有關四年級作文300字集錦六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級作文300字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級作文300字 篇1

“凸眼睛，小嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯着它，好像一朵大紅花。”猜猜它是誰？沒錯，它就是我最喜愛的小夥伴，小金魚！

它披着一件銀色的連衣裙，戴着一頂金燦燦的皇冠，眼睛又大又園，好似一顆顆鑽石。一張小巧玲瓏的嘴巴，時不時地吐出泡泡，輕輕柔柔的尾巴，如同一片紗，漂亮極了！

有一天，我發現小金魚無精打采的在魚缸裏游來游去，好像在説：“小主人，我快餓死了，趕緊給我吃東西！”看着小金魚無精打采的樣子，我馬上抓起一把魚糧，撒在魚缸裏。只見小金魚飛快地衝向魚糧，沒過一會兒，魚糧就被它吃掉了。吃完魚糧後，小金魚在魚缸裏游來游去，好似在散步，消化肚子裏的食物，消化完肚子裏的東西后。只見小金魚來到角落裏，睜着眼睛待在那裏一動也不動。這時，我急得六神無主，還以為小金魚死了，連忙跑向媽媽，我傷心地説：“媽媽，小金魚死了”。可媽媽笑着對我説：“小金魚沒有死，它在睡覺。”聽了媽媽的話，我開心地一蹦三尺高。

你們喜歡我的小金魚嗎？

四年級作文300字 篇2

一天蝴蝶姐姐要搬家，她找到了一株巨大的向日葵，覺得這裏既寬敞又舒適，於是就搬了進去。

第二天清晨，蝴蝶姐姐一起來，發現向日葵是朝東的，可到了下午向日葵卻是朝西邊了。蝴蝶姐姐覺得很奇怪：難道這房子還會動不成？

蝴蝶姐姐趕緊去找好朋友小兔，她把房子會動的事兒告訴小兔，小兔也覺得很奇怪，特意跑到向日葵跟前看個究竟。她們從上到下，徹底檢查了向日葵，就是沒有看到任何被移動的痕跡！兩人正納悶兒，恰巧充滿智慧的山羊爺爺路過。她們連忙跑上前去，問到：“山羊爺爺，小蝴蝶的新房子會動，您能幫我們看看是怎麼個回事？”

山羊爺爺慢悠悠地走到向日葵跟前，一看就笑了，他對蝴蝶姐姐説：“向日葵每天都是朝着太陽轉的，這樣才能吸收更多的陽光，所以你的房子才會動的。”

小兔聽了，高興地對蝴蝶姐姐説：“哈哈，姐姐，你免費住上了“旋轉房子”了，真是幸運啊！乾脆，你給房子換個名兒，叫“香格里拉旋轉房”吧！”

“好呀！那我的房子就變成‘五星級’房子了！”蝴蝶姐姐笑着説。

小兔和山羊爺爺都哈哈大笑了，他們祝賀蝴蝶姐姐有一個特別的房子。

四年級作文300字 篇3

今天是星期天我們班的同學去澤雅春遊，一路上我們歡歌笑語的到達澤雅。我們先去挖竹筍，剛開始我們一個也找不到，後來爸爸媽媽們教我們怎麼找竹筍後，我們找到了一個又一個。我們挖不動就叫大人來幫忙。我們大家都挖了好多好多。

接下來童歆媽媽説竹林裏有寶藏，讓我們大家去找找。找到後可是有獎品的。大家都想得到獎品就一踴而上的去找寶藏了。很快我就找到了一張藏寶圖，找開一看裏面只是一個數字，沒有什麼獎品，正失落時童歆媽媽説找到就到他那裏換獎品，我迫不及待的跑過去換了。我得到的是一把鋒利的剪刀。雖然我家裏有很多，但我還是很開心。接下來同學們都一個個找到了藏寶圖，都得到了一份自已的獎品。大家都玩的很開心。

玩玩了遊戲我們就吃飯了，吃完我們還去溪邊玩了一會兒扔石頭，又全體拍了合照。還去看了造紙。天慢慢的`暗了，太陽也落山了，我們大家也就回家了。

四年級作文300字 篇4

大家好，我是王裕惠，今年十歲，是四年級的學生。我最大的愛好是看書，本來這是一個非常好的習慣，很多家長都希望自己的孩子喜歡讀書，甚至想盡各種辦法培養孩子讀書的興趣，他們中有的人羨慕我的媽媽，有一個這麼省心的女兒。可是，對於讀書，我也有苦惱，因為我讀書不仔細。

有兩件事讓我飽嘗讀書不仔細之苦。第一件事是在一節語文課上，老師讓我們背《生命生命》這篇課文。背課文可是我的拿手絕活，我只讀了幾遍就會背了，得意洋洋地到老師跟前去查背。可是我們的語文老師格外認真，我背錯幾個字她都不放過，讓我重新背。第二次去查背時，我落下了“僅僅”兩個字，老師説：“這個句子如果去掉這兩個字，意思表達得就不充分了，我們不能把它丟掉。”我有點沮喪，背了好幾次才背過。

第二件事，是閲讀我們的共讀書目《時代廣場的蟋蟀》。我只顧着看故事情節，其他的統統不關注。結果在測查的時候，被問到《時代廣場的蟋蟀》作者是誰，我瞪大了眼睛，是誰啊？壓根兒就不知道！唉！

讀書不仔細，帶給我很多苦惱，親愛的朋友們，你們有什麼好辦法，讓我們在閲讀的時候能夠仔細一點，效率高一點呢？

四年級作文300字 篇5

放學了，我和同學急追慢趕的坐上了最後一班公交車，天黑的真快，到家的時候家家户户都亮起了燈，看着實那麼的温馨，我必須馬上寫作業了，要不又要挨老媽罵了，作業寫道一辦的時候，突然停電了，急的我大叫起來，奶奶我的作業沒法寫了怎麼辦啊？奶奶想想了。説咱家還有根蠟燭，奶奶把蠟燭點亮插在瓶子口上，放在我的書桌上，我高興的一邊跳，一邊拍手，“太好了，我可以寫作業了”平時的時候我還真沒有注意到這小小的蠟燭，它是多麼的微不足道啊，沒電的時候卻能帶給我們光明，看着這搖曳的燭光，我仔細的看着它流下了“眼淚”，我不禁想起了那句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這不就像老師一樣嗎？老師也是一隻不起眼的蠟燭，在關鍵時刻，默默的奉獻着，把精力都投入到教學中，為國家培育出一批批的棟樑之才，老師的這種精神不正是像蠟燭一樣嗎？

我正在遐想中，突然來電了可是我還是捨不得把蠟燭吹滅，奶奶從屋裏出來了説，“吹滅了吧，留着下次再用，這要是以前，一停就是一晚上的，現在很少停電了，可是還是不能少了它，”我念念不舍的把蠟燭吹滅了。可是我的心還在蠟燭身上。

這時，門鈴響了。媽媽回來了，我衝奶奶做了個鬼臉，敢緊專心的寫作業了

四年級作文300字 篇6

在我們喃喃學語時，是誰温柔又有耐心的教我們説話？在我們學習走路時，是誰用她那温暖的懷抱迎接我們的小勝利?媽媽！對，這個人就是媽媽。

有一次，我們學校組織活動，要求我們為媽媽做一件事，我打算為媽媽洗一次腳。

早早的回到家,準備好水為母親洗腳,雖然只是洗一次腳而已，但我還是非常緊張,呼吸加速，因為我從沒有給媽媽洗過腳。媽媽總算回來了,我深吸一口氣，然後讓她坐到牀上去,輕輕的把她的襪子、鞋都脱掉,媽媽的腳很廋小,青筋非常明顯,皮也非常粗糙。看着摸着我心裏酸酸的……這就是媽媽的腳嗎?這還是那個陪我玩耍的媽媽嗎?母親見我發呆，便拍拍我的頭問:“怎麼了嗎？”“沒事。”我趕緊把難過的表情收起來,開始一下一下捧水洗腳，然後像媽媽對待我們似的輕柔搓她的腳，媽媽也不由自主的給我講起了小時候調皮的故事，而我並沒有覺得母親很煩人,而是靜靜的聽着……那一瞬間我覺得我長大了！

原來，卻總是依偎在媽媽懷抱裏想看看外面的世界。原來，總是想快點長大，離開媽媽的嘮叨，現在，我討厭的是時間，因為它總是賴在媽媽的髮絲和皺紋裏。