寫作文五年級作文示例

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的寫作文五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫作文五年級作文1

寫作文是要從我們身邊的小事寫起，要善於從生活中尋找題材，要善於觀察身邊的事物，並且寫幾哦要寫最真實的事。就比如我小時侯的那件小事。

那是在我讀三年級的時候，我還不會寫作文，老師一佈置作文，我就把作文拿給姐姐幫我寫。直到在三年級下學期要到期末的時候，老師要看看我們寫作文的實力，我一下子就慌了，我不知道該怎麼寫，平常都是姐姐幫我寫，現在要我自己寫，我怎麼會呢？老師説：“同學們，要到期末了，我要見見你們寫作的實力。”“我心想。從作文書上抄一個吧！又一想，抄又寫不出我自己真實的水平，不抄吧！我又不知道寫什麼，過了 幾分鐘，直到老師宣佈還有 分鐘下課了。我才硬是從腦子裏憋出一見事來，雖然寫得有點拗口，但是，這的確是從我身上發生過的。

第二天一早，老師叫我去她的辦公室，我以為老師會批評我，可她不但沒有，還誇我寫得不錯，要我繼續發揚，從那以後，我就再也沒有找姐姐幫我寫作文了，我就自己攢錢來買作文書，來好好的學習別人的寫作方法。

所以，我知道了，寫作文是要善於觀察，善於發現，只要你有一雙善於發現，觀察的眼睛，就會寫好作文。祝願天下所有的小朋友都能寫好自己的作文！

寫作文五年級作文2

桑娜拉開了帳子看着那兩個孩子紅彤彤的小臉蛋，桑娜看着看着突然“癱”坐在椅子上，説：“我們的5個孩子已經夠你受的了，現在又多了兩個孩子我們拿什麼去養活他們啊。”漁夫歎了一口氣説：“唉，你我少吃一口飯就能養活他們的，別想了快睡吧。”

第二天漁夫依舊很早就出去捕魚了，桑娜也很早就起來打掃，織補魚網。當西蒙的兩個小孩醒過來，看見一個陌生的環境，便哭了起來，桑娜只好放下手中的活，去哄他們……當那古老的鐘敲了12下時，漁夫回來了，帶着歡快的語氣説：“看啊桑娜上帝保佑我今天打了滿滿一網魚!留幾條我們自己吃，其他的都拿去賣了，買點布來給西蒙的孩子縫一件像樣的衣服。

十年如一日，轉眼間孩子們都到了該上學的年齡了，桑娜想自己家有七個孩子，不可能全上學，所以桑娜決定讓西蒙的兩個孩子上學。而這兩個孩子也很懂事，放學回來就把自己學到的知識講給哥哥姐姐們聽。六年後，兩個孩子都以優異的成績考上了初中成為了免費生。轉眼間，西蒙的兩個孩子大學畢業了。也都參加了工作，他們工作的第一個休息日就趕着回海邊和“爸爸媽媽”團聚了。關於西蒙的事孩子們早已經知道了，但是誰也不願意説出來。

就這樣他們一家快樂的生活着。

寫作文五年級作文3

《貓武士》前傳引子四隻貓圍在了一起，一隻灰色的貓説：“雷族好像有了一名強大的武士。”“你説得對，閃星，但她也很有野心。”

“沒錯，但有時這也會成為一個優秀武士的關鍵，炎星。”“你們別吵了，她是否可以成為優秀的武士，誰也不會知道，但起碼可以確定，她會忠於族羣。”一隻虎斑貓説：“你説得對，冷星，我們也無法預測她的為來，我們只能看她自己了。”

“但願她不會因為自己的野心而毀了族羣。”“無論怎樣，我們只可以確定她的確很強大。”“或許我們也只能靜觀其變了，銀星。”説完，這幾隻貓離開了池水，向遠處走去，回到了星空中，池水映着星光，預示着即將發生的事情。第一章“喂，藍爪，你打算一直睡到中午嗎？你這個笨毛球！”一隻虎斑學徒用爪子戳了一下灰色學徒。藍爪馬上起來，和虎爪一起去訓練。一隻白色的武士説：“如果你想成為一名武士，就必須比別人勤奮，不然你只可以做學徒。”“我下次絕不再遲到了，白毛。”“為了懲罰你，你去清理長老的巢穴吧！”藍爪進了巫醫巢穴，“灰掌，你有老鼠膽汁嗎？”“給你，記得要輕輕含着，別弄到嘴裏了。”“知道了。”藍爪暴躁的説，他悶悶不樂的走開了，進了長老巢穴。“我的尾巴上有個蝨子，幫我弄一下。”“知道了，鼠齒。”説完，他便用老鼠膽汁抹在蝨子上，“在凌星是學徒的時候，他就已經顯露出了他的潛力。他可以聽見很遠的聲音，對氣味也有極強的識別力。而且他總可以預知危險。有一次……。”藍爪這才開心了起來，她才明白了為什麼像抓蝨子這種工作也有學徒願意做，要不是可以聽族長或武士的故事，那就太枯燥了。到了中午，藍爪去獵物堆挑了一隻老鼠，獅爪走近了説“你給那些長老服侍好了嗎？”藍爪生氣的説“你就沒有給長老抓過蝨子嗎？”“很抱歉，確實沒有。”藍爪走到了學徒巢穴邊，撕下一片老鼠肉，三兩下就吃光了。白毛來了，“今天下午去沙坑訓練，別再遲到了。”“是，白毛。”藍爪到了沙坑，“白毛，你在嗎？”

突然，一個黑影從天而降，藍爪馬上打了個滾，躲開了，但黑影卻有壓在她身上，藍爪馬上翻身，用腳爪猛踢，黑影這才閃開，“藍爪，我們今天就練習如何對付上方的敵人。”待續。

寫作文五年級作文4

叮鈴鈴……每當聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想到課間歡樂的十分鐘。

下課了，老師扯着嗓子佈置今天的作業，滿座學生僅十餘人聽着，其餘人早已成就自身的大業了。一時間，教室百態，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業，四分之一者衝向WC談天説地。其餘人在關注着又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。

所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。此時，教室裏像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君傑大顯身手，但美中不足的是沒設備，一切都顯得簡陋。任君傑拿着掃帚當吉它，一隻熒光筆當麥克風，開始表演了，他清了清嗓子，預示着為他伴奏的鐵哥們準備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去。“在你的心上，自由的飛翔。呵，還真是神氣十足，老韓的個子比較矮，在人羣中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣。“謝謝大家……”自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起鬨聲把課間十分鐘推向了高潮。

叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上，由於課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩衝，同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。

寫作文五年級作文5

有一天，老鼠實在忍不住了，偷偷地從已經進入夢鄉的貓身邊了出來。

老鼠一出家門，急不可待地向前奔去。它一邊跑一邊想着吃完了油在睡覺的情景。大約過了一個小時，大廟已經依稀可見了。老鼠高興地笑了起來。它用盡了吃奶的`力氣，鼓足勁頭，三步並作兩步向大廟衝去。

老鼠衝進大廟裏，找到了一把鋤頭，就來埋油的地方。可是讓它大吃一驚的是，油已經不知被誰挖出來，不見了。

老鼠頓時目瞪口呆地站在那個空洞前，好半天沒動彈一下。

嘻、嘻、嘻這時，背後傳來了一陣詭祕的笑聲。這笑聲把發呆中的老鼠驚醒了。老鼠回頭一看，原來是它的同胞兄弟地鼠。地鼠拍了拍老鼠的肩膀，語重心長地説：老兄，你別這麼自私，貓已經知道你會來挖油，所以叫我把油先藏在別的地方。老鼠抬頭看了一眼得意洋洋的地鼠，不好意思地低下了頭。

老鼠走出了大廟回到家睡起了覺。它一邊睡一邊想，我以後再也不幹這種不守信用的事了。

寫作文五年級作文6

這學期，我們班轉來了一位新同學，他叫張天立。

他的數學學的非常好，甚至我們不會的題目他一下子就能算出來。有一次，在一次數學課上，老師出了一道非常難的題，我們都不會。張天立卻第一個算出了這道難題，我們一起同意他的算數結果。張天立每次數學成績都是數一數二的。他在體育方面也會得很多，因為他學過舞蹈，他還會“一字形”劈叉呢。每次體育課我都會和他一起去快樂園地裏的那個欄杆上坐着聊天。他踢毽子也很棒。一次，老師和我們一起

踢毽子，突然踢了一個很高的，我們都沒有踢着，而張天立卻把毽子踢了回去，我們大家都叫好。

張天立的英語也不錯，老師一請他站起來朗讀，他一下就説出了一口流利的英語。他的英語成績也很好，每次都第一。

他每次一下課就去問老師，這個單詞怎麼讀，那個單詞怎麼寫，而且他上課也很認真呢。為什麼他老問英語老師問題呢？因為他是插班生，不懂英語。但他很認真學習，所以成績很好。

我很喜歡跟張天立一起玩！

寫作文五年級作文7

小木偶有了所有的表情之後，非常快樂。他正巧又碰見了上次騙走他紅揹包的小紅狐，他趕緊裝着若無其事的樣子，故意加快腳步，走到小紅狐的前面。

小紅狐還以為小木偶還是隻會笑呢！又動起了歪腦筋，打算再用老辦法，騙走小木偶身上僅剩的小金帽。於是，小紅狐又假裝很親熱的樣子，問：“對不起，小木偶，上次是我不好，待會兒我就把紅揹包還給你。請問你能把小金帽借給我戴一下嗎？我想看看小金帽和我的紅毛色搭配在一起，是不是很美麗。”“可以啊。”小木偶強壓制住心頭的怒火，假裝和善地説。小紅狐戴上小金帽，又撒腿就跑。小木偶這次早有準備，立刻追了過去。因為小木偶有兩條長長的、靈活的木頭腿，所以它很快就追上小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。

“你快放開我，不然我就報警了。”小紅狐得意洋洋地説道。“警官，這裏有一個小偷！”小木偶怒氣衝衝地喊道。小紅狐見小木偶已有了所有表情，也急忙裝着一幅非常憤怒的樣子。熊警官看了，也是真假難辯。這時，一隻鸚鵡飛了過來，對他們説：“大家好！我是一名記者，我剛好錄下了小紅狐騙走小木偶的小金帽和紅揹包的全部過程。小紅狐見到情況不妙，轉身正要逃走，熊警官連忙抓住小紅狐，把它帶回公安局。

小木偶的紅揹包和小金帽都拿回來了，他高興極了。在這以後，他經常幫助別人：“有一次，他扶起摔倒的老婆婆；有一次，他幫老爺爺修車；有一次，他把迷路的小兔子送回家；有一次……等到這時，它才恍然大悟——只有幫助別人，才會感覺到幸福啊！

那麼小紅狐呢？等待它的將是好幾年的牢獄生活，可憐的小紅狐呀，誰叫它自作自受呢！

寫作文五年級作文8

有一次，蘇軾進城買酒的時候，不經意間聽到一位老人説：“在一座高大的，四季常青的山上住着一位隱士，這位隱士上知天文，下知地理，琴棋書畫樣樣精通，是一位世間罕見高人。蘇軾聽後，特別想和這位高人結成朋友，一起遊山玩水，練琴作畫。

有一天，萬里無雲，蘇軾想，這麼好的天氣，不如去拜訪一下那位高人，就算不能結成朋友，也可以學到一些東西。於是，他便騎上自己的馬，去尋找老人説的山。剛出家門就發現，原來老人説的那一座山就是自己家的後山，於是他快馬加鞭，衝上山去。

但是，他從山腳到山頂一共走了三個來回，都沒有找到那一位高人。就在他準備放棄的時候，突然看見一棵參天松樹下，有一個童子正在讀書，於是，他走下馬，恭恭敬敬地走過去，敬了一個禮，問：“孩子，你可知一位高人，他上知天文下知地理，琴棋書畫樣樣精通，卻隱居在此山中的？”童子聽後放下書，説：“此高人乃我師，今早師父採藥去了，就在這座山的某個地方，但這山太大，師父也沒帶過我去採藥，而且常年雲霧飄散，實在不知道師父現在在哪裏。”説完，童子便拿起書，繼續讀起來。

蘇軾聽後，垂頭喪氣地下山了，後來他再來尋找，終於找到了這位高人，與高人結為朋友。

寫作文五年級作文9

一氣，“取南郡”。赤壁大戰破曹兵，諸乘孫、曹軍力疲乏的機會譴趙取南郡，又用南郡兵符調開荊州、襄陽兩地曹兵。不費一兵一卒得三處城池。而周瑜勞而無功一氣歎病。

二氣，“甘露寺”。甘露寺劉備招親，周瑜賠了夫人又折兵。

三氣，“奪荊州”。周瑜計明取西川，暗奪荊州，又被諸葛老師識破，周瑜兵敗吐血而死。

寫作文五年級作文10

春天，在這個萬物復甦的季節裏，詩人楊萬里來到一個村莊，住宿在新市的徐公店裏，那裏春意濃濃、春色滿園，到處都是田園風光的景象。

詩人走出客店，遠遠望去，在疏疏的籬笆旁有一條小路一直通向很遠很遠的地方，路旁的樹花早已凋謝了，樹枝上剛長出嫩綠的新葉，還沒有長成綠陰。瞧，哪兒有一個調皮的小孩子呢！他正在追一隻黃色的蝴蝶呢！黃蝴蝶越飛越高、越飛越遠，小孩子的眼裏滿是羨慕：這蝴蝶既漂亮還會飛呢！要是我會飛該多好啊！就在這時，黃蝴蝶趁他不注意的時候飛進了菜花叢中，小孩子左找右尋，在油菜花叢中來回穿梭，卻怎麼也找不到，連黃蝴蝶和油菜花都分不清了。

詩人看到這如詩如畫的田園風光，寫下一首詩：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。