成長的初一新生的作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的成長的初一新生的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的初一新生的作文1

我是一滴水，我喜歡隨着潺潺流水起起落落，貼近它感受生命的律動，追隨它流動在歷史的長河中，去傾聽別人的故事，見證一代代偉人的悲歡情愁。

隨着溪流，我來到一座閣樓，我看到了他，李煜，那憔悴的臉龐。他哀吟道：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流……”如今，歲月的長流已帶走了他的富貴，他的歡樂，還有朱顏。只有那樓欄玉砌，還能見證他昨日的輝煌。

一位女子泛舟於溪上，我漸漸看清了她的容貌。沒有濃粧也無淡抹。一張樸素潔淨的臉龐，寫滿相思無數。涼風掀起她的素衣，風中傳來她憂傷的吟唱：“聞説雙溪春尚好，也擬泛青舟，只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁。”易安呵，你是如此柔婉，多情而堅強，流水洗去了你的鋭氣、傲氣，留下了那份不屈與寂寞。

我融入了江中，江畔，一位男子邊走邊吟，他仰天長歎一聲：“舉世皆濁吾獨清，眾人皆醉吾獨醒！”聲聲扣人心絃，忽見他縱身投入江中。驚濤拍岸，是在驚呼：屈原！這一代豪傑，寧肯投江，也不原讓高潔的品德被世俗所污衊。這一幕是多麼壯烈！汨羅江見證了！流水見證了！

我奔騰着，大江邊上，忽聽見蘇東坡豪放地高歌，一洗之前的苦悶惆悵。“大江東去，浪濤盡，千古風流人物。”從他的豪邁中，從他寬廣的胸襟中，我讀懂了，悟通了，無論遇到什麼挫折困苦，也要像蘇軾一樣懷抱希望，勇敢面對。

我逐漸平靜，不再桀驁不馴、滿腹憂愁，而是以樂觀積極的心態去面對。

我與歷史並肩不息地奔流，我看到了易安的堅強，霸王的情愁，屈原的壯烈，顰兒的憂鬱，李白的瀟灑……

在見證歷史的同時，我也學會了成長，學會了面對人生。

流水不息，生命不止。

成長的初一新生的作文2

身邊的蚊蟲仍然在進行八月下旬最後的囂張；門口的挖掘機仍然在轟鳴聲中破壞着地面；夏天的烈日仍然炎熱，但已經力不從心……

對面水果店的老闆十分高興的抱着滿月的女兒四處閒逛；旁邊的包子店大門緊閉，因為老闆的老婆快要生了；再旁邊香燭店裏有一個大胖小子在學步車裏跌跌撞撞……帶着新生的喜悦。

順利從四年級晉升為五年級的表弟越來越不聽我這個大哥的話了，言語中也開始帶“kao”的字眼；家裏的這株寶石花終於熬過了炎炎酷暑；我的衣服漸漸顯短，作業高度卻飛速增長……生命，帶着成長的辛酸，僥倖，無奈。

門口那隻天天蹭飯吃的黑狗，在過馬路時，先被第一輛車撞死，再被隨後的幾輛車子碾壓的慘不忍睹；前天三村的一位老人由於癌症不幸離去，他的子女哭暈了；天津爆炸事件中的消防員，是火災現場的逆行者，他們冒着危險，衝入火場，只留下一個令人肅然起敬的背影……

這個世界，每天都有死亡和新生，有句話很殘酷卻不得不遵守：“死亡是為了新生騰空。”但有的人死的應該，有的人死的可惜。那些草菅人命的人該死嗎？當然！但天津事故中犧牲的消防員，他們個個都很年輕！他們肯定害怕，恐懼是人的天性，但消防員心中職責的擔當戰勝了恐懼。天津的硝煙已經散去，但遇難家屬心中留下了不可彌補的痛。

新生和死亡使人不能逃脱的過程，成長卻可以被我們所掌控。我以前那個可愛聽話的表弟長大了，我可以認識現在這個有思想的“同志”；寶石花固然嬌嫩，但只要好好呵護，它一樣可以茁壯成長；我……

成長的初一新生的作文3

現在再翻開小學的作文，稚嫩的字，稚嫩的句，典型的流水賬，不存在什麼細節描寫，比現在看起來更慘不忍睹。我記得小學時一直不知道該怎樣寫作文，而小學裏寫的多是記敍文，每次寫都得窮盡腦汁。老師曾説寫作文要有真實感，我便認為一定要寫發生在自己身上的經歷，可憐平時卻又沒有留心觀察，作文一直是我的梗。我害怕語文，害怕寫作。

如今，我知道如何寫作文了，比小學好些了。因讀書較少，底藴不足，要想追上他人還是有一定困難。

依照這個趨勢，我就幻想着，到了高中，我再回頭看初中的作文，必然會覺得初中寫的文章稚嫩，那是比現在應該更多了寫作的技巧，可能就會明白現在作文寫得好在哪裏，怎麼寫。到了大學，再回頭看高中，又是一陣感慨。雖然沒有報任何作文補習，但寫出的文章總是變了，這是因為成長讓人變得有內涵，有感想。

我不知道人的一生成長有幾次，我以為人一直都在成長。每一天你都在成長。成長就像毛毛蟲幼蟲長到成蟲，結繭，最終破繭成蝶，在接受作為蝴蝶的歷練。一步兩步，掙扎着褪掉青澀、醜陋，不斷完美自我，提升能力。

“人就像一棵樹，因為有了不斷的傷害，所以才不斷的成長。”成長的風雨磨練了我們，它們的痕跡就像樹皮那般粗糙，卻極堅硬的能保護我們，成就了“皮糙肉厚”的我們。成長就想跑步，不經歷途中漫長的跑道，不留下努力的汗水，又怎麼能到達終點。成長是我們學會了堅持、勇敢、包容，學會感悟人生，品味生活，學會樂觀向上的繼續往前走。

温暖來自寒冷，生命綻放於凋零，成長，從難出發。

成長的初一新生的作文4

我的媽媽曾是一位讓我愛恨交加的人。她每天工作很忙，卻依然能把單位和家中的事處理得井井有條。她對我和姐姐一向嚴厲，尤其是我們的學習，絲毫不含糊。以至於我和姐姐時常感到壓力巨大，但是這也成為我們的動力所在。在她生病之前，我對她的感情似乎是模糊的，時而感覺她是我生命中不可缺少的人，時而又希望每天都看不見她，使我壓力小一點。

就在去年5月份，一份厄運從天而降，重重擊垮了媽媽……

這之前媽媽總感到頭疼，雖然全家都勸她去醫院看看，但她卻倔強地與工作與家務鬥爭着。最終實在扛不下去，爸爸陪媽媽去銀川做檢查，我和姐姐在家中焦急地等待檢查結果。爸爸在電話中説還需要幾天才知曉結果，但是我和姐姐不知道的是媽媽已經住院，開始輸液，準備做手術。由於手術的危險性，爸爸不得不回來接我和姐姐去銀川。直到看到病牀上的媽媽，我才知道一向頑強的她，患的是腦出血。這一噩耗使我備受打擊。

才幾天不見，本來就瘦弱的媽媽顯得憔悴不堪，滿頭的黑髮已被剃光，做好手術前的準備。在前往手術室的路上，媽媽緊緊握着爸爸的手，眼神中流露出少有的不安與膽怯。手術室的門打開了，裏面的強光襯着媽媽原本瘦削的背影，愈發消瘦。我只感到心如刀割，淚如泉湧。手術室外，等待、漫長的等待……爸爸、姐姐和我的眼睛緊盯着手術室的門，什麼話都不説，彷彿只要一説就會發生可怕的事情。

萬幸手術比較順利。手術後的媽媽，好像變了個人似的，安靜、虛弱地躺在病牀上。除了為她進行基本的護理，我什麼都不能做。

從堅強勇敢到脆弱難過，我知道，媽媽只是生病了；從無知怯懦到勇敢面對，我知道，自己成長了。希望自己可以成為一個讓媽媽依靠的男子漢，因為成長就是從一株小草成為一棵遮風避雨的大樹！

成長的初一新生的作文5

清楚地記得我上學期的一次數學單元測試，我只考了八十九分，在放學回家的路上，我一邊走一邊踢着小石子，心情非常煩悶：這次考試成績是告訴媽媽呢，還是不告訴媽媽的。如果告訴媽媽，就會受“皮肉之苦”，如果不告訴媽媽，那豈不是做了不誠實的孩子？唉，該如何是好啊？心裏像有一塊大石頭壓在我心中沉甸甸的。

回到家裏，媽媽急急忙忙把我的書包接下來，問：“渴嗎？餓嗎？”生怕餓壞了我。看到媽媽做了一桌豐盛的午餐，又看到媽媽忙碌的身影，心裏非常慚愧。這時，媽媽好像看出了我的心事，就問：“老師批評你了？”我説：“沒有。”“和同學吵架了？”“沒有。”“那今天怎麼不開心呢？”媽媽奇怪地問。“這次沒考好。”我支支吾吾地説。媽媽讓我把試卷拿出來看一下，我小心翼翼地拿出試卷遞給媽媽，大氣也不敢出。媽媽接過試卷，一看到分數，臉色很快就“晴轉陰”，她又認真地看了一遍考試卷，這次出乎我的意料，媽媽並沒有用棍子打我，也沒有罵我，而是耐心地給我講解錯的試題，還給我説了一些鼓勵的話：“你是最棒的，這次沒考好，並不代表永遠考不好，只要你以後上課專心聽講，下課認真完成作業，不要學了新的忘舊的，考試時別粗心，就一定能考出好的成績。”

停了媽媽這些話，我暗暗下定決心：上課時千萬不能做小動作，更不能和同桌講話，一定要認真聽講，爭取下次考個好成績回報媽媽。接過期中考試我果然考了一百分的好成績。失敗是成功之母。我將永遠記住媽媽的話，激勵着我永遠向前。

成長的初一新生的作文6

《中學生閲讀》初中版刊於1993年1月，它最開始出版的時間比我的出生還早，所以就不太瞭解它，聽我們老師説，在近20年來，這本雜誌致力於中學生的精神成長和學業進步、活力四射，成為全國語文報刊中的著名品牌、影響了幾代人的成長，在無數人的青春時代留下了一抹温暖的記憶。

是的，確實如此。從開學到現在，我們已經發下來2期的了，剛開始發每一期的時候，我就覺得它很有親切感、親和力，於是我就對它產生了濃厚的興趣，現在，第二期也發下來了，我就又像以前一樣一張一張、一字一字的把它看完了。看完它，給我的感覺就是很有層次，很有次序。在前面的目錄上有很多的欄目，像是“書香一縷”“追憶黃金時光”“呱呱鳥語林”等等，讓我很有一目瞭然的感覺，因為每一欄都有每一欄的標題。其中，我看了一篇文章感覺很深，《母親的金手錶》裏面體現了母親與父親之間，“我”與母親之間的親情，對於母親的恩情，作為女兒的“我”念念不忘，買的是一隻手錶，表達的卻是一份走真摯的感恩之情。也借金手錶的“滴答之音”，表達了“我”對母親的無限感激與懷念之情。這正如我對媽媽的情感一樣。

我發現這本雜誌對我的啟迪還不止這些。漸漸發現，一個人靜靜待着，會處在一個無味的世界裏，使勁呼吸，周圍還是陌生的空氣，但一讓《中學生閲讀》陪伴我的時候，我總是自己一個人默默的看着，體會、品味，不再想其它煩瑣的心事，它就像是我一個朋友一樣，總能讓我忘記一切的一切，敞開心扉的與它共度美好時光……

成長的初一新生的作文7

在温室下長大的花朵，固然美麗，卻經不住一點的驚濤駭浪，那樣的美，不值得讚頌。只有經過風雨的洗滌，才是最美，人何嘗不是這樣，只有壓力才能使人奮進。

小時候的我性格十分的軟弱，非常的愛哭，但是現在不管遇到什麼事情，都會努力的控制住自己的情緒，不像之前那麼軟弱。在我想哭的時候，我會深吸一口氣，不讓自己的淚水輕易流出，在人生的過程中，我想這就是成長。

機器人算是我的特長，但是在剛開始學的時候，我的時間被佔據很多，所以曾閃過一絲放棄的念頭，在之後隨着時間越來越長，等級越來越高，難度也就越來越大，而放棄機器人學習的念頭也閃過很多次，但是我一直堅持着。不像以前的我，以前的我總是半途而廢，像電子琴，鋼琴，書法，繪畫都學習過，但是都被我放棄了，唯有機器人一直堅持到現在，在人生的過程中，這不是成長嗎？

英語一直是我的短板，在上小學時英語就不好，再上初中以後更是差勁，單詞總是記不住，就是我最大的問題，但是經過爸爸的辛苦付出和自己的努力，終於找到了正確的記單詞方法，我的單詞記得越來越快了，課文背的也越來越快了，而以前的那些讀不懂的短文，也可以讀懂了，我想這也是我們人的一生中的成長。

人的一生中會碰到許多的困難，但是隻要我們不怕困難，堅持不懈，就一定會達到成功的彼岸，讓我們在不斷的困難和磨礪中成長吧！

成長的初一新生的作文8

成長的腳步不復停止，我們邁出的每一步，代表的都是我們一點一滴的長大，一次又一次的成長。在這成長的路上，我們流盡了汗水，哭濕了眼睛。但這是我們的過去，那個未長大的我們。我們應記住過去的快樂和童真，遺忘掉以前的煩惱與憂愁；記住過去的優點，忘掉那些惱人的缺點，把目光轉向美好的明天。但在這途中，你需要一個全新的自我，改變自己，你就可以改變世界，改變自己的未來，記住永遠做一個最棒的你。

當你聽到嬰兒呱呱落地的哭聲時，一個美好的生命誕生在這奇特的世界裏，從你那充滿疑惑的大眼睛裏，表現出了你對這個世界的好奇，想要知道這世界上的一切。然而，隨着時光的推移，你的父母教會你走路、吃飯、説話等等。你的每一次成功，陡然使他們欣喜若狂，在你堅定的眼神裏，他們讀到了他們兒時的自己，覺得你就是他們的化身，會繼承他們的願望，拼出你自己美好的明天。從小學開始，你就努力的學習，沒有一次讓他們失望過，長大的你，也懂得照顧自己的父母，你的每一次關切的問候，一杯温暖的茶，都使他們感到心頭一熱，眼淚在眼眶裏打轉；週末的一次大掃除，用你滿身的汗水換取他們的熱淚盈眶。

轉眼間，你已跨入初中的大門，開始你仍像以前的乖巧，可是，從這時你已經有了自己的思想，跟父母已無法溝通。這時你應該換位思考一下，父母也是為了你好，你不應該去責怪他們。你彷彿懂得了什麼，開始體會到父母的良心用苦，你開始像以前那樣乖巧懂事，你覺得父母開始不那麼煩悶，你繼續開始走你的人生之路，這次你明白了遠去的方向，不像以前的那樣迷茫，開始了你新的人生之路。

成長對於每一個人來説只有一次，沿途的風景一定要用心體會，因為只有你才是你未來的主宰者。

成長的初一新生的作文9

對於每個人來説，成長的認識是不同的，因為每個人看待事物的角度是不同的。對於我來説，成長就是改變。

在我很小的時候，對於大人，也就是我的父母，都會有絕對的信任，我認為他們是絕對正確的，無論行為還是思想。所以我什麼事都聽他們的，因為那時他們就是我全部的信仰。

後來我開始長大，我開始漸漸脱離他們的思想和行為。我感覺更多的事或許該問我自己了，不能總是依賴於他們。從那個時候，我就知道，我在不知不覺中已慢慢成長。

成長也有麻煩，我的成長漸漸帶給了我煩惱，我不知何時學會了撒謊。其實撒謊並不是一種錯，只是一種自我保護的本能。可我究竟是從什麼時候開始學會撒謊的呢？好像是為了迎合身邊的人吧。

我在小時候沒撒過謊，不是不會，而是不需要。身邊的人都聽我的，撒謊在那時只是一個虛設，我曾以為它離我很遠，但長大了才發現它就在我身邊。

在我學會有自己的思想時，我就走進了撒謊。我身邊的人越來越多，我不希望他們認為我是一個充滿了刺的人，所以我學着順着其他人的心意。因為我希望自己可以所謂的人緣好。

我知道真正的朋友不會再乎你的刺，但真正的朋友你又能夠找到幾個？雖然有，但終究太少。知音難覓，隨着我的成長，心願也越來越大，所以我希望成為一個受歡迎的人。人們往往逃避撒謊，可謊言就是不經意間的，因為我們常常需要它的掩飾和保護。

我有時也會想，改變終究好還是不好，但常常發現，這個問題沒有正解。我只能去適應它，讓它變成你自己的，讓它彌補自己往昔的不足，爭取做得更完美。

對於成長的認識僅侷限於這裏，因為我還沒有真的長大。

我們永遠都在不斷改變，不斷成長。

成長的初一新生的作文10

成長是什麼?成長是一場奇妙的旅程，在這次奇妙的旅程中，有開心、有快樂、有幸福、有夢想、有追求、有挫折，有坎坷、也有憧憬。來，讓我帶着你，一起走進這奇妙的旅程吧。

幼兒時期的我，什麼也不懂，常常忘了這個，又忘了那個。有一次，媽媽為了鍛鍊我自主生活的能力，給了我50元錢，讓我買了一包山楂片，再把剩下的錢和山楂片帶回來，我隨口應了幾聲，就興沖沖地跑出了家門。進入便利店後，我選了一包，付了錢，就回家了。本來還想讓媽媽誇我是個好孩子，沒想到，我竟然忘了讓店主找錢!這下好了，不僅沒有誇我，反而吃了一盤“竹筍炒肉”!唉～每當爸爸媽媽想起這件事，都會情不自禁地長歎一聲。

後來，我成了一個小學生，各個方面都有了變化，但還是少不了一些小毛病，比如那一回……我正在家埋頭寫作業，忽然發現媽媽早已出了家門，我放下筆，慌慌張張地給媽媽打電話，撥通後，我還沒來得及説話，就聽到電話那頭的人對我説：“喂，您好!我們這裏是紅木傢俱，您有什麼需要幫忙的嗎?如果您想要傢俱，我們這裏的種類很多，可以隨便選擇喲……”這個陌生的聲音把我嚇得一哆嗦，掛掉了電話。後來，每當我想起這件事，都會忍不住捧腹大小起來。

後來，我又長大了幾許，不再是那個小朋友了，大部分的心思都花在學習上，那一回，我的成績比往日差了很多，就把卷子藏了起來。那天晚上，我覺得我不該這樣做，在人生路上還有很多坎坷，如果我什麼都不敢承擔，以後該如何面對人生?況且，我還可以努力，並通過自己的努力考出一個好成績。第二天一早，我就把卷子給了媽媽，並説出了自己的想法，媽媽望着我，語重心長地説：“孩子，我等着你下一次的好成績。”我望着媽媽，點了點頭。之後，我一直都記着這件事，吸取其中的教誨。

不知不覺，我已經度過了11個春秋，經歷過無數件事，這場奇妙的.旅程，漸漸地離我遠去……

成長的初一新生的作文11

在二十一世紀這個時代裏，書已成為一個不可缺少的生活成長夥伴。書裏的字熱得像燒紅的鐵，它有一種神奇的本領——知識，引領着我們成長。

書，可以豐富知識，陶冶情操，啟迪智慧。書是我一星期，不，一年，不，一生的營養品，看見書就如同飢餓的人撲在麪包上一樣，狼吞虎嚥。《中華上下五千年》是我喜愛的書之一。《中華上下五千年》是一本記載了歷史一本名書，它讓現代的孩子瞭解歷史。比如有什麼朝代﹔有什麼皇帝﹔有什麼大臣﹔有什麼著名的建築﹔有什麼……我的心情會時起時伏。當我讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢着欣喜的神情﹔讀到悲傷處，我便為主人公的不幸而傷心不已，流下同情的眼淚﹔讀到幽默風趣處時，我常常禁不住開懷大笑，覺得真是妙不可言﹔讀到……

有一回，我因為一個同學在唱歌是不用正眼看我，我以為她歧視我，終於忍不住了，眼眶裏的淚水像斷了線的珠兒往下落，一顆顆小“金豆豆”滾下來。我越哭越氣，於是那起東西，一賭氣走出了教室，可我心中那熊熊的怒火就是不滅!下課了，我被老師“修理”了一番。回家後，我想起老師對我説的話:“做人要懂得寬容。”使我想起了《中華上下五千年》中記載的一個故事——韓信胯下受辱。故事的內容是這樣子的。有一天，韓信身配長劍來到一個集市，一羣青年要與他比武，不比就要從胯下過。韓信想，我要殺了他，簡直易如反掌，但是殺了這樣一個無賴不但不能證明我的才能，反而有損清白，殺了會被他同夥追，還會被官府抓，着輩子就完了，不能與他一般見識，和他鬥這口氣。想到這裏，就往那人胯下過去，人們鬨堂大笑。我想起這故事，便不再生氣了。

好書伴隨我們快樂地成長，讓我們在書中自由自在地遨遊，我相信，知識就是力量。

成長的初一新生的作文12

我們從一個哇哇大哭的小孩成長為一個懂事聰明的學生，成長中，經歷了成功、失敗、歡樂，這一次次經歷，就是一個個故事，為我們的人生添上絢麗的一筆。

那是不久前的一個故事。一天，教師説有一個作文競賽，每個班派出實力最強的選手。同學們極力推薦我，我有些飄飄然，在教師和同學的推薦下，我被選為班上的代表，去參加作文競賽。這些天來，同學們明白我要參加作文競賽，紛紛借給我作文書看，拍着我的肩，滿懷期望地説：“你必須要加油啊!我們的期望都寄託在你身上了。”

“我會盡力的。”我微笑着回答。教師也常常點評並修改我的作文，看着教師和同學期待的目光，我更有幹勁了，天天埋頭苦幹，想得個好名次，為班級爭光，不想讓同學們期望的目光黯淡下去。

臨近作文競賽的那幾天，我既興奮又緊張。我害怕我落選，讓教師們和同學們失望，我也無顏應對他們。這個想法像一塊石頭，一向壓抑在心裏。然而，這種擔心不是剩餘的。我，落選了!我走在路上，目光呆滯，嘴角也不自主地抽動，我似乎在自嘲。我的腦海中又浮現出同學們信任的目光，教師期望的笑容，耳邊還久久迴響着他們鼓勵的話語。而我卻讓他們的期望成為了泡沫，隨着我的失敗而消失。

我不知不覺走入了一片樹林，這時，不遠處傳來一聲清脆的鳥鳴。我聞聲望去，只見一隻弱不禁風的小鳥趴在地上，似乎想振翅高飛，卻失去了力氣，無法起來。我想幫它，它看見我，似乎有些害怕，烏黑的雙眸不停地轉動，我只好躲在樹後，觀察它的動靜。小鳥吃力地扇動翅膀，在空中搖搖晃晃地飛了一圈後，又重重地摔在地上。它仍然堅持着，最終在試飛三次後，它飛向了湛藍的天空。我被這一幕震撼了，人生有許多次經歷，失敗了沒關係，只要你在原先摔倒的地方重新站起來，經過一次次的嘗試，你終會成功。

成長是一個磨練的過程，沒有失敗就沒有成功，沒有付出就沒有收穫，你本是一株樹苗，成長後就變成參天大樹，我們要正確應對成長中的點滴，做一個成功的人!

成長的初一新生的作文13

當我還在咿呀學語的時候，書，已經步入了我的生活。雖然只是一本普普通通的識字畫冊，卻註定了我一生會與書結緣。從那時起，我對“書”這個字已不再陌生。

當我剛學會拼音後，就可以自己嘗試讀一些小人書、故事書，上面引人入勝的圖畫和文字深深吸引着我，看完後時常高興得手舞足蹈、又蹦又跳！

漸漸地，我發現僅靠這些書已遠遠滿足不了我對知識的渴求，我不斷的去尋找新的“知識綠洲”。有次，媽媽帶我去了書店，見到琳琅滿目的圖書，渴望讀書的我得到了前所未有的滿足！我就像一條歡快的小魚，在書海中盡情地暢遊。我感到書是那麼神奇！看不同的書時會有不同的感悟，就比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀後我深深的為主人公感到悲傷，又被他的堅強意志所震撼。讀完這本書，我深刻地認識到，人活着就要活得有意義，如果一生碌碌無為，對國家一點貢獻也沒有，那麼他的人生將毫無價值可言。

總之，書讓我漸漸領悟了人生，學會了樂觀與堅強。

“書籍是人類進步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”人們早就留下了關於書的各種名言。如果沒有書，人們還會變得如此有文化素養嗎？如果沒有書，讓什麼來推動社會的進步？

生活中我們應多讀書，讀好書。書是精神的營養品，從書中我們可以汲取知識與力量，讓我們忘記煩惱，變得樂觀，讓我們不畏艱險，變得強大，讓我們展望未來，不斷進步。

書香伴我成長，從小到大，離不開的是書，想念的也是書。我愛讀書，因為它給了我知識，給了我力量！

成長的初一新生的作文14

翻開孩提時代與同學在山野綠意中嬉戲的照片，那一朵朵天真的笑容，隔着時空，重新綻放在我的眼前，我不禁笑了。童年的尾巴，是那麼滑溜，一不小心，轉身一看，先前童年給我們的，便只是湖上影子，不很真切，倒有幾分“可望而不可及”的味道了。想到這，我又不禁苦笑，時間更勝明眸般的九山湖水，固然無知、幼稚流去，但伴隨它們流走的，還有純真與那一份孩童的天馬行空；流來的，除了成熟，還有莫名的感傷，美其名曰：“成長之琉璃惆悵”。

對，還有課堂上的羞澀，也是因為成長麼？同學之間，似乎有一塊若隱若現的玻璃，明明感受得到，卻觸摸不到。

“倚欄雙手日漸修長，淚痕深藍淺藍”。不知從何時開始，有了記日記的習慣，多愁善感的心靈，會時不時地萌動出莫名奇妙的語句。兒時童年的美好會在哪兒呢？會在哪兒呢？是被風吹散了麼？清澈的水面打起了水圈，我們就把她看作美麗的漣漪吧，僅管她閃動着打碎了另一份美麗。

望着照片上盪漾那一份遺失的美好在盪漾，在伸展，心海化成了影院，深刻地回放起一個個在時間掩蓋下的故事。憶起了，高飛不落的紙鳶，九山湖畔荒田裏的“黃花花”，誠然有我們歡笑的影子，還有母親，那時的她還如此美麗，父親呢，會牽着我的手，在點點柔光的林蔭中講個“從前有座山，山裏有個洞”的故事，那時的温州巷弄間更散發着厚重的滄桑感，青苔則給人以撲鼻而來的清新。童年走了，那份美好遠去了，小城的美麗走了，再也不會在中秋之夜和父親“撈月亮”了，站在童年與青年的十字路口，心中那一杯童年的茶，沒有了香韻，淡得不能再淡，只剩下記憶中的甘醇。

透過些許謹慎，穿過幾絲惆悵，伴上與父母時不時的爭執，日記本一頁頁被寫滿心事，在矛盾和回憶間，在愁緒和現實間，在……莫名其妙的，遺失的美好遠去了，回過頭來，我們的影子高大了。

成長的初一新生的作文15

最近一段時間我們眾興鎮實驗小學舉行了經典誦讀活動，在老師的帶領下，我們一年級的小朋友一起學習了儒家的經典之作《三字經》、《弟子規》。這兩部著作我們可喜歡了，有好多句子我跟着老師讀了幾遍之後我就已經牢牢地記在心裏了。

其中，“香九齡，能温席。”的故事給了我最大的感動，平時都是我的媽媽給我鋪好被子，給我講故事，哄我睡覺。我有時還覺得媽媽這裏不好，那裏不好，真是太不因該了。後來，老師給我們佈置了一個作業：回家之後幫爸爸媽媽做一件自己力所能及的事情，我幫媽媽洗了一次腳，那天晚上我的媽媽笑了，笑的好開心。看到媽媽的笑容我的心裏很甜很甜，比吃了棒棒糖還要甜。

爸爸媽媽，以後我一定做一個懂事的孩子，好好孝敬你們。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”每本書都有每本書“誘人”的道理。有一本書吸引了我，讓我明白了其中的道理，使我在混沌的童年生活中茁壯成長。這本書的名字叫《三字經》。其中，有一則是我最喜歡閲讀的：凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉。説話多，不如少。惟其是，勿佞巧。

剛剛開始我只是草草的略讀，並沒有仔細地分析它的道理，使我總是犯這個毛病——失言。是《三字經》改變了我，改掉了我極為痛恨的毛病。是這樣的一件事：那是一個星期五的下午，林幽雨興高采烈地跑來問我：“小鑫，你今晚來參加我的生日晚會嗎？如果來的話，我們一起去文化廣場放煙花吧！”

當時，我只顧着寫語文作業，根本久沒有搭理林幽雨。可是，林幽雨死纏着我不放，而我又是一個喜歡在安靜的地方寫作業的人。此時，我也已經不耐煩了，便隨口應付她説：“好，好，好，我去還不行嗎？”林幽雨聽了，便興沖沖