有趣的實驗作文[錦集15篇]

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的有趣的實驗作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的實驗作文1

今天的作文課上，老師説：“今天我們來做個實驗——‘讓雞蛋浮起來’。”

“讓雞蛋浮來？”聽到這句話，同學們七嘴八舌地議論着，“不可能吧？”“雞蛋怎麼會浮起來？”我半信半疑。

這時，老師神祕地端出一杯水，拿出一個圓圓的，小乒乓球似的'雞蛋，一根筷子和一些食用鹽。

實驗開始了，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，“哐當”一聲，雞蛋像困了一樣，迅速沉到杯底“睡”着了。老師往杯子裏倒了一勺鹽，然後用筷子不停地攪呀攪呀！雞蛋呢？紋絲不動！陳磊看着雞蛋説：“老師，失敗了吧？”老師笑而不語。

接着，老師又往杯中倒了了一勺鹽，又繼續攪拌！這回雞蛋像跳芭蕾一樣，慢慢地上升着。我們興奮極了，可雞蛋又飛快地沉了下去。丁夏説：“老師，別騙我們了。雞蛋肯定浮不上來。”老師説：“心急吃不了熱豆腐，再等等。”

老師又往杯中倒了兩大勺鹽，又快速攪動起來。我們瞪大眼睛，死死地盯着杯中的雞蛋。“老師，老師，雞蛋浮起來了！真的浮起來了！”大家都特別激動。

王子銓迫不及待地問老師：“老師，雞蛋為什麼會浮起來呢？”老師笑着説：“因為鹽能增加水的浮力，往水裏倒入一定的食用鹽以後，雞蛋就能浮在水面上了。”

這節課真有趣呀！

有趣的實驗作文2

一天，我在看一本科學雜誌，讀到了“伽利略在比薩斜塔上證明了兩個不同重量的物體會同時落地”這句話時，好奇感油然而生。

“兩個物體一定是重的先落地！”我自言自語，對了，我可以自己試驗一下。我就叫來了媽媽，讓她把手機攝像調到慢動作上，我拿了一元和五毛的硬幣，開始了實驗。我抬高兩隻手把兩個硬幣放在空中水平的一條線上，然後，這個角度看看，那個方向瞧瞧，生怕有什麼差錯。我調整好了雙手，只聽媽媽一聲令下，我雙手猛然的一放開，兩個硬幣立刻迫不及待地“跳”了下去。它們兩個掉在了地上，同時發出了“叮”的一聲。

我急忙去看回放，只見兩個硬幣離開雙手後，一開始，兩個硬幣的水平位置幾乎一樣，我繼續緊張地看着，生怕不成功。兩個硬幣又繼續下降了幾十釐米，它們的水平位置也一樣，我開心極了，認為它們一定同時落地。接着，五毛錢翻了一個身，繼續下落，快落地了，我緊緊盯着屏幕，只見五毛硬幣竟然先一點點碰到了地面，一元的在後而緊跟着發出了兩聲“叮”的聲音。“咦？”我丈二和尚摸不着頭腦，“竟然不是重的先落地也不是一起落，反而是輕的.小的先落地！”，這時，媽媽説：“這有可能是你扔的時候的誤差，地球引力雖然對每個物體一樣，但扔時的細微誤差也會有影響，還有空氣阻力的影響。”

“對了，我可以用紙和硬幣試一下”我想。我又用紙和硬幣做了實驗，結果是硬幣明顯先落地，這就是空氣阻力在作怪：越輕的東西受到的空氣阻力越大，下落就越慢，所以只有在無空氣和有引力的情況下兩個物體才會同時落地。

這次實驗真有趣。

有趣的實驗作文3

下午，我們上了一堂非常有趣的科學實驗課。

我們準備了實驗器材：一隻玻璃杯、一瓶小蘇打、一瓶白醋、一塊玻璃。

老師拿出科學器材讓我們猜測當小蘇打和白醋在玻璃杯中進行混合會發生什麼變化。我的猜測是：把小蘇打和白醋在玻璃杯中進行混合，小蘇打會在白醋中溶解掉。老師笑而不語便開始實驗了。

老師一步一步地完成着。最後一步把白醋倒入玻璃杯中，奇怪的現象發生了。當白醋倒入時玻璃杯中冒出了大量的氣泡，這跟我所猜測得完全不一樣，小蘇打並沒有溶解而是與白醋混合冒出氣泡。老師問我們：“在這個過程中玻璃杯中產生了什麼？”我們齊聲説：“二氧化碳！”“怎麼證明小蘇打和白醋混合後產生的氣體是二氧化碳？”老師接着問。這時全班都愣住了，老師卻説：“那就用實驗證明這裏面含有二氧化碳！”她把一條長長的紙條用打火機點燃後伸進玻璃杯中，我們看到火一下子就滅了。因為我們認為是巧合就又做了一次實驗，結果還是這樣。實驗證明小蘇打和白醋混合後產生的氣體是二氧化碳，原來科學家經過研究早已經確定這種氣體就是二氧化碳。

二氧化碳氣體能使燃着的火焰熄滅。我們喝的一些飲料中，就含有二氧化碳氣體；當打開汽水瓶蓋時，冒出的氣泡就是二氧化碳；我們呼吸時呼出的.氣體中也含有二氧化碳；蠟燭燃燒也有二氧化碳氣體產生。

通過實驗我們發現把小蘇打和白醋混合後會冒出大量的氣泡，產生了一種新物質——二氧化碳氣體，這樣的變化屬於化學變化。而且還發現二氧化碳可以滅火，比空氣重。

有趣的實驗作文4

今天在小桔燈學校，百合老師問了我們一個有趣的問題：紙鍋能煮雞蛋嗎？同學們一聽來了精神，教室裏的氣氛立刻活躍了起來。有的説能，有的説不能。紙鍋到底能煮雞蛋嗎？我們滿臉疑惑。老師神祕地笑了笑，開始帶我們做實驗。

看來老師早有準備。只見老師先把一個支架撐上，然後拿出一個紙杯，固定在支架上，裏面加上温水，再把兩個鵪鶉蛋放在裏面，最後點亮酒精燈放在紙杯下面。咦！當老師讓酒精燈的火焰接觸到紙杯的底部，紙杯竟然沒有燃燒，真是太奇怪了！酒精燈的火焰毫不客氣地燒着紙杯，一副不把紙杯燒壞誓不罷休的勁頭。我們生怕火滅了，個個都屏住呼吸，我們的眼睛像一個個玻璃球，個個都盯着紙杯裏的鵪鶉蛋。過了幾分鐘，紙杯發出了焦糊的味道，我們害怕的往後退，生怕紙杯漏了，可恰恰相反，紙杯除了底部有點發黑外，居然安然無恙！又過了幾分鐘，紙杯口冒出了越來越多的'水蒸氣，紙杯裏面的底部也出現了許許多多的小氣泡，等到最後，鵪鶉蛋竟然煮熟了！

我簡直不敢相信自己的眼睛。這時同學們你一句，我一句，七嘴八舌地討論到底怎麼回事？老師微笑着揭開了“紙杯煮蛋”這個實驗的科學奧祕，原來紙杯不斷地吸收水分，火要先把紙杯裏的水分烤乾才能把紙杯燒着，而紙杯裏盛滿了水，紙杯不斷吸收水分不會被火烤乾，所以不會被燒壞。知道答案後，我的心靈就像打開了一扇明亮的窗户，豁然開朗。

通過這次有趣的實驗，讓我知道了一個科學的道理，以後我一定好好學習，探索更多的科學奧祕。

有趣的實驗作文5

空氣真的無處不在嗎？對於這個問題，許老師給我們做了一個有趣的實驗。那到底要該怎麼去做這個實驗呢？接下來就聽我講講吧！

那天上課，許老師帶了一個氣球進教室。大家看到了議論紛紛，不知道許老師葫蘆裏賣的到底是什麼藥？只見許老師先請上了小陸同學，讓她先把氣球吹大，再把手鬆鬆開，觀察她的表現。説完，小陸同學拿起一個紫色的氣球，鼓起腮幫子，使勁把氣兒往裏吹。我發現那個氣球越來越大，越來越圓。小陸同學也吹得面紅耳赤，上氣不接下氣。直到氣球顏色非常淡時，許老師要求她鬆手。只見她把手一鬆，只聽“噗”的一聲，氣球像一隻無頭蒼蠅似的，滿屋子亂竄。在旁邊的`小應同學可嚇壞了，身體往後一縮，生怕和氣球“撞車”了，結果還真撞上了，教室裏一陣大笑。

接下來，許老師又請第二位同學小盧上了台。他拿起一個黃色的氣球，深吸一口氣，一直往裏吹氣。他吹了一會兒，結果不小心又把氣收回了嘴裏，把同學都逗樂了。後來他繼續吹，不一會就吹好了，氣球又是鼓鼓囊囊的。可是許老師讓他鬆手，只見他手一鬆，氣球像火箭升空一般，直接向黑板後面飛過去了，教室裏又是一頓鬨堂大笑。

原來空氣就躲在這個實驗的氣球裏呀！怪不得許老師要請兩位同學上台演示呢，這實在太有意思了！這可真是一個有趣的實驗，它讓我知道了空氣真的是無處不在啊！

有趣的實驗作文6

寒假裏，我做過很多事情：畫畫、遊戲……，我最難忘的是一個有趣的實驗。

那天，姐姐到我們家來做客，於是我問媽媽：“能不能讓我和姐姐一起做實驗？”媽媽爽快地答應。

在準備須知實驗的時候，我和姐姐發現書上有二個實驗，姐姐問我：“先做哪個實驗？”我説：“先做忠ＤＩＹ熔巖燈的實驗吧，看起來好像很有趣。”於是，我們就先做了ＤＩＹ溶巖燈。

開始做了，我們先在瓶底部倒入事先調好的顏料水（約是瓶子的五分之一），為了做出好效果，顏料水可以適當濃一些。然後我們再慢慢倒入食用油（約是瓶子的五分之四）。最後一步，扔“炸彈”了，把泡騰片扔進瓶中。哇！！！我保證你肯定驚呆了！告訴你一個成功的小祕訣：為了保證持續的效果，泡騰片一片一片的放進瓶裏。

做完第一個實驗，我們就開始了第二個實驗。

你看！我們開始做了！先在一個透明玻璃杯中慢慢地放入五分之一茶杯的蜂蜜。接着再沿着透明玻璃杯的邊沿，慢慢地倒入五分之一茶杯的.洗潔精（事先事在洗潔精里加入紅色顏料並且攪拌均勻）。然後，再沿着玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的藍色顏料水。加油哦，再沿着玻璃杯子的杯沿慢慢地倒入五分之一食用油。馬上就快要成功了！！！最後一步是：再沿着玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的料酒或者是紅葡萄酒。

現在玻璃杯中彩虹就完成了，你有沒有看到會流動的彩虹了嗎？

有趣的實驗作文7

我是一個“科學迷”，是《小愛迪生》《探索與發現》等雜誌的忠實讀者。前段時間，我做了一個有趣的科學實驗——用放大鏡“烤鴨”。

週四上午第三節課，又盼來了我喜歡的科學課。這節科學課章老師除了帶科學書外，還帶了一面比我手掌還要大的放大鏡。這節課上的內容是《光與熱》，章老師告訴我們太陽的熱量威力無窮。如果我們用普通的放大鏡把太陽的熱量聚集起來，它的熱量足以讓黑色的'紙張燃燒——章老師告訴我們黑紙吸熱快。其中原理是放大鏡能聚光聚熱，只要温度升高到紙的燃點，紙就能燃燒起來。

章老師説的是真的嗎？在大課間時，我與倪昊澤、曹筠哲商量了一下，決定親自做一下這個實驗。

我們先準備了張剪成“鴨子”形狀的黑紙、一面放大鏡，急匆匆地跑下樓，美其名曰“烤鴨”去。我們選了一個陽光充足的地方，找準太陽的方向，調整好放大鏡與太陽光的角度，讓太陽光完全照耀到“黑鴨子”身上。我既焦急又期待：“黑鴨子”真的會燃燒嗎？一個大課間時間夠嗎？一個個好奇的問題縈繞在我的腦海中。哈，有希望了！瞧，“黑鴨子”開始冒煙了！太陽光穿透放大鏡直射黑紙，形成一個小聚光點，不一會兒，“鴨翅膀”竟然冒煙了；又過了一會兒，“鴨翅膀”的一點變黃，燒焦了；頓時，幾縷灰煙帶着焦味向我們撲來，把我們幾個喜得還以為真的在烤鴨子。一點一點，“鴨翅膀”烤焦了，“鴨腿”烤熟了……

原來，科學離我們的生活真的很近。

有趣的實驗作文8

今天老師讓我們回家做一個實驗---把雞蛋從樓上往下扔，雞蛋不能碎。話音剛落，班級像炸開了鍋似的，一片歡騰。怎樣才能讓雞蛋不碎呢？有的同學説：“把雞蛋煮熟往下扔”；有的同學説：“把雞蛋系在降落傘上”；還有的説：“這怎麼可能呢？簡直是天方夜譚”等。正當大家疑惑不解時，老師卻笑眯眯地説：“既然讓你們做就一定能做，至於能不能做成就看你們自己了。要在父母的協助下，注意自己和樓下行人的安全。”

回到家，我先準備好材料——氣球、繩子、雞蛋、毛巾等。接着把雞蛋放在毛巾裏繫上，然後再在繩子的另一端繫上四個氣球。一切準備就緒就等放了，此時我的小心臟砰砰亂跳猶如十五個吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的拿起雞蛋來到二樓，輕輕地一放，而後飛快地跑下樓一看，傻眼了，雞蛋碎了，蛋清蛋黃淌了一地，看着破碎的`雞蛋我一邊難過，一邊不停的唸叨：“小寶貝呀小寶貝，實在對不起，為了實驗讓你光榮犧牲了。”“哎，為了實驗，你還得再委屈一次。”於是我又給自己打氣：怕什麼，失敗乃成功之母。

我改進了一下我的做法：先在毛巾裏面方面放滿了草，再把雞蛋包在毛巾裏，又繫了十個氣球。我又一次把雞蛋扔下了樓，來到樓下一看，雞蛋完好無損地躺在地上。“我成功了！成功了！。”我衝着媽媽大聲喊叫。

通過這次實驗我懂得了：無論做什麼事都不要輕言放棄，都要堅持，堅持，再堅持，最後一定會取得成功。

有趣的實驗作文9

今天，高老師帶領我們做實驗作文課，我們非常期待。

實驗開始了，老師告訴我們這個實驗是讓紙托住水。只見老師拿出一個高腳杯，慢慢的把水倒進了杯子裏，倒得滿滿的，都要快溢出來了。接着，他把一張紙拿出來，小心翼翼地把它蓋了上去，再迅速把杯子倒過來，“啪”水撒了，實驗失敗了。

高老師不甘心，他説：“今天就算把本子的'紙用完，我也要把這個實驗做成功。”説完，他接着做了兩次都失敗了。他又做了一次，這一次老師每個步驟都小心翼翼的，生怕失敗了。做完最後一個步驟時，水竟然沒有漏下來，“哇，老師成功啦！太神奇了。“同學們大喊着。老師為了驗證真的實驗成功，拿着裝滿水的杯子在頭上繞了一圈，還是沒漏下來，實驗真的很成功。

老師問：“誰想上來試試這個實驗？”我心想：老師都做了4次才成功，那我們不是要做五六次才能成功？所以，我懷疑根本沒人敢上去做這個實驗。但現實和我的想象相反，我旁邊的同學居然挺身而出，要上去做實驗。

實驗開始，這位同學先把水倒進了杯子，然後蓋上了紙，再把杯子倒過來，水沒漏，“哇！”第一次就成功了，比老師還厲害。他坐回了位置，拍着胸説：“嚇死寶寶了。”原來，他也是非常緊張害怕的。

這是多麼有趣的實驗啊！

有趣的實驗作文10

“呼呼——”大火在瘋狂的跳躍，“着了，着了！”同學們大喊着，教室裏頓時成了熱鬧的海洋，老師在這裏給我們做火燒手帕的實驗。

做實驗需要鑷子、杯子、水、酒精、打火機等工具，老師拿的酒精竟然是75%度的酒精，我和同學都特別驚訝，同學們還大聲説出了“啊”的一個字，老師説：“怎麼了？害怕了嗎？我們還要用酒精灑到抹布裏面呢。”我們又感到比剛才還驚訝的`感覺。我們還説：“老師把酒精灑到抹布裏，我們做實驗的時候會不會燒到手呀？”老師説：“放心，不會燒到手的。”

老師開始做實驗了，老師先把抹布放到杯子裏面，又倒上一點點水，又拿着鑷子夾着抹布轉，轉完之後，又打開了酒精蓋，打開蓋的時候同學們都大聲喊了起來，老師要倒酒精的時候，同學們大聲説：“不要啊不要啊。”老師倒了之後，同學們就閉隻眼，又把凳子往後退，抹布彷彿在説：“哎呀，這酒精真夠不好喝的。”老師又拿着鑷子，把酒精和水都擠了出來，又開了打火機朝着抹布往上一碰。“呼”火燒開了，同學們又嚇到了。老師夾着抹布抖一抖，火越來越大，老師又橫着抖，火快滅了。火滅完之後，抹布完好無損，老師又説：“請問，誰敢碰這個嗎？”我第一個舉手，我先慢慢的用手碰了一下，感覺不到熱，我又去碰了一下，還感覺不到熱。我跟老師説：“一點都不熱。”老師説：“為什麼不熱呢？”我説：“不知道。”老師説：“因為當手帕燃燒時，燃燒着的是酒精，剩下的水保護了手帕，所以手帕燒不壞。”

這個實驗太有趣了！我以後要做更多的實驗。

有趣的實驗作文11

“一枚，兩枚，三枚，四枚……”千萬不要以為是守財奴在數錢，其實這是老師正在帶着我們做一次有趣的實驗。

鈴聲一響，同學們安安靜靜，整整齊齊坐在教室裏，等待老師的來臨。只見老師大步走上講台，手裏拿着一隻玻璃杯，杯子裏盛滿了水，另一手裏還有許多的.一角硬幣，同學們疑惑不解，不知老師今天又要帶領我們做什麼實驗。

老師首先問了我們一個問題：“將盛滿水的玻璃杯裏放入硬幣，結果會如何？”大多數的同學異口同聲都説會溢出來，也有極個別同學説不會溢出來，於是同學們便議論開了。

老師笑了笑沒有説話，開始往杯子裏輕輕放第一枚硬幣了，大家靜了下來，只聽到“撲通”，那枚硬幣像一個經驗豐富的老潛水員一樣，姿態優美地在水中打了一個滾，優雅地潛入了美麗的“海底世界”，再看那水面，只是濺起一道道漣漪，水絲毫沒有溢出來。當放到26枚的時候，我們緊張得大氣都不敢出，一個個把心都提到了嗓子眼兒，大家都目不轉睛，緊緊盯着老師。只見老師以迅雷不及掩耳之勢放入了水中，水已經高出瓶口，水面來回晃動，像一個果凍一般搖搖欲墜，就是沒有溢出。這時老師笑着為我們揭開了謎底——水面有一種張力，它可以讓水高出瓶口後，保持原有的形狀，不往外溢。我們聽了恍然大悟。

這節課後，我就對科學發生了濃厚的興趣，喜歡動手做各種實驗，既滿足自己的好奇心，又增長知識，真可謂是一舉兩得啊！

有趣的實驗作文12

星期三我們學習了課文《蜜蜂》，法布爾為了驗證蜜蜂是否具有辨別方向的能力，特意做了實驗。我也想像他一樣，通過實驗獲取知識，得到樂趣。

週末到了，老師佈置我們自己動手做項小實驗。我通過查找書籍，發現了一個既有趣又有意義的實驗一陽指。我決定了，就做這項實驗。

我迅速到廚房找到實驗要用的材料：一杯清水、一瓶胡椒粉、一瓶洗潔精，還有一個乾淨的盤子。我先把清水慢慢地倒入盤子裏，再把胡椒粉均勻地灑在水面上，就像在水面鋪了一層薄被，清水慢慢變渾了。最後，我小心翼翼地擠了一滴洗潔精在右手食指上。現在，激動人心的'時刻到了，我輕輕地將食指點向盤子中央，奇蹟立刻發生了：水面上的胡椒粉迅速向周圍散開，就像抱頭鼠竄的壞蛋一樣四處逃跑。一盤渾水中央部分瞬間成了清水！啊哈，怪不得這個實驗的名稱叫“一陽指”，這一指頭下去，威力可真大呀！

洗潔精為什麼能讓胡椒粉散開呢？我在書上找到了實驗原理：水有表面張力，胡椒粉本來是均勻的散在水面上的，當把沾上洗潔精的手伸進盤子裏時，洗潔精破壞了水的表面張力，水就帶着胡椒粉散到了盤子的周圍了。

俗話説：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”，只有自己動手實驗得出的結論，才會深深地刻在我們的腦海中，成為真正的知識。這真是一次有趣的實驗！

有趣的實驗作文13

剛上學時，我曾經在電視上看過一個科學遊戲的節目。我覺得非常有意思。決心自己做一做。

首先，我照着電視節目上説到的選材料的時間、要求，準備了盒子、水、洗衣粉、吸管等。然後，我又照着上面説的步驟，試驗了一下，卻沒做成功。

這時，我非常生氣，心裏很着急，恨不得馬上做好這個試驗。可是，我越着急越是做不好。於是，我坐在沙發上，盤起腿，用兩隻手的食指輕輕摁住太陽穴，學着小一休的`樣子，轉動食指。一圈，兩圈……轉着，轉着，我突然想起了原因。

隨後，我穿上鞋，跑到外屋，自言自語地説：“我剛才用的是冷水，這次用熱水試試。”我又從院子裏放空瓶子的地方找了個小盒。然後，把熱水倒在裏面。我又拿了一點洗衣粉，倒在盒子裏。我用吸管攪了攪，就把盒子拿出去，放在有陽光的地方。

一分鐘，十分鐘，半個小時過去了。我拿起小盒，用吸管沾了點水，拿出來，把吸管另一頭放在嘴裏。我“噓”地吹了一下，啊！泡泡出來了！閃着各種淡淡的光彩，實在美麗。我高興極了。我又吹了一下，發現泡泡總是往下來，我非常奇怪。試了幾次，還是那樣。

是洗衣粉太少？我又跑到屋子裏，按照剛才的步驟，多加了一點洗衣粉，重新做了一次。

一個小時後，我覺得差不多了，就開始吹。哈哈！泡泡終於向上飄去了。我成功了！

有趣的實驗作文14

今天，楊老師面帶微笑地走進教室，對大家説：“今天運氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕!”聽了這話，教室裏一陣騷動，大家都議論紛紛。有的説：“楊老師肯定在騙人!”有的説：“對!對!的確有燒不破的手帕!”這時，楊老師説：“不信做個實驗，怎麼樣?”“好!好!”同學們異口同聲地説。

於是，楊老師開始做實驗了。她先拿出一塊上面繪有一隻可愛的小白兔圖案的手帕，把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液體裏。等全部被浸濕後，老師再把手帕拿出來，放入另一個事先準備好的盆裏，又點燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住，只見火苗越竄越高，火舌足有一尺來高呢!這時，我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”，我越看越心疼，真希望火快點熄滅。

突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來——原來是楊老師把火撲滅了。

接着楊老師再把手帕展示我們看，“啊!完好無損!”有人驚奇地喊道，“呀!太神奇了!”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時候，楊老師給出了答案，原來：酒精是易燃的'，而水是吸收熱量的，在燃燒的過程，水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開，這樣，手帕就不會被燒破了。

啊!科學真奇妙，我一定要努力學習去爭取探索更多的科學的奧祕!

有趣的實驗作文15

元宵節是人們看燈、猜燈謎的節日，旋轉走馬燈是燈會上最吸引人的了，今年雖然沒有看上燈會上的走馬燈，但是我和媽媽一起參加了小記者團的家庭科學實驗室組織的旋轉走馬燈活動，自己動手做了一個特殊的走馬燈。

我們先按老師的要求準備了材料，我小心地在一個紙杯上畫了兩個對稱的窗户，另一個紙杯上畫了四個小窗户，然後讓媽媽幫我給紙杯開了窗户。東西都準備好了，該放蠟燭了，可是這時我發現了一個問題，水晶老師的蠟燭很短，可以從窗户放進紙杯裏，可是我們家的'蠟燭太長了，放不進去，怎麼辦呢？我努力地想呀想，最後決定先把蠟燭放在紙杯裏再封口。我選了細膠帶給兩個紙杯之間封口，可是紙杯都快被我捏扁了，也沒把杯子纏在一起，不是這裏翹起來就是那邊漏了縫。正在我急得滿頭大汗的時候，媽媽説：糟了！原來我光顧着纏膠帶，沒注意牙籤帶着細線垂了下來，蠟燭把細線燒斷了！沒有燈繩的走馬燈怎麼能轉呢，我們只好重新再做一遍。這次我吸取了經驗，一邊讓媽媽幫我提着細線，一邊用寬透明膠給紙杯封口。這次順利完成了，我高興極了。

紙杯為什麼會轉呢？我好奇極了。查了資料以後我想，這應該是因為紙杯外面是冷空氣，紙杯裏是熱空氣，它們的流動速度不一樣，就可以推動杯子轉動了。

旋轉走馬燈實驗可真有趣！我不但做了一盞漂亮的燈，還學會了科學道理，更重要的是，我知道了要不斷吸取經驗，不斷改進才能把實驗做成功。