實用的三年級同學的作文七篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級同學的作文7篇，希望對大家有所幫助。

三年級同學的作文 篇1

我有一個既幽默又樂觀的同學，叫張棋。張棋長着一雙靈活的眼睛，大大的嘴巴，他的臉上整天帶着笑容，活像一個“開心果”。

記得有一次，我和張棋從食堂出來。來到班級裏，幾個調皮的同學，在不遠處叫到“張乞丐張乞丐，天天都去吃鍋蓋，奇怪奇怪！”我以為張棋會毫不留情地大罵他們一頓，可他卻依然臉上笑嘻嘻的，説：“好極了，我家的鍋蓋壞了，幫我買幾個吧！”那幾個同學無言以對，跑走了。記得一次下課時，老師叫他去辦公室，我急忙説：“張棋呀，你説老師會不會批評你呀！”張棋依然笑着説：“那有什麼關係，聽天由命吧！”結果，老師嚴厲地批評了他，他回來還説：“老師給我進行了很好的.教育呢！”

我真應該向他學學這種樂觀的心態。

三年級同學的作文 篇2

我們班有位同學叫馬小跳。

他的眼睛圓溜溜的，像一顆黑色的寶石。他的鼻子高高的，像一座山；旁邊還有幾顆痣，像小黑芝麻。耳朵大大的，好像有特異功能，應該能聽見許多微弱的聲音。他有一頭黑黑的頭髮，上面有三個凸起的頭髮。眉毛彎彎的，臉白白的，還是瓜子臉。最有特色的.要算是嘴巴，他的嘴巴張開，可以吞一個大蘋果，他的牙齒白白的，像白雲一樣白。

他的身材不高，體重不超過三十公斤。他穿着一件顏色非常漂亮的衣服，橙色短袖，中間還有一個黑色的圓圈，圓圈裏面有一個紅色的閃電，這樣很讓人聯想到他跑步應該非常快。他還穿着一條藍色的短褲，旁邊有一個正方形的口袋，口袋上有一個白色的鈕釦，像一位士兵保護着裏面的好東西。他的腳上穿着運動鞋，運動鞋是白色的，鞋底是藍色的，運動鞋白白的，應該是他今天才換的，整體給人一種機靈、乾淨的感覺。他笑的時候眼睛眯成一條縫，像月牙兒，嘴巴張得大大的，露出了潔白的牙齒，感覺馬小跳更可愛了。

我希望能和馬小跳成為好朋友。

三年級同學的作文 篇3

我的同學張夢，今年8歲。她有一張白白的臉，紅潤小巧的嘴。她樂於助人，也愛看書學知識，像高爾基説的：‘‘書籍是人類進步的階梯。’’所以，她非常喜歡課間守在圖書角，一有空就多看幾本書。

她興趣廣泛，喜歡打羽毛球、籃球、游泳、跑步、跳繩等。她也愛幫助別人，是個熱心腸的人。有一次，陳欣榆跌倒了，是我和張夢把她扶回教室，然後張夢主動幫陳欣榆擦藥。還有一次，我被玻璃刮傷，也是張夢幫擦藥的。我可以認識這個同學，我感到很高興。

而且，我們有一個共同的'祕密，我和張夢叫它“好友機密”，那就是互相告訴生日，一起為對方慶祝。我跟張夢説；“我的生日是1月11日。”張夢對我説：“我的生日是8月15日。”，説完，我們互相看着對方微笑的臉，説好一輩子做好朋友。

我真高興，我們永遠都是好朋友。

三年級同學的作文 篇4

我有一個非常要好的朋友，她黑黑的、瘦瘦的，長着一張可愛的瓜子臉，兩個炯炯有神的黑白相間的眼睛鑲在她瘦瘦的臉上，鼻樑上還高高架着一副紫框眼鏡，顯得很文靜、乖巧。一害羞起來，兩手背在身後，兩腳站成“八”字，像一個沒有盛開的花骨朵，好可愛極了！最突出的就是她腦袋後梳的兩個小辮子走起路來一擺一搖，顯得更加可愛、親切，她就是我的好朋友張月盈。

她是一個“認真”的人。她可是我們班上的“毛筆守護神”，每到週四，她都會去泡毛筆。

有一次下課了，同學們都在外面玩，樓道里可熱鬧了，我也想讓張月盈和我一起玩，沒有她的.課間我可鬱悶了，我見她正在水池邊，於是我從後面悄悄的走近她，用手捂住她的眼睛，故意壓低聲音説:“猜猜我是誰？”。“哎呀，吉栩昕，吉栩昕”她邊説邊把我的手從眼睛上摘下來，嘟囔着:“鬧什麼鬧，人家還忙着呢！”她繼續泡起了毛筆。過了一會兒，我又去找她:“走吧，去玩啦！”她隨口“嗯”了一聲，也不看我一眼，説:“等一下，馬上就來。”她又開始揉搓毛筆，好像在對毛筆做按摩。眼看上課鈴就要響了，我急了，跺了跺腳，提高了嗓門，催促道:“你快點，再不來就上課了！”看她“不肯離開”的份上，我説:“這樣，我在外頭等你，你快點來！”她説了聲“好”就不理我了。我出教室時每走一步都要看一眼她，可她紋絲不動，沒有一點馬上離開的意思，我都等到上課了，進教室一看，嗨！真拿她沒辦法，她仍然在泡，一會兒揉毛筆，一會兒用毛筆在水裏攪攪，時而又潑潑水。老師來了，毛筆剛好也軟了，她才離開。

這個張月盈呀，不愧是“毛筆守護神”，她做事真是我學習的榜樣。

三年級同學的作文 篇5

上課鈴已經響了兩分鐘，歷史老師還沒有到教室。到教導處“打探軍情”的科代表很快氣喘吁吁地回來，並面帶興奮地説：“歷史老師參加比賽暫時回不來，這節課自習！”剎那間，同學們歡呼雀躍。瞧，科代表剛宣佈了自習的消息，就有同學動起來。坐在最後一排的幾個同學嚼起了奶糖，還露出一臉陶醉的神情，引來周圍的同學一陣鬨笑。他倒毫無悔意，眯着眼睛，一臉的幸福。真是“知足者常樂”啊！一節課的自習，同學們當然不會白費，我身後的幾位正在開辯論大會，辯論的主題是：誰最笨。這不，還吵起來了！“你這一題設了這麼多未知數，怎樣求啊？”“當然有辦法啊！笨蛋！”“你才笨哪！”於是，一場舌戰開始了。他們的唾沫四處飛濺，吵得沸沸揚揚。後面是熱熱鬧鬧，而前面的同學又怎會耐得住寂寞？於是，從教室前面傳來悠揚的歌聲……

突然，教室靜了下來，原來是一位老師神情嚴肅地站在前門，全班同學迅速“變臉”開始埋頭苦讀。可老師走了不久，笑聲，歌聲，吵鬧聲又再次死灰復燃……過了一會“歷史老師回來了！”一位坐在門邊的同學發出警告，於是，全班同學以0.01秒的速度收起那些零食、漫畫。有的`同學拿出歷史書或課本翻閲，還有的同學拿出練習冊，緊皺眉頭不停地“苦思”。歷史老師看着班裏面“刻苦”而安靜的同學，欣慰地説：“你們班這次紀律不錯！”我們相視而笑。

唉，老師不在的時候……這就是我們初一五班的“特點”，哎，沒辦法拉……

三年級同學的作文 篇6

我的同學是個小肥仔，他長的很可愛，有着一個小小的鼻子，有着張白白的臉，有着一個肥肥的肚子。

他是個很愛講話的人，每次上課我和他總會講話，每次上課的時候總會給老師記名，記名也不理他我和他繼續講講到下課可為止，到了下課的時候總會給老師批評一頓，然後下一節課在繼續講，然後又被老師評。

記得有一次我的同學被老師啦到辦公室，老師給我講了以個故事後他才不和我，我大概記得那個故事是講一個很窮的人想讀書度沒錢的故事後才停止和我説一天的`課。

到了第2天他又和我講起話來了，我們又按照平常一樣的起説話，又要走去辦公室去被人批評了一頓，又回課室上課了。

這就是我的同學。

三年級同學的作文 篇7

暑假裏，我在奧數班裏認識一位同學，他大大的眼睛顯得格外有神，個子很高，給人很和善的感覺。他很機靈、愛助人，這就是侯振鯤。

侯振鯤腦瓜靈，每次老師提問時，他總是第一個回答，而且十分正確，每次出題他總是在很短的`時間內寫出來，課間時，我也喜歡與他討論問題，我對他的知識佩服的五體投地。

他也愛助人，有一次，老師出了一道難題，我一直想到下課，也為做出來，這時侯正鯤給我講了線段、算式，方程，我豁然開朗，真是"山重水複疑無路，柳暗花明又一村"呀！

機靈，樂於助人，腦瓜靈，這就是我的同學--侯正鯤。