【精華】四年級作文合集9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

隨着科技的進步，我們已經進入了“無現金時代”。現在就來聽聽我對於“無現金時代”的瞭解和經歷吧!

有一回，我和爸爸媽媽一起出去吃飯。飽餐一頓後，就到收銀台買單。只見爸爸掏出手機對着一個正方形的，由一些黑色小方格組成的東西拍了一下，只聽到“滴”的一聲後，又拿起手機，點了幾下就走了。我很着急:“老爸，你還沒付錢呢!”

“不是付了嗎?”

“哪有!你玩會兒手機，拍個照，就算付錢啦?”

老爸略帶神祕地説:“你呀，我們都進入“無現金時代”啦!”

“`無現金時代`?那是啥?”我好奇地追問下去。

“`無現金時代`，顧名思義就是沒有現金的時代，我們只需用手機掃一掃`二維碼`——就是那個類似條形碼的正方形圖案，輸入要轉的錢及密碼，錢就會從你的`口袋`流入另一個人的`口袋`裏啦!” 我似懂非懂地點了點頭。

這時候，我對於“無現金時代”才有了一些基礎的認識。後來，這個認識也派上了用場了——生日的時候，奶奶帶我去菜市場挑愛吃的東西。逛完了市場，在烈日下，我的手不一會就酸了，流了許多汗。在手裏的菜差點隨手心裏的汗甩出去。

正巧，路邊有一個賣甘蔗汁的阿姨，“奶奶，能不能買杯甘蔗汁啊?”奶奶點點頭，徑直向攤位走去。

“多少錢啊?”

小販看了奶奶一眼:“四塊”

“啥!人家不是都賣兩塊嗎?”

“哪有，最少三塊!”小販不客氣地叫起來，“就賺你五毛錢而已，要嗎?微信支付也行。”

我忽然想體驗下微信支付，得到奶奶的允許後，我便拿起奶奶的手機，對準二維碼一掃，奶奶輸入密碼，就付款成功了。甘甜的甘蔗汁便落入我手中。

“現在手機錢包這嘛方便，連小攤小販也用手機銀行了，真正的可以無現金了!”奶奶不由的感歎到，並誇我是個跟隨時代腳步小屁孩兒。

我們這“時代的腳步”，一定會使祖國越來越繁榮昌盛的。

四年級作文 篇2

小時候，我不知道夢想是什麼，但在我有記憶時，我的牀單被罩上就是藍色的星空下，一匹匹插着翅膀的白馬飛翔着，也許，從那時起小小的夢想就種在我的心上。有夢為馬，我總是在我的世界裏像一匹馳騁的駿馬，自由地翱翔着，是的，我期待有朝一日，我能成為一匹真正的千里馬。

慢慢地我長大了，漸漸明白：在戰亂時，和平就是夢想；在飢寒交迫時，温飽就是夢想；在落後時，前進就是夢想。夢想應該就像天上的星星一樣，可以在黑夜中給我照亮前行的方向，可以在寒風中讓我感受絲絲的温暖，可以永恆的存在：只要抬起頭，我就可以看到它。我心中那小小的種子開始萌芽，我可以一個下午看《動物世界》，看着羚羊矯健的身姿，聽着獅子的怒吼聲，瞭解孔雀開屏的原因，每一次，我就像發現看新大陸般興奮。我為自己找到了夢想而興奮。請相信有夢為馬，所向披靡。

夢想是人類進步的階梯。人類有了飛天夢，於是發明了飛機、宇宙飛船；喬布斯有了通訊夢，於是蘋果手機行業傳奇；馬雲希望讓生意不再難做，於是有了阿里巴巴淘寶網……有夢只是築夢路的第一步，圓夢的路上難免少不了質疑與嘲笑。一家外國報紙曾輕蔑地説：“能在南口以北修築鐵路的中國工程師還 沒有出世呢。”但是詹天佑卻用“京張鐵路”證明了中國鐵路設計師夢想的力量。當中國女排在奧運會上連連失利，郎平帶着女排的奧運夢，頂着巨大的壓力，帶領中國女排在力挽狂瀾，贏得了巴西奧運會女排冠軍。因此，築夢的路上，一定要頂住質疑與嘲笑。幸運的是，我的夢想，爸爸媽媽，好朋友都很支持我。

築夢的路上，一定要堅持不懈。也許每個人的夢想不一樣，但是追夢的.路上從不缺少同行者，我覺得追夢的人是世界上最可愛的人。諸葛亮的夢想是興復漢室，為此他六出祁山、七擒孟獲，一生鞠躬盡瘁，贏得世人讚譽；法國科幻説家儒勒·凡爾納，為了寫作《月球探險記》，就認真閲讀了500多種圖書資料。他一生之中共創作了104部科幻小説，最終成為科幻小説之父；越王勾踐力圖雪恥，激勵自己，卧薪嚐膽數十載，終於使越國強盛起來，打敗了吳王。當然，築夢路上，也不缺放棄者。自刎烏江的項羽，卧軌自殺的海子……

築夢之路，充滿艱辛，也因此格外美麗，每個人都應該有自己的夢想，如今我心中小小的夢想種子已經長成了一棵小樹——成為一名生物學家，研究瀕臨生物，保護瀕臨生物。為此，我如飢似渴地閲讀了大量的生物類書籍，積極參與學校、社區和各種機構組織的生態、環保活動。我家附件的浙江自然博物館和科技館已經成了我每週必去的地方。在實現夢想的路上，我已經開始一步一步地走着，並將堅定不移地走下去……

除此之外我還 有一個我的中國夢想，什麼是中國夢呢？我想應該是為每一個夢想者創造實現夢想的機會，築夢前行；讓邊遠山區的孩子能享受同等的教育醫療；讓早晚高峯不再擁堵；讓更多的中國人成為諾貝爾獲獎者；讓天更藍，水更清；讓每個中國人大聲地説我驕傲，我是中國人……當然中國夢，需要我們共同鑄就。

大夢想，小夢想，我要學好本領，做一匹千里馬，築夢路上，因為我深信：以夢為馬，所向披靡。

四年級作文 篇3

春天的雨，是一把鑰匙。它帶着清涼和温柔，輕輕的，輕輕的趁你沒留意，把春天的大門打開了。

春天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了一串紅，一盆盆一串紅就像一串串鞭炮。它把粉色給了桃樹，桃樹開出了一朵朵粉紅色的桃花，就像一個個小朋友。黃色是給蝴蝶蘭的，看，蝴蝶蘭就像一隻只蝴蝶。玫瑰仙子得到的顏色就更多了，紅色、黃色、白色……美麗的玫瑰在春雨裏頻頻點頭。

春天的雨，藏着非常好聞的香味。迎春花有幽香，蘭花有清香，還有桃花、一串紅，好多好多的花香，都躲在小雨滴裏呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。

春天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，春天來了。小燕子從南方飛回來了，小青蛙告別了冬眠，跳進了池塘，歡快地呱呱叫。楊樹、柳樹從新長出了一個個小嫩芽。它們都嗅出了春天的氣息。

春天的雨，帶給人間的是一曲呼喚的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

四年級作文 篇4

最近，我發現天空中的雲變得越來越少，草叢中也多了一些零零散散的菊花，大雁開始往南飛，我才知道：秋天已然來到。

我走着走着，忽然看見了一條沒有盡頭的小路，旁邊有一排排楓樹，上面鋪五彩繽紛的樹葉，地上的落葉鋪成一條紅地毯，好像在迎接我的到來。

我走進一片樹林，發現樹林深處有一座鋪着落葉被子的小木屋。這間小木屋是誰造的呢？帶着疑問，我繼續走，一個孩童的身影突然出現在我的面前。他呆呆地用好奇的眼睛仰望着上方，還漲着嘴巴，好像在説：“樹上的葉子為什麼會掉下來？”我順着他的目光往上看，看見了高聳入雲的大樹，上面懸滿了橙色的樹葉，只看見了零星的藍天。再仔細一看，發現樹葉的顏色也不同，有黃色的、橙色的，還有紅色的。透過光線的照射，有的樹葉還有影子。儘管那影子很美，我的目光還是轉移到一棵枯樹上。一片楓葉靜靜地躺在枯木媽媽的懷抱裏，我突然發現，枯木的一邊是粗糙的樹皮，而另一邊則是一些小小的蟲洞。隨着那樹幹觸及地面，我馬上注意到了地上的葉子也形態各異，它們好像在説：“不要當心，明年我們還會長出來的。”

不知走了多久，只是覺得接近樹林的盡頭，我看見了一個用樹葉拼出來的“秋”字，可能是哪個孩子拼出來的，我覺得很有趣，但這也提醒了我：秋天已經悄悄降臨。

四年級作文 篇5

一陣秋風吹過，帶走了桂花那迷人的香氣，就好似秋姑娘帶走夏伯伯，換來秋高氣爽的好日子。“跳蚤書市”的到來也給學生們的臉上添上了快樂的笑容。

我一進教室，發現熱鬧極了：“誰要糖果？5元一根！”“誰要玩具？2元一個！”“誰要水筆？一元一支！”“……”這些傢伙，竟然買起了雜貨！哼！

終於熬到了下午，跳蚤書市馬上就要開始了。我的心久久不能平靜，唉！真是度“秒”如年啊！終於開始了，我擺好書本，開始“賺錢”。我的第一個“顧客”是一位面貌美麗的大姐，她看中了一本《裝在口袋裏的爸爸》本來我準備賣給她10元，可她討價還價我只好降價，變化8元錢，這才合了她的心意。我正要把手中的“鈔票”藏進錢包，結果，又有一個大哥哥，來買書了，我來不及藏錢直接把錢一抓，問：“你要什麼書？”他指了指那本《時代廣場的蟋蟀》，我回答：“嗯，7元。”“這本這麼貴呀！”他驚歎道，我點點頭。他看着那本書，眼睛裏亮出光芒。他只好走了，結果，又有幾個姐姐來買書了，我馬上拿出了一本書，對她們説：“姐姐，你這本書要嗎？很好看的！還有糖果送喔！”她們其中一個姐姐翻了翻書，決定買下這本書。就這樣，我“大賺”了一筆。

我準備去買書了，發現操場上非常熱鬧，有許多穿着奇形怪狀的服裝的人，有海盜船長，有魔法師、有蜘蛛俠……哈哈！電視裏的人都跑了出來！轉了一圈，我買到了《後悔藥》、《森林裏的小木屋》、《仙子蜜兒》這三本書，真是好啊！

跳蚤書市結束後，我計算了一下，結果發現，我才賺了19元！可是爸爸説：“跳蚤書市主要不是賺錢，而是去買回你想要，你覺得好看的書，你要知道書比錢重要喔！”聽了爸爸這番話，我不難過了，因為我買回了我真正想要的書。

今天，跳蚤書市，我得到的不僅僅只有那19元錢，我收穫了比錢更重要的東西！

四年級作文 篇6

我有一個漂亮的文具盒，是媽媽在新學期開學時送給我的。

我的文具盒是長方體的，粉紅色，上面有一個米老鼠正在歡快地跳舞，好像在説：“嗨!看我跳的怎麼樣?”文具盒是鐵質的，分為蓋、層和支書架三個部分，非常實用。

記得有一次考試，我的中性筆突然寫不出字了，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉。這時，小鋼筆“蹦”了出來，好像在對我説：“小主人，別忘了，還有我呀!”於是，我馬上抓起鋼筆順利地完成考試。好險，幸好做完了，如果做不完，回家媽媽還不得給我吃上一頓“竹筍炒肉”啊!

一次上課，我不小心將文具盒摔在了地上。我想：這次完了鋼筆肯定摔壞了，我急忙打開文具盒，鋼筆完好無損地躺在那裏，多虧了“鐵將軍”的保護，才使得它躲過一劫，可是我心愛的文具盒卻留下了一塊“傷疤”。

我喜歡你，我心愛的文具盒，你是我學習上的好幫手，願你時刻陪伴着我度過美好的小學時光。

四年級作文 篇7

朋友比金子還珍貴卻不用花一分錢就能得到，一個好朋友很難得，一不小心也會失去。--題記

在人的成長道路上，朋友是必不可少的。

隨着年齡的增長，我的朋友也越來越多。他們就像桃樹上的一朵朵桃花，有時一不小心，就會有一朵桃花掉落下來；有時風吹日曬，就會有一朵桃花變色枯萎。有時千言萬語，就會有一朵桃花新開枝頭，有時狂風暴雨，就會有一朵桃花依然如舊。而那些依然依然如舊的“桃花”，就是我的創客朋友。

創客創客，什麼是創客呢？創客一詞來源地英語單詞“maker”，是指那些不以盈利為目標，努力把各種創意，想象轉變為現實的人。創客的核心就是創新，創客會為自己，同時也為別人去創建一種更美好的生活環境。

我曾有過一位這樣的創客朋友。他總會把各種想象轉變為現實，有時會邀我一起。雖然有時失敗，有時成功，但我們很快樂。

有一次，我們在一起玩，看見了一個人手裏拿着一個飛機模型，那個人把飛機往前一飛，便像一隻小鳥一樣在空中自由自在得飛着，不一會兒，小鳥便穩穩的降落在地上。

他想了一會，對我説：“我們也做一個吧！”我也想和他一起做，但我要回家吃飯了。

等我吃完飯去找他的時候，便看見了他手中的一個模型。

“哇！太酷了。能飛嗎？”

“當然！”他十分自信地説，“我試過很多次了。”

話音剛落，便看見一隻“小鳥”在空中飛着，平平地，穩穩地。第二次，他換了一個方式飛，只見那隻“小鳥”在空中轉了幾圈。

“哇！太棒了！”

“這可花了我好大功夫呢！帥吧？”

“嗯！”

……

這就是我的創客朋友，雖然我和他已經分開了，但他永遠都是我的朋友，我的創客朋友。

四年級作文 篇8

那是3015年的一天，我乘坐着311號可變大縮小式飛船來到了一個不知名的小村莊，這裏的一切都是那麼新奇，那麼充滿陽光。我走進這個小村莊，沒走多遠就迷了路，這下怎麼辦呢？我向四周看看，沒有人出沒。突然，我聽到一個稚氣的聲音從我的身邊傳來，大姐姐，你是不是迷了路？我被這個聲音驚呆了，呀，這是誰在説話呀！從我身後的草叢中飛出一隻太陽形狀的小飛蟲，我連忙問她：這是哪兒呀？這是太陽村。她用稚氣的聲音回答。我迷路了，你能幫幫我嗎？我垂頭喪氣地説。好呀，不過你得變的和我一樣小。我點點頭，她從身邊一隻小小的袋子裏拿出一根東西，朝我一點，我立刻就變成和她一樣的小飛蟲了，我們倆一邊飛，一邊還唱着歌：小嘛小兒郎，揹着個書包進學堂``````。大約過了半個小時，我們來到一所很小的房子前，她拿出鑰匙，把門打開了。

並邀請我進去，我高興地飛了進去，啊，這所房子裏面好大呀！我驚訝地説。她説：這並不奇怪，我們這兒的房子都是這樣的。我和她來到她的卧室，她的卧室好漂亮啊，粉紅色的牆上掛着一張她小時候的照片。擦得乾乾淨淨的牀頭櫃上放着一口太陽的鬧鐘，裏面映出了我倆的相貌，還會左右地擺動。我這才發現她們這兒為什麼叫太陽村，我一路走來，那些東西都是太陽形狀的，回家的時間到了，她又把我變回了原樣``````璐璐，起牀了，太陽都照屁股了！我揉了揉眼睛，睜開一看，哦，原來是媽媽。我埋怨媽媽為什麼要把我這麼早叫醒，害得我沒把那個美夢做完。

四年級作文 篇9

從來不會去理會吃飯時不經意間掉落的飯粒；也不會理會洗手時從手邊匆匆滑過的水流；更不會在意貪玩時從身旁快步離開的時光。就這樣在有限中揮霍，在浪費中長大。

直到有一天，一家人去森林中快樂的遊玩，我掙脱了爸媽緊握的手，向前飛奔，感受着風的柔和，雲的嫵媚，太陽的温暖，空氣的清新。就這樣，跑着，跑着，去和鳥兒比歌喉，去和草兒比頑皮，去和花兒比笑臉，去和小樹比挺拔。就這樣，唱着，比着，快樂的蹦跳着。突然，眼前一片漆黑，隨之而來的是一陣眩暈，彷彿墜入了萬丈深淵。

當我再次睜開雙眼時，沒有了花草樹木，沒有了草長鶯飛，取而代之的是一片荒漠，我掙扎着站起，卻只看見了似火的驕陽。它一臉壞笑，正在放出惡毒的巨熱；我回頭喊着，卻早不見了爸媽的蹤影。我孤獨的行走在沙漠中，多麼希望再有樹林為我遮陽，再有小鳥陪我歌唱；多麼希望還有花草陪我玩耍，還有小溪與我嬉戲。然而，這一切卻只是泡影。

過了好久，飢渴難耐的我終於倒在了地上，眼角已被淚水浸濕，我瘋狂地追悔着以往那些不經意間的浪費，眼淚終於止不住的傾瀉，而此刻的我卻想把它好好地收集，也許它就是最後的水了吧――我想！

忽然之間，時光彷彿又回到了從前――還是一片郁郁青青，還有那草長鶯飛，還有那撲鼻的芳香。我拭去了眼角的淚，笑了，説：還好你們還在，世界都還在，我一定會好好珍惜你們，節約資源的，請你們不要離開我説完，我撲進了自然的懷抱。

也許這一切只是一個夢，但節約卻是我們每個人的職責，你看，我們正在做這件事情。