一次測試作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的一次測試作文，歡迎大家分享。

一次測試作文1

今天上午第四節語文課，林老師讓我們自學第八單元的日積月累。

我翻開了書本，反到日積月累那一面，只見上面印着16個有關音樂的成語，林老師又接着，嚴肅地告訴我們：“5分鐘後測試。”

下面的同學一下子慌了神，趕緊看起了課本。平時也常常測試，如果是讓我們自學課文的話，那一頂是回答題目，而自學詞語的話，肯定是聽寫。於是我便瞄了一眼那些詞語，其中，雕樑畫棟、獨具匠心、不落窠臼、曲高和寡這四個詞語沒有聽過，但知道類似的詞語，也能從字面看懂意思。而膾炙人口則是在課外書上看過，但不知道怎麼讀，印象中似乎讀做：kvài zhì rén kǒu。其餘的都是較常用到。於是我決定先將難寫的字用筆劃出來，將它多寫幾遍記住。首先畫出“雕樑畫棟”的“樑”，“不落窠臼”的“窠”、“穴”，“膾炙人口”的“膾炙”，“曲高和寡”的“寡”，還有“餘音繞樑”的“樑”。突然，我發現“樑”這個字在這16個詞語裏出現了兩次一次是在“雕樑畫棟”還有一次是在“餘音繞樑”裏。一個是在第二字，而另一個是在第四個字。接着我又將划起來的詞語根據難寫的程度寫了不同的遍數。因為是聽寫，所以我還是想知道“膾炙人口”到底是怎樣讀的，正巧坐在旁邊的帶了辭典，我便讓它幫忙查，自己則在旁邊等待結果。可是，他卻查成了“響遏行雲”，等到要查“膾炙人口”時，林老師宣佈時間已經到了，我便快速地瞄了一眼，就蓋上了書。

這時，林老師突然告訴我們，讓我們默寫出日積月累的詞語。我一下子怔住了，居然是默寫！我根本就沒有去背，只是看了不會寫的詞語！幸好那些難寫詞語還有一點兒印象，我趕緊把它們寫了下去，還有一些那一眼瞄過的詞語。我最後數了數，我一共寫了9個詞語。

將本子交上去後，我又翻開書，看了看還有那些詞語沒寫。

一次測試作文2

前幾天我們五年級要抽測體質測試，只抽兩個班，可是我們五年級只有四個班，所以抽到我們班的可能性是非常大得，我們要抽測得項目有：坐位體前屈、跳繩、仰卧體做、50米跑步、50米折返跑，這些項目我十有八九都不會，我的內心是崩潰得，所以我特別希望沒有抽到我們班；聽老師説我們這些項目的開始時間是12點，我就等啊等啊，等到12點15分的時候體育老師還沒來通知我們，我就想應該沒抽到我們班，可事情難料啊！一位體育老師走了過來，讓我們出去排隊，一開始鴉雀無聲的教室現在每個同學都發出一聲整齊、明亮的歎氣聲，我突然發現原來不止我一個人不想參加體質測試。

一開始是跳繩測試，聽到響亮的哨子聲，我們就用雙手快速地甩着，半分鐘的時候因為我用力甩繩導致了後面沒有力氣使速度變慢了，時間漫長，終於在一分鐘的時間到了，我感覺我的手好像沒有觸覺了；第二的項目是仰卧起坐，一開始的時候我先保持體力慢慢做可是快要到半分鐘的時候，我突然發力，體育老師也在哪裏喊啊喊啊讓我們快一點做，一分鐘後我的成績是31個雖然在小學生裏也算及格，但是我要繼續努力；第三項目是50米跑步，50米跑步開始了是兩個兩個同學一起跑得，我跟着同樣有強烈好勝心、同樣飛快速度的史歆翊我們奮力得朝終點跑去，兩個人一刻都沒有鬆懈，那踏在白色線上是鞋底是結束比賽的方法；第四個項目是坐位體前屈開始了這是時間最快的一個項目，對我來説也是最難的項目，快要到我了，我緊張的心情是我永遠表達不出來得，我把鞋子脱到，坐在墊子上奮力往前推，推了一個6.5釐米，對我來説以今很滿足了。

這次體質測試最終的難點是50米的折返跑要跑4趟（一共400米）我這次要跟全班跑得最快的田肖熊一起跑步要有多大的心理壓力啊！再跑第一趟的時候我就奮力往前跑，所以到第二趟的時候我已經沒有力氣了，最後幾趟都是我咬着牙堅持了過去。

只要堅持就可以成功。

一次測試作文3

“同學們，上課時間到……”悦耳的聲音隨着鈴聲響起，我們都飛一般地跑回教室，等待考試的來臨。

試卷發下來了，我左右張望了一下。發現有的同學拿起試卷就開始寫，有的人拿起試卷就寫班級姓名，然後再寫，有的先把卷子翻一遍再寫，好像在説：“卷子並不難。”我也不例外，寫好姓名就開始奮筆疾書。

剛開始寫得還叫順利，可到後來卻遇到了“天敵”“這道題好像昨天見過，怎麼又想不起來怎麼做？”我急得像熱鍋上的螞蟻，想了又想，終於想出來了。我趕快把這題寫了，又繼續做別的題。

正當我離一百還有一點距離時，又遇到了一道題，是畫五釐米線，呵，畫線是我的強項。我在文具盒裏摸着，完了！尺子沒帶，怎麼辦？怎麼辦？這題有五分呀！我的心像十五個吊桶打水———七上八下，心砰砰直跳。正當我絞盡腦汁的時候，眼睛一亮，剛好文具盒裏有一支五釐米的筆，可以用來畫線。我左手緊緊按着筆，右手一畫，嘿，終於完成了！

“今天到底是怎麼回事呀？這麼倒黴，難道是和“黴神”約會了？算了，不管了，管他是“黴神”還是“死神”呢？還是繼續做題吧！”我心裏嘀咕着。

下課了，考試終於圓滿完成了，交了卷後我心想，知識要不斷複習才不會出錯，還有，上學前，一定要把文具和書都整理一遍以免把東西忘帶了，不然，你會像我這樣哦！

一次測試作文4

週四中午，我正在操場上玩籃球，突然，同學跑過來對我説：“如果你能在一分鐘內拼完三階魔方，張老師説就還給你魔方。”一聽到這事，我很高興。前幾天，我因做眼保健操時玩魔方，所以被沒收了魔方，不過我馬上就要扭轉乾坤了！

不一會兒，我便來到了教室，張老師正在打亂魔方，見我來了，對我説：“你自己選一個時間吧！”我選的是一分十秒。張老師一聲令下，測試便開始了，我的手一直在抖，抖得魔方都快拿不住了，大約在45秒時我的手才漸漸進入狀態，速度明顯快了起來，但因前面太耗時間了，我連頂角塊都沒還原，本來現在都開始還原頂稜了，最後，我以一分十三秒還原了六面，超出預定時間三秒，可張老師還是把魔方還給了我，這讓我感激不盡。

通過這一件事，我更喜歡拼魔方，拼魔方不僅可以提高大腦思維辨析能力，也可以提高手指的靈活。同時，我也有一個好老師，我淘氣的時候會批評我，我做對了會鼓勵我，這也是我的福氣，我也萬萬沒想到老師會出一個這樣的考題，讓我很有面子的拿回了魔方。

我要借鑑這種拼魔方的精神：世上無難事，只怕有心人。運用到學習生活中去，讓我的各方面有魔術般的改變，這才是拼魔方的真正樂趣所在。

學習中的測試很多，但是這次拼魔方的測試非常獨特又很有意義，讓我記憶猶新。我已經體會到老師的良苦用心和深深的愛。

一次測試作文5

“學無止境”，是大教育家孔子講的一句千古名言，但是我們在學習之中也會遇到種種困難，我們要堅持的克服困難，就一定能成功。

“What，stnetime？”原來是我在讀英語，最近我英語測試，可是我讀來讀去，總是讀不準。媽媽讓我多聽聽人家的高分音頻，我聽了許多的音頻，也聽出了一些差別，都是因為我的一些輕聲沒有讀出來。媽媽在一旁焦急萬分，不是説我這個“s”音沒有發到位，就是“烈斯”讀成了“力斯”。我在不停的練着，60分、64分、68分、72分，我練得越來越好了。

經過了兩天的不懈努力，我終於讀到了一個稍微比較高的分數——78分。我真是太高興了，雖然這個分數不是很高，但也是經過我不斷的努力得來的。在寫讀後心得時，我太過於興奮了，還沒講完就發了上去，結果“還是我沒用心”變成了“還是我沒用”又是被媽媽罵了一頓，我也後悔不已。如果我再多練幾遍，説不定還能練出更高的分數。

現在我英語還不是很好，將來我一定會學好這門學科。

一次測試作文6

今天是星期五，我喜歡而又討厭的星期五。喜歡：因為今天我可以回家了;討厭：因為有我害怕的體育課。我之所以害怕體育課是因為我從小體質就不好，體育總是不達標，而今天又恰巧有達標，唉!

“友誼天長地久……友誼天長地久……”當熟悉的上課鈴響起，我討厭的體育課來了，但這次，我不在害怕了，因為我總要去面對吧!所以，我拿起水，排好隊和體育委員來到了體育場。

來到體育場，跑了400米，做了活動操就開始了達標測試，之間體育老師拿着表格、口哨和秒錶準備開始。這次達標內容有：女生800米跑，男生1000米跑，立定跳遠……首先是女生800米跑，當我們做好準備，老師一聲令下，我們就開始了你追我趕。開始我跑得很慢，是倒數第一。可是當跑完400米後，大家都累得氣喘吁吁。我雖然也很累。但因為開始跑得較慢，保留了一點體力。於是我拼了命的跑。一個、兩個、三個……在我的努力下，我超過了一個又一個的人。當最後幾十米的時候，我加速往前衝。終於在最後以4分27秒跑了11名。這個成績對別人來説可能是小菜一碟。可對我來説卻是很大的突破。

跑完坐在足球場的時候，我在想：人生不就是一次又一次的測試嗎?只有堅持的人才能跑到終點，才能一次又一次的突破。現在的我，面對的測試是學習，所以我一定有努力堅持，好好學習，突破自己。

一次測試作文7

從小到大，體育一直很弱。很弱就是每項測驗都是不及格，我特別害怕體育課，今天50米測試還是如期而至。

準備活動做好後，同學們一個個陸陸續續去測試，像一隻離弦的箭，搜的一聲地向終點走去，跑完後看了成績高高興興地跑開了。在緊張的等待中，終於等到了我了，略微有些緊張。老師一聲令下，我盡全力跑了出去，然而旁邊的同學在一半距離足足超了我十多米，第一次10.5秒，沒有及格，老師特別好，讓我再跑一次。旁邊有些熱情的同學要帶我一起跑，還安慰我，鼓勵我，頓時間，有了些許信心，第二次重整旗鼓，再次出發，我加足了馬力，用盡了最大的力氣，但結果好像並不理想，10.3秒，進步了0.2秒，但差及格還有0.3秒，我決定再跑一次，老師也願意給我這次機會，於是我又一次跑，同學們看到後，站在旁邊給我加油，我是唯一一個50米沒有及格的同學。大家看着我跑，給我加油，給我鼓勁，我發現這個時候，心裏暖暖的，我們就像一個大家庭。突然間，我的腳就有勁了，猛地往前，9.9秒。及格！此時，心中的快樂無法言説，無比激動！我仰望了一下天空，蔚藍的，晴朗的，好像也在為我慶祝這勝利的喜悦。

這件事情告訴我，沒有什麼是完不成的，只要有願意嘗試的勇氣，都可以完成吧。還有呢我意識到，在課餘時間，我要多加體育鍛煉了！

一次測試作文8

“請大家自己自學第八單元的日積月累……”林老師話音剛落，教室裏立刻熱鬧了起來。

“這個字怎麼唸啊？似乎根本就沒見過呢，誰有帶字典！？”周邊的同學議論紛紛，有的掏出自己的字典，有的則託着下巴，沉着應對，冷靜思考着，似乎在心中暗暗發誓一定要看出個名堂來。這些可都是四字成語啊，不像普通的聽寫那樣容易對付。我無助地四處張望，想從同學們的'交流中“套”出點答案來，可畢竟知識淵博的人可不多啊！在整個過程中，我覺得我的精力完全不在看語文書上面，而是在與同學們一起猜蒙答案。其實，不會的可以先放棄，至少那些通俗易懂的詞語一定要先“拿”下啊，可是當時我哪料到林老師居然有這麼一手，另人防不勝防。世上沒有後悔藥啊！

林老師一聲令下：“開始了，請把抄清本拿出來，能寫多少寫多少，可以不按照順序。”同學們一個個低下頭去，冥思苦想，絞盡腦汁，頓時教室中一片嘩嘩刷刷的筆與紙的摩擦聲。首先我能想到的是“餘音繞樑”，因為這個詞在語文練習中也有出現過，所以印象比較深刻。在寫出了六個之後，我便無從下手，因為剛才光顧着與同學們交流，卻忘了自己清靜地複習了。我悄悄瞄了瞄同桌，他的筆正在序號“6”上輕輕地敲着，看樣子他也只能想出六個了。忽然，一個詞又蹦進我的腦袋裏，夷，剛才這個字不是自習過了麼，怎麼剛才一下子沒想起來呢？

事後，當我得知有人寫了十一二個時，我心中又是驚訝，又有點敬佩的成分在裏邊。畢竟，這不是學習好壞的問題，這是學習方法和技巧的問題。誰在當時有真正自學過，誰在過後又認真地抄幾遍自己不會的詞呢？很是稀少。

一次測試作文9

今天下午，數學第六單元測試卷發下來了，我的得分欄上赫然印着“96”兩個鮮紅的數字。我愣了愣，隨即打開試卷，尋找出錯的地方。它們全在最後一頁，有一題是問“楊樹比槐樹多百分之幾”，我給看錯了，求成了“楊樹比槐樹多多少棵”。這兩個算式可有着天壤之別啊，我的粗心的壞毛病什麼時候才能改啊！粗心讓我在同一頁的另一題上也吃了大虧。方老師説，這次考試的題目並沒有難的，所以不滿一百分考的都不好。考試前，老師總忘不了叮囑一句“心細一點”，可是，我真的聽了嗎？沒有人會給我回答。

一眨眼功夫，一學期馬上就要結束了。儘管老師多次的表揚我每次單元測試都將近滿分，但是每次最大的遺憾就是與一百分擦肩而過，九十八、九十九……每次總犯一些低級錯誤。學語文不能過於咬文嚼字，但數學就恰恰相反，如果看錯或漏掉一個符號，都會造成很大的誤解。為了改掉粗心大意的壞毛病，我反思：首先，每次做題時，一道題起碼要看兩遍；其次就是運用所學的知識來解決問題。除此之外，還應做好考試前的準備工作。昨天和今天兩場考試原則是“早到校一分鐘，早考一分鐘”。我到校的不算早，中午又來不及複習，所以慌里慌張，好長時間安靜不下來。孔子曰：“温故而知新”，每個單元每一種題型不僅要學紮實了，還得邊學邊複習，避免學前面的忘後面的。

這兩個單元我考的都不是很好，所以在總複習時，我還要加強訓練。有一天讓方老師口中的“幾乎滿分”改成“經常滿分”。

一次測試作文10

今天要考試！我一路飛奔，超過了自行車、行人、汽車……終於來到學校，我站在教學樓下大口喘氣，心跳平緩了許多。終於進了教室，看見教室裏寥寥無幾的同學，我長舒一口氣，幸好沒遲到！我坐在方位上覆習，等待老師的到來。心裏還是隱隱不安……

教室裏的同學越來越多了，我想鍾老師怎麼還不來？正想着，鍾老師從容地走進來，我連忙做好“隨時準備戰鬥的姿勢。”鍾老師開口説：“桌子拉開，馬上考試，語文書、資料……全部收下去！”話音剛落，我們不敢怠慢，急忙收下去，做好準備。卷子發下來了，我連忙審題，便開始答題，本來鬧哄哄的教室，頓時鴉雀無聲，我環視了一下教室，大家都認真的在答題，做着做着，我一下傻眼了，看見“改轉述句”這幾個字，我呆呆的望着。我複習時根本沒看過，再加上腦袋短路，現在只能“死馬當活馬醫了。”後面的題還比較輕鬆。我長舒一口氣，但擔心那個轉述句是否正確。躲在雲層裏的太陽，此時也跳出來了，瞬間，温暖的陽光把我拿早已凍僵的手暖和起來。我伸了一個大懶腰，太陽的光輝撒在我的身上，彷彿是勝利的光輝。這時，楊淋鈞走上講台，問鍾老師：“老師這個20xx年奧運會沒有説些幾句。”鍾老師接過卷子，沉思的一下，便説：“情同學們放下筆，聽我説，這道題要寫三句……”我連忙翻過去看。“叮鈴鈴鈴”下課鈴響了，我在座位上，等待組長來收卷。教室一下沸騰起來，有的同學在對答案，有的同學露出絕望的眼神、有的同學笑呵呵的……我心裏總有不祥的預感，但都考完了，別東想西想了。

通過這次測試，我受益匪淺，審題方面還有待提高。希望自己多看書、多積累、多做題，讓自己水平提高。