學吧，唉！我心中這樣想着，我還能説什麼呢？
下午，回來時，又看見了那些孩童，歎了口氣，心裏默默地想着：好好玩吧，再不玩就沒機會了。便上了樓，回到家，等待我的也只有習題聲樂舞蹈和鋼琴。
這就是我的'一天，枯燥無味的一天，沒有自由的一天，我渴望自由，可我又有什麼辦法，我……只能接受，也不得不接受。
三年級的自由作文 篇38
蒲公英，是一種草本植物，白色的，靠風傳播種子。
一陣風吹過，蒲公英就隨風飄散，飛的時候就好像降落傘，看上去好像把它吹到天上似的。
其實，我很羨慕蒲公英，羨慕它的自由自在。對於我來説自由只不過是一種奢望，因為童年陪伴我的只是一本本的.書籍。哪裏會像蒲公英那樣，想去哪裏就去哪裏，不受空間的約束，可以面對未來。
在我外婆家就有蒲公英，我總是喜歡去抓他們，因為他們毛茸茸的，摸着非常的舒服。當我一抓一把的時候，我就把嘴慢慢的靠近，輕輕一吹，像是給蒲公英插上了翅膀，每當看到蒲公英漫天飛舞的時候，我都會很羨慕，但最多的還是很開心。
哪裏有風，哪裏就有蒲公英。人生就好似小小的蒲公英，到了一定的年齡，就會去各個不同的地方，去生活，去工作，像是在風中飄蕩，只為尋覓屬於自己的土地。
我喜歡蒲公英，因為它是自由自在的，想去什麼地方就去什麼地方，無拘無束。
三年級的自由作文 篇39
誰懂我的心？是我的爸爸、媽媽嗎？我看不是！因為他連我想要什麼他都不知道！
我想要像自由自在的小鳥，在陽光下飛翔；我想要像活潑的小野兔，在草地上活蹦亂跳；我想要像快樂的小馬，在嫩綠的草坪上快樂的蹦跑。可你們呢？一個個把我關在沒有陽光的“籠子”裏，看不見天日；一個個把我埋沒在知識的海洋裏，大氣都不讓我出一口；一個個讓我考試，考不好就罵我，我能快樂嗎？雖然是為我好，但這種方式我不喜歡！
誰動我的`心？是老師嗎？我看不是！因為他只會讓我們做題！
我想在學校裏得到快樂，可又有了老師的約束。一個勁的讓我們在籠子裏寫作業，罵我們的考試成績差，聯合家長來對付我們。什麼好的培優班，讓更多的鐵鏈來約束我們，把我們纏的緊緊地，沒有一點反駁的機會。
到底誰懂我的心？
三年級的自由作文 篇40
今天的小雨彷彿加了糖，很甜、很涼、很舒服。風兒調皮的跑着，帶動了柳枝的擺動。軍訓終於結束了，伴隨着緊張、期待、疲憊的兩週在不經意間已經流失，高中在校的第一次入校可以算是圓滿的完成了。
內心思緒波瀾迭起，簡直有些手忙見亂了，因為想做的事情是在是太多太多了!先洗個澡，給家長報告這些天的狀況，美美的吃一頓家裏的飯菜……就這樣，我才知道家的'幸福是多麼的美好，
第二天，意外的我起的非常的早。鳥兒的鳴叫為我奏出了歡快的音符，我期待着，這將是完美的一天。在舒適的小道漫步，古銅樹下看出，陪爺爺奶奶吃飯聊天，很温馨的快樂，只是有些……過於的短暫了。也許，簡單便是滿足吧。
平淡是一種力量，它在你人生遭受到挫折後，它會輕輕地撫慰你的心靈，為你的心靈充滿向上的電量!把一份平淡放在人生的低處，靜聽人生的春天，就會有一股春風拂掉你人生的陰霾與堅冰，讓你捕捉到平淡生活散發出的人生之味。
三年級的自由作文 篇41
有一個故事，講的是一隻貓曾經在地球上活了一百萬次！它做過國王的貓、小偷的貓、魔術師的貓、小女孩的貓、還有水手的貓……這些人都非常寵愛它，曾經為它的死而流淚，但它卻沒有一次因為離開這些寵愛它的人而流過淚。後來，它成了一隻野貓，一隻非常美麗的野貓，一隻沒有人寵愛的貓。它與一隻白貓相愛了，生下了很多小貓，它們都非常漂亮。許多年後，白貓死去了，它便哭了，哭了很長時間，最終，它也倒下了。這個故事便是日本作家寫的——《活過一百萬次的`貓》，它告訴了我們許多許多的道理：自由自由是寶貴的，它比人世間任何東西都重要，如果失去了它，生命將會變得毫無意思。為什麼它要活一百萬次呢？可能是因為它一直都被人寵愛而沒有了自由，失去了活着的意義，而當它活到第一百萬零一次時，它才活出滋味，活出了正真的自己……
三年級的自由作文 篇42
自由，它是在天空無拘無束的鳥兒嗎？自由，它是在水裏無憂無慮的魚兒嗎？自由，它是隨風飄蕩的蒲公英嗎？以前，我不明白。但我看到了一個場景，終於讓我明白了我也許永遠都不能擁有自由。每到夜晚，有一間房子裏，總會有一盞燈亮着，燈下總會有一位學生，學生面前總有一張堆滿作業、練習冊的桌子。當然，那學生也總在寫着。過了一會兒，那個學生望着皎潔的月亮發呆，讓她想到嫦娥、玉兔和桂樹。她是一位中學生，她那瘦弱的肩膀承擔的是沉重的學業，她那疲睏的雙眼承擔的是明天的考試，她那纖纖的手指承擔的是今晚堆積如山的作業。她已記不清有多少個夜晚是這樣，多少個夜晚亮着孤獨的.燈光。這更讓我明白，如果我是鳥了，也只是一隻被關在鳥籠的鳥；如果我是魚了，也只是一條被放在魚缸的魚；如果我是蒲公英了，也只是一個不幸被吹到終年積雪的山上。自由，對我來説，是個可望不可及，也不可能擁有的東西。
三年級的自由作文 篇43
靈靈是一個二年級的小學生。有一天，爸爸給他抓了一隻小鳥並把它放在了一個籠子裏。
這隻小鳥長得真好看！金黃的身體、紅紅的小嘴，真惹人愛！可是，這隻小鳥卻什麼都不要吃，一點水也不喝。這讓靈靈感到非常的奇怪。
於是，靈靈就去問當過老師的爺爺。他對爺爺説：“爺爺，我們家的那隻小鳥什麼都不要吃，水也不喝一口，這是怎麼回事呢？”爺爺低頭沉思了一會兒，説：“因為它想家了，想自己的`爸爸媽媽了！”“那我是不是應該把它放了，讓它回家去呢？”靈靈問到，“你説對了，孩子”爺爺深情地説。
於是，靈靈連忙把鳥籠拿出來，往裏面灑了一點小米。小鳥彷彿知道了什麼，它低下頭，吃起小米來。
小鳥吃飽了，靈靈剛一打開籠子，小鳥就飛了出來，它自由了。它一會在藍天飛翔，一會在草地上蹦跳……最後，它飛上了樹枝高唱：“靈靈真好！”唱完，它慢慢地飛走了。
三年級的自由作文 篇44
我渴望自由，我渴望到草地上和夥伴們一起玩耍，我渴望到更廣闊的天地去，可我卻沒有自由。
每次放假，我只能待在家裏，當我看到窗外一羣小朋友嘻嘻哈哈地玩耍着，我多麼羨慕啊！於是我和媽媽商量：“媽媽能讓我出去玩嗎？”
媽媽撫摸着我的頭親切地説：“不行，外面多危險呀，你還是待在家裏看看電視，寫寫作業，看看書，不會無聊的。我去上班了。”説完媽媽轉身走了，我聽到媽媽反鎖門的聲音——“哐當！”
聽了媽媽的`話，我默默地低下頭，像酷暑下的花兒耷拉着腦袋。我就像一隻失去自由的小鳥，天天待在這大大的“籠子”裏。我多麼渴望藍天白雲；我多麼渴望鮮花綠草；我多麼渴望和我的小夥伴們一起嬉戲；我多麼渴望和同學們一起玩耍。看到同學們盡情地玩耍，聽到歡快的笑聲。我多麼想像他們一樣盡情的玩耍呀！
媽媽，我已經長大了，相信我會照顧好自己的，你就讓我和同學們一起盡情地玩耍吧，我想像鳥兒一樣自由自在地飛！
三年級的自由作文 篇45
每當看到鳥兒在空中自由飛翔，魚兒在水中歡快遊動，我便會陷入沉思中，為什麼我不能像小鳥一樣歡快地歌唱，我不想當籠中鳥缸中魚，我只想當一隻展翅高飛的雄鷹。
自由，我深深地渴望自由，我渴望像小鳥一般自由飛翔，我渴望像魚兒在水中暢遊，可惜我每天面對的只有那監獄般的籠子，我想呼吸新鮮空氣，我快窒息了！我大聲喊：“請還我自由！”可惜無人迴應，我渴望自由，我需要自由。
記得寒假那年快過年時，可我的`作業還沒寫完，媽媽催着我説：“快去寫作業，馬上就要開學了。”我只好垂頭喪氣地待在房間，寫着那討人厭的作業，外面熱鬧一片，有孩子的喧鬧聲，有賣東西的叫賣聲，還有鞭炮聲一片熱鬧的場面。我卻只能待在家寫作業，熱鬧與我無緣。
我需要自由，我不想當籠中鳥，我渴望自由，我想像雄鷹一樣在藍天中展翅高飛。
三年級的自由作文 篇46
我是一條自由自在的小魚，我和我的夥伴們一起生活在一片寧靜而美妙的小河裏。我們每天都在水中自由自在地玩耍，下雨時就藏在荷葉底下，看着水與雨點交融的世界。
有一天，我和我的夥伴們正在表演“水上芭蕾”可這時，一個短頭髮的女孩來了，我們沒有去在意她，繼續快樂地跳着舞。可是“短髮女”趁着我們認真跳舞時，一下子用漁網，把我們撈進了一個粉色的小水桶。
我在桶裏睡了一會兒，睡醒後，我才發現我們都在一個透明的玻璃的魚缸，我氣極了，用力地撞着玻璃牆。
天黑了，我翻來覆去，心裏想：為什麼捉我，為什麼？為什麼！還我自由。
後來，我不吃不喝，慢慢地變瘦了，不知過了多少天，我們又被倒到一個桶裏，“短髮女”又把我們送回了那片寧靜美妙的.小河。
重獲自由的我高興極了，我又成了那一條快樂自由的小魚了。
三年級的自由作文 篇47
自由，是魚兒在大海中暢遊；自由，是小鳥在空中翱翔；自由，是老虎在叢林中奔跑……而我是多麼希望能像它們一樣無拘無束啊！
在學校裏，我們被老師監管着，每次一下課，老師就霸佔我們的課餘時間。在家裏，不是看書就是寫作業，根本就沒有一點玩的時間。
一次端午節，我開心地找媽媽説：“媽媽，我們一起去看划龍舟吧！出去逛逛放鬆心情。”“去什麼去！在家裏看書寫作業多好！要出去的話下午我帶你去圖書館。你知道，我們家裏就你一個人在讀書了，你一定要讀好書，為爸媽爭光呀！”媽媽一本正經地説。“哦！”我不耐煩地説。説完，就回書房看書了。
爸爸媽媽，我想説：“為什麼你們就不能讓我們自由點呢？讀書我很喜歡，但是也要有休息的`時間啊！”
我是多麼渴望自己能和別人出去玩遊戲，而不是在窗邊望着別人和朋友一起玩。每次當朋友約我時，媽媽就對她説：“對不起啊，我們還有補習班，沒時間。”
啊！自由！我渴望自由！
三年級的自由作文 篇48
一陣大風吹過，將我從樹上吹了下來，一時間我喜悦無比。於是我跟着風，向遠方飄去了。
“終於自由了，每天呆在樹上，真的太無聊了。現在終於擺脱了樹的束縛，以前總是聽麻雀，炫耀外面的世界。煩都煩死了。哼，不就是欺負我沒有去見過”我在心裏想到。雙眼注視着天的那一邊，眼中充滿了嚮往。
“不過我現在可以去看了。”
隨着時間的流逝，我被風帶的越來越遠了。我的心裏的那一點喜悦，也被慢慢的衝散了。恐懼與不安，充斥在我的'內心。
這一刻我後悔了，在離開大樹的一段時間後，我才發現，我心中的那最後一點點依靠沒了。我雖然見識到了，外面世界的廣闊。但經過一段時間後，我才發現，沒有一個人來跟我來欣賞這廣闊的世界。
我想念到樹上的朋友了，我想念大樹了，我想念那整天向我炫耀的麻雀了。但我想要回到大樹那裏去的時候，我卻找不到路了。
這一刻，我迷茫了。
三年級的自由作文 篇49
從前，有一隻美麗的鳥住在籠子裏。主人為它準備了一個舒適的環境和豐富的菜餚，而且無憂無慮。這隻鳥認為呆在籠子裏是最幸福的。
一天，太陽在微笑，一隻鳥在天空自由飛翔。籠子裏的鳥看到了它，友好地對它説:“你好，朋友，你飛得這麼快，這麼高。如果你摔倒了怎麼辦？”你為什麼不像我一樣待在籠子裏好好享受呢！”外面的鳥輕輕地説，“謝謝你的好意！然而，雖然裏面很好，卻沒有自由！籠子裏的鳥説:“外面，任何時候都有危險！也許有一天你會被獵人殺死。在籠子裏會安全得多。”外面的鳥懇切地説，“在外面，我可以飛到我想去的`任何地方。我可以飛越高山，飛越大海，欣賞祖國的美麗風景。“我可以和小動物開心地玩耍，和小花小草聊天，到處旅行……”籠子裏的鳥聽着外面對鳥的描述，聽着沒見過的東西，看起來很困惑。他看着外面的鳥兒漸漸飛走，低聲説道:“他自由了！”
這隻可憐的鳥不知道當它變老時自由是什麼。
三年級的自由作文 篇50
我是一隻熱愛在天空中自由自在飛翔的小鳥。我在天空中是一個焦點。
因為我有一身漂亮的羽毛，所以我經常成了小孩的目標。他們都想捉住我。
有一天，我不幸落網，被關在一個很大的鳥籠裏。小主人對我很好，吃好住好。但是，我還是想回到大自然中去，因為我熱愛自由。
我被主人放在陽台上。每當夕陽西下，百鳥歸巢時，我是多想伴隨着自己的夥伴一起回到家裏去啊！是多麼想和大夥在一起玩耍啊！但是，就是這個討厭的`鳥籠把我和自由隔開了。
自由我是隨手可觸到的。但是，一個討厭的鳥籠令我只能感覺到自由的氣息，不能讓我在自由的懷抱中自由自在的飛翔。最後，我在主人替我換食物時，我逃了出來。
其實，人也是一樣。有些想要的東西已經隨手可觸了。但是，到了這個時候卻放棄了。如果，學我一樣，不就能得到想要的東西了嗎？
鳥籠與自由是不同的。
