《桂林山水》教案大全專題

8月17日，我們全家人懷着激動的心情，來到我們嚮往已久的旅遊勝地——陽朔。俗話説；“桂林山水甲天下，陽朔山水塞桂林。”這回親自觀賞了陽朔的山，水。真是名不虛傳。清晨，我們泛着竹筏暢遊灕江。一路上只見灕江兩邊有數不盡......

桂林山水教案一、教學目標1，認識14個生字，會寫9個字。能正確讀寫下列詞語：灕江、無瑕、翡翠、峯巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷。2，正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3，瞭解桂林山水的特點，感受桂林......

人們都説桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林,我偏不信這個邪，於是，在暑假裏，我們全家乘着小舟乘風破浪得向那翡翠天堂駛去，希望桂林的大好河山能使我大開眼界。正如同賀敬之的詩一樣：雲中的神啊，霧中的仙，神姿仙態桂林的山!情一樣......

作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的四年級語文桂林山水教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四年級......

教學目標：1.通過自主學習，認識生字、新詞。2.指導學生正確、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。3.讀中入景，讀中悟情，瞭解桂林山水的特點，感受桂林水的美，感受課文的語言美。4.通過自讀自悟，領悟作者細緻觀察、抓住特點、運用......

學習目標1、品讀桂林之“山”的段落，背誦課文三、四自然段。2、用自己喜歡的方式或用課文新出現的語言現象讚美桂林的其他美麗的景象。3、拓展積累課外自然風光圖片的詞句説明。設計理念：語文教學不是一種知識體系，而是......

教學目標：1.學習第三、四自然段，瞭解桂林山的特點。2.背誦全文。3.檢查生字、新詞。4.總結作者的觀察方法和寫作方法。教學過程：(一)學習第三自然段1.讀文，看桂林的山與別處的山有哪些不同?把桂林山的特點畫下來。特點：奇(......

《桂林山水》一文具有濃厚的描寫色彩和抒情色彩，這類課文宜以讀為主要方法進行教學。教此文，在各個不同環節採取不同形式的讀來引導學生理解課文，效果較好。一、審題聽讀，初步把握整體揭示課題後，稍作討論，讓學生審題得知：本......

教學目標：１．通過看錄像、學文，瞭解桂林山的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣。２．學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養觀察、想象、理解、表達能力。3．有感情地朗讀、背誦課文第3自然段。教學重點......

桂林的山；好秀，桂林的水，好柔……——題記山桂林的山好嬌小，是那種柔弱的綠。一進入桂林市，映入眼簾的便是那些宛如盆景的山，嬌小，美麗，形態各異。瞧這邊，好像一個圓嘟嘟的蘋果；瞧那邊，好像一座駝峯。划着一隻小船，遊在灕江上，看着......

教學目的：1、運用自制CAI課件展示畫面，讓學生感受桂林山水之美，提高同學們的觀察力、理解力和想象力。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生熱愛祖國河山的感情。3、抓住“靜”、“清”、“綠”、“奇”、“秀”、“......

課型：講讀課文教學目標1.通過看圖、學文，瞭解桂林山水的特點。2.學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養觀察、想象、理解、表達能力。3.學會本課生字新詞，理解重點詞句。4.有感情地朗讀、背誦課文。德育目標：通......

桂林山水課件一、教學目標：1、自主學習生字，會認8個生字，會寫6個字。體會“波瀾壯闊、水光瀲灩、無瑕、翡翠、峯巒雄偉、山脈逶迤、奇峯羅列、重巒疊嶂、危峯兀立、怪石嶙峋、光怪陸離”等詞語的意思，自主積累詞句。2、正......

8月17日，我們全家人懷着激動的心情，來到我們嚮往已久的旅遊勝地——陽朔。俗話説；“桂林山水甲天下，陽朔山水塞桂林。”這回親自觀賞了陽朔的山，水。真是名不虛傳。清晨，我們泛着竹筏暢遊灕江。一路上只見灕江兩邊有數不盡......

一、教學目標知識目標：有感情地朗讀課文，學習文中的生字、詞。情感目標：瞭解桂林山水的特點，從而培養熱愛祖國錦繡河山的情操，陶冶愛美情趣。能力目標：學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養學生的觀察、想象、理......

一、概述《桂林山水》是小學語文S版教材四年級下冊第六課。計劃學時為兩課時。本文抓住了桂林山水的特點，以優美、簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達了作者對桂林風景的喜愛之情。課文從“桂林山水甲天下......

桂林山水優質教案設計一教學目標教學目標是指在教學活動中所期待得到的學生的學習結果，是整個教學設計中最重要的部分。結合新課改以後課程功能的轉變以及教學要求的轉變，教學目標應確定為三維目標，即：1、知識與技能主要......

導語：桂林甑皮巖先民是具有高智商的智慧人，雙料混煉技術是萬年前人類的發明，桂林是萬年人類智慧聖地。下面是小編為您整理的關於《桂林山水》的課件，供您參考和借鑑。第一課時教學目的:掌握本課的生字新詞。圖文對照，瞭解......

【教學要求】1、通過看圖和理解課文，瞭解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。2、學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養學生的觀察理解能力和表達能力。3、學習本課生字新詞，有感......

一、教學目標1，認識14個生字，會寫9個字。能正確讀寫下列詞語：灕江、無瑕、翡翠、峯巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷。2，正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3，瞭解桂林山水的特點，感受桂林山水的美，感受......

一、教學目標1.學習本課生字.理解重點句子.2.通過看圖和理解課文，瞭解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。3.學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法、培養觀察力和理解、表達能力。4.......

靜清綠仍桂林水，奇秀險方桂林山。雲霧綠樹紅花舟，好似人在畫中游。......

《桂林山水》是現代作家陳淼於1962年創作的一篇遊記散文。全文層次清晰，語句協調，多用對偶，寫得形象生動，引人入勝。下面是小編收集整理的桂林山水教學設計，歡迎大家閲讀參考，希望有所幫助。【教材分析】《桂林山水》是人教......

《桂林山水》是人教版四年級語文下冊中的一篇精讀課文，課文抓住桂林山水的特點，按總分總的寫作方法，以優美的語言，生動形象地描繪出了桂林山水的美景，下面由小編為您整理出的桂林山水教學反思，一起來看看吧。桂林山水教學反......

真美，碧水、秀峯、洞奇和石美是桂林的四大奇觀。桂林的山很多，但都不高，最有名德山是象鼻山、駱駝山和筆架山。這些山風景秀麗，山上生長着大量桂樹和榕樹，奇形怪狀的石頭和山洞把桂林的山襯托得更美。桂林的水很清澈，走在漓......