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![有关苏教版初中语文九年级上册《陈涉世家》教案大纲]()
教学目的一、了解陈涉起义的原因及起义后的主要情况二、理解记事详略得直的剪裁方法。三、体会小说与史传的异同。教学设想一、安排三课时二、采用整体入手的方法，每一“循环”都做到完整地阅读、朗读、讲述、分析。三......
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![用涉世造句大纲]()
涉世拼音【注音】：sheshi涉世解释【意思】：经历社会上的事：～不深。涉世造句：1、事实是涉世未深的人从来得不到公平的机会。2、现在毫无争议的是张是辅佐之臣而金正日涉世不深的小儿子金正云确是迟来的的“皇太子”。3、我......
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![人教版九年级上第六单元复习：《陈涉世家》]()
(一)课文提示《史记》是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学巨著，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。它是汉代史学家司马迁在刑后余生，忍辱负重写成的不朽著作。《陈涉世家》是《史记》这只“全豹......
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![《陈涉世家》学案及练习题]()
基础知识1.文学常识填空。《史记》是我国第一部通史，全书共篇，其作者是时期的人，是我国古代著名的文学家和杰出的家。2.解释下列加点的字词。(1)今亡亦死，举大计亦死(2)又间令吴广之次所旁丛祠中(3)旦日，卒中往往语，皆指目......
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![《陈涉世家》人教版教学设计]()
【教学要点】１、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。２、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。３、材料处理详略得当。４、背诵课文重点段落。【教学设想】１、教学重点是讲清大泽乡起义的原......
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![《陈涉世家》阅读试题训练]()
《陈涉世家》陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将......
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![《陈涉世家 练习题（附参考答案）]()
导语：下面是小编为同学们整理的《陈涉世家》练习题，欢迎大家的练习，希望可以帮助同学们巩固有关知识，提高语文学习水平。一、陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无......
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![九年级语文教案设计《陈涉世家》]()
以下是语文谜小编为大家整理的《陈涉世家》教案设计，希望对您有所帮助哦。教学目的1.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。2.领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。3.初步了解文言文中一词多义、成分......
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![《陈涉世家》八年级语文教案大纲]()
教学目的：一、熟悉课文，疏通文意。二、理解课文的基本内容。三、培养学生自学习惯和自学能力。教学要点：一、了解作者和《史记》二、了解一些词古今的不同意义。教学过程：第一课时一、简介司马迁和《史记》。方法：引导学生......
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![陈涉世家之帐中议事的故事750字作文]()
暴雨倾盆，在泥泞的土路上望去，青灰色的行军帐扎成了一排。为首的帐内，一个人来回地踱着步，不时地向着灰暗的天空望望，眉头锁紧，地上的脚印已经混成了一片。昏黄的油灯旁坐着的人也是一言不发，盯着酒杯中时时泛起的涟漪，最后一......
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![《陈涉世家》的教学设计范文大纲]()
【分析教材】鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。人教版九年级上册第六单元的基本篇目《陈涉世家》，是《史记》中的名篇。按《史记》的体例，对全国政局有深远影响的人的传记才可以称为“世家”，司马迁将陈涉列入......
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![人教新课标九年级上《陈涉世家》教学设计]()
【分析教材】鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。人教版九年级上册第六单元的基本篇目《陈涉世家》，是《史记》中的名篇。按《史记》的体例，对全国政局有深远影响的人的传记才可以称为“世家”，司马迁将陈涉列入......
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![《陈涉世家》反思范文大纲]()
篇一：《陈涉世家》教学反思九年级上册语文第六单元的文言文均选自历史著作。文中涉及到不少中国古地名。在教《陈涉世家》时，由于没有认真查阅有关资料，我差点犯了一个大错误。陈胜率领义军攻下大泽乡，以后的战争势如破竹......
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![初中陈涉世家文言文翻译]()
《陈涉世家》课文节选的是《史记·陈涉世家》的前部分，主要叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势.文章属于传记体裁，着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，下面是小编整理的初中......
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![《陈涉世家》同步练习及参考答案]()
导语：练习有利于学好所学知识，提高语文水平。下面是小编为同学们整理的《陈涉世家》同步练习及参考答案，欢迎同学们过来了解和练习。【阅读实践】一、阅读下面课文内容，进行阅读实践。(一)二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百......
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![陈涉世家(人教版九年级必修) 教案教学设计]()
一、素质教育目标１、了解《史记》及有关常识。２、了解关于判断句的基本形式和变格。３、学习本文成功地塑造丰富多彩的历史人物形象的写法。4、学习本文注重剪裁取舍以突出重点的写法。二、课时安排三课时三、教学流程（一）......
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![九年级上册语文陈涉世家教学设计大纲]()
在语文的教学过程中备课是很重要的环节,备好课才能上好课。至于要如何去做好备课呢?下面小编整理了人教版九年级上册语文陈涉世家教学设计以供大家阅读。【学习目标】知识能力：1、掌握重点字、词、句的含义。2、能借助......
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![陈涉世家的文言文翻译]()
《陈涉世家》为司马迁所著《史记》中的一篇，是秦末农民起义领袖陈胜、吴广的传记。公元前209年，以陈胜、吴广为首的戍卒九百人在大泽乡（今安徽宿州东南）举行了中国历史上第一次大规模的农民起义，揭开了反对秦王朝残暴统治......
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![文言文《陈涉世家》节选阅读理解附答案]()
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当......
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![陈涉世家读后感九年级作文示例]()
已经不止一次读《陈涉世家》但每次也没作较深的思考就这样简简单单的过去，目标只在于让学生弄懂字词句的意思也就大功告成了。随着新课程改革的推进对教材有了新的理解和运用，新课程改革要求学生能对教材有新的见解而不......
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![陈涉世家文言文原文及翻译]()
导语：陈涉世家文言文是我们在学习的阶段中一篇非常优秀的一篇巨作。以下是小编为大家分享的陈涉世家文言文原文及翻译，欢迎借鉴！《陈涉世家》原文陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上......
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![九年级上册语文《陈涉世家》教学设计]()
一、导入新课（结合检查预习中看阅读提示和注解自读课文的效果），教读。提问：1．《史记》的作者是谁？他是哪个时代的人？2．《史记》的“世家”部分是记什么人的？作者为什么把陈涉列入“世家”中？3．课文中记述陈涉起义的经过，同时又记......
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![陈涉世家课内文言文阅读]()
课内文言文阅读二世元年七月，发闾左，適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎！”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少......
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![《陈涉世家》知识点梳理]()
一、词语解释：1.少时年轻的时候2.尝与人佣耕曾经3.辍耕之垄上停止;去、往4.怅恨失望5.苟富贵如果6.若为佣耕你7.太息长叹8.安知怎么9.適戍强迫去守边。適通谪10.屯大泽乡停驻11.皆次当行编次12.会天大雨适逢13.度已失......
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![人教版九年级上《陈涉世家》教案设计]()
《陈涉世家》为司马迁所著《史记》中的一篇，是秦末农民起义领袖陈胜、吴广的传记。公元前209年，以陈胜、吴广为首的戍卒九百人在大泽乡（今安徽宿州东南）举行了中国历史上第一次大规模的农民起义，揭开了反对秦王朝残暴统治......
