关于朱元思书的语文内容

一、阅读下面短文，回答问题风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰......

作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的八年级语文《与朱元思书》教案，希望对大家有所帮助。八年级语文《与朱元思书》教案篇1学......

身为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编收集整理的与朱元思书教学反思范文，仅供参考，欢迎大家阅读。与朱元思书教学反思范文1这是作......

与朱元思书阅读答案：1.(1)树枝(2)同“返”，返回2.(重重叠叠的')山峦各倚仗着自已的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬的最高，伸的最远，由此而形成无数的山峰。3.有时朝发白帝，暮至江陵，其间千百里，虽乘奔御风以疾也。4.奇山异......

清晨的第一缕阳光洒在富春江的江面上，风与雾都悄然离去，平静的江面上被仅剩的一丝微风吹得泛起一圈圈轻柔的涟漪，轻轻地抚摸着两岸的峻岭，把他们从梦中唤醒。如果风有颜色，如果烟有光芒，或许，它们都是明净的，犹如蓝天下的.江......

《与朱元思书》教学反思1：一、重视导入。本文是一篇山水小品，如一幅水墨画，所以在文章导入部分，采用画面、音乐加诗文句的形式来设置情境;在教学中，运用多媒体的优势，声色结合，激发学生浓厚的学习兴趣。二、注重朗读。朗读是......

教学目标1、学习先总后分的描述方法。2、体味精美清新的语言，积累描绘山水的词语。3、培养诵读能力、理解能力、欣赏能力、审美能力。4、培养热爱祖国的感情，感受江山的奇美。教学步骤一、引入课文1.从吴均的一首小诗《......

教学目标1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。3．通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。教学重难点1．在朗......

《与朱元思书》导学案学习目标1、有感情的朗读课文。2、对照课文注释理解，掌握一些实词的用法和意义;并翻译课文。3、背诵课文，领会文中表现的自然之美及作者寄情山水的情趣。学习重点1、诵读课文，背诵课文;2、学习本文......

原文：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;......

【阅读训练】一、给下列词语中加粗的字注音。缥()碧轩邈()泠()戾()天横柯()二、解释下列加粗的词。1.从流飘荡，任意东西()2.奇山异水，天下独绝()3.急湍甚箭，猛浪若奔()4.负势竞上，互相轩邈()5.猿则百叫无绝()6.经纶世务者......

作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的八年级语文《与朱元思书》教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。八年级语文《与朱元思书》教......

《与朱元思书》这篇课文，篇幅短小，语言优雅，所以对这篇文章的教学目标确定为在让学生熟读成诵的基础上培养学生[此文转于]的审美能力。要想有效地培养这种能力，首先要做到：读懂文本并能顺畅地朗读以至成诵。对于朗读的指导......

一.教学要点1.掌握以下词语：行旅桐庐悠然领略鸢飞戾天经纶亟思遁世缥碧轩邈泠泠窥谷忘反见日2.体会本文多层次多角度描绘景物的特点;3.体会本文骈散结合等特点;4.学习本文对景物作生动逼真描绘的特点.二.教学设想1.本......

导语：《与朱元思书》是一篇山水小品，作者以简练明快的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷，下面是相关学习内容，欢迎参考!《与朱元思书》中心思想晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷......

《与朱元思书》1、本文作者是，字，朝著名文学家，史学家。2、解释词语：（1）水皆缥碧，千丈见底缥碧（2）负势竞上，互相轩邈轩邈（3）经纶世务者经纶（4）横柯上蔽柯3、翻译句子：（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。4、......

与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍(tuān)甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，......

导语：学完课文，我们应该通过做练习来巩固课文知识，掌握所学知识。下面是九年级《与朱元思书》同步练习，欢迎同学们过来做一做。一、根据课文原文填空。1.__________，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，____......

《三峡》和《与朱元思书》[甲]三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍......

《与朱元思书》教学反思一一、重视导入。本文是一篇山水小品，如一幅水墨画，所以在文章导入部分，采用画面、音乐加诗文句的形式来设置情境;在教学中，运用多媒体的优势，声色结合，激发学生浓厚的学习兴趣。二、注重朗读。朗读......

《与朱元思书》教学反思1一、重视导入。本文是一篇山水小品，如一幅水墨画，所以在文章导入部分，采用画面、音乐加诗文句的形式来设置情境;在教学中，运用多媒体的优势，声色结合，激发学生浓厚的学习兴趣。二、注重朗读。朗读是......

下面是小编为大家整理的关于《与朱元思书》的同步练习，希望对同学们的学习有所帮助。自主学习一、练习⒈注音。湍()鸢()戾()嘤()庠()泠()⒉下面句中含有通假字的是()A千丈见底B有时见日C窥谷忘反D泠泠作响⒊解......

通过三个课时，终于完成了本课的教学工作，计划两课时完成的教学内容，结果又用了三个课时，这好象是本人长期以来的习惯了，都习惯于超时，计划的落实总是有点儿不到位。在教学过程中，采取了多媒体教学的形式，这样给予学生的信息量......

一、说教材《与朱元思书》是作者写给友人的一封信，它以鲜明生动的笔触描述了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章从行船游江的实见实感出发，着重写了“奇山”和“异水”两个方面，抒发了作者寄情山水，厌恶世俗官场的清......

【教学目标】一、知识与能力目标1、掌握文言基本知识，积累文言词语，夯实文言基础。2、充分利用朗读与想象，培养文言语感，激发学习文言文的兴趣。3、品味写景的妙语佳句，掌握写景的方法与技巧，提高鉴赏与写作能力。二、方法......