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![古诗《山行》的诗意谁知道？]()
《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。下面是小编整理的古诗《山行》的'诗意......
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![北师大版七年级语文上册《山行》教案大纲]()
《山行》教案一、教学目标：1.读懂诗句，理解内容，想象大自然的美丽景色。2.理解诗的主题，体会诗人热爱大自然的思想感情。3.背诵课文，默写课文。4.培养学生学习古诗积累语言的兴趣。二、教学重难点：目标二、三三、教学用时：1......
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![《山行》ppt课件]()
分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-07-0114:09:52文件大小：3.10MB课件格式：ppt远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。......
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![《山行》读后感范文三篇大纲]()
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而引起的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。下面是小编为大家收集整理的......
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![鲁山山行古诗赏析]()
鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。【注释】⑴鲁山：一名露山，在河南鲁山县东北，接近襄城县境。⑵适：恰好。野情：喜爱山野之情。惬（qiè）：心满意足。⑶......
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![人教版二年级语文上古诗《山行》教案]()
在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是小编为大家收集的人教版二年级语文上古诗《山行》教案，供大家参考。教学目标1、学会本首古诗生字“......
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![小学古诗《山行》教后反思]()
《山行》教后反思之一这两天除了正常的上课，满脑子里想的就是李老师所执教的从《浣溪沙》走进苏轼和我所执教的由课内古诗《山行》拓展到课外描写秋的故事再到身边的秋。听了李老师的课，让我受益匪浅，古诗是中国文化的魂......
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![山行的古诗及赏析]()
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到古诗吧，广义的古诗，泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌，与近代从西方传来的现代新诗相对应。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编收集整理的山行的古诗及赏析，仅供参考，大家一起......
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![《山行》古诗赏析]()
《山行》远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充......
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![《奉和圣制早发三乡山行》古诗 作者张九龄 古诗奉和圣制早发三乡山行的原文诗意翻译赏析]()
羽卫森森西向秦，山川历历在清晨。晴云稍卷寒岩树，宿雨能销御路尘。圣德由来合天道，灵符即此应时巡。遗贤一一皆羁致，犹欲高深访隐沦。......
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![苏教版三上《山行》优秀课堂实录]()
第一部分教学方案一、教材分析本诗是一首写景抒情诗，诗人着意描绘了秋天傍晚的美景，通过对几个关于秋的典型意象——寒山、石径、白云、枫林等的点染，抒发了诗人的热爱之情。秋天是一年四季中感情最复杂最丰富......
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![《山行》古诗鉴赏]()
《山行》全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。下面是小编分享的《山行》古诗鉴赏，一起来看一下吧。【原文】山行1远上2寒山3石径4斜5，白云深6处有人家。停车7坐8爱枫林晚9，霜叶10红于1......
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![《寻西山隐者不遇 / 山行寻隐者不遇》古诗 作者丘为 古诗寻西山隐者不遇 / 山行寻隐者不遇的原文诗意翻译赏析]()
绝顶一茅茨，直上三十里。扣关无僮仆，窥室唯案几。若非巾柴车，应是钓秋水。差池不相见，黾勉空仰止。草色新雨中，松声晚窗里。及兹契幽绝，自足荡心耳。虽无宾主意，颇得清净理。兴尽方下山，何必待之子。《寻西山隐者不遇/山行寻......
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![《归家山行》古诗 作者项斯 古诗归家山行的原文诗意翻译赏析]()
献赋才何拙，经时不耻归。能知此意是，甘取众人非。遍陇耕无圃，缘溪钓有矶。此怀难自遣，期在振儒衣。......
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![《山行杂诗四首（选一）》古诗 作者赵执信 古诗山行杂诗四首（选一）的原文诗意翻译赏析]()
岭路盘盘行欲迷，晚来霜霰忽凄凄。林间风过犹兼叶，涧底寒轻已作泥。马足蹙时疑地尽，溪云多处觉天低。倦游莫讶惊心数，岁暮空山鸟乱啼。......
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![五年级语文《山行》同步练习]()
导语：每一份作业，每一份思考，只要我们时时关注学生所需，处处分析学生所想，灵活调控我们教学中的每一个环节，小学语文作业设计，必将为作业注入新的内涵，赋予新的生命。收获平台一、给下列加点字注音。石径斜()()霜叶()塞下()千......
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![山行之雾大纲]()
车窗的这边，空气中迷漫着凝重的汽油味，人群，熙熙攘攘，何而不乐？车窗的那边，搀和着湿润的雨的气息，空气很新鲜，没有尘埃的污染，也没有压迫的拘束。何而不乐？车在着幽林绿水间行驶，我们，成了天外访客。雨后，点点的水光在这幽幽绿林里......
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![五年级上册《山行》课文]()
《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然......
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![七年级语文上《山行》教案设计大纲]()
《山行》是晚唐诗人杜牧写的一首七言绝句。全诗描绘了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色。下面是小编为大家整理的七年级语文上《山行》教案设计，欢迎参考~【《山行》教案设计】【目标预设】1、学会本课......
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![《山行》古诗两首苏教版三年级语文上册教案设计大纲]()
教学目标：1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天，热爱祖国壮丽河山的思想感情。2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。3、能有感情地朗读课文，学生会背诵。教学重点：理解诗句的意思，体会诗美的意境。教学......
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![读《山行》有感大纲]()
读了杜牧的《山行》，我感动与他对秋天的独特的喜爱，受他的感染，我也对秋天有了一份的感情。虽然还没有到晚秋，但此时的八月，正是桂花飘香的季节。外婆家的院子里种着两棵桂树，还没走进院门，，桂花的香气就扑鼻而来。我走到桂树......
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![小学二年级语文《山行》教案大纲]()
古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天看来仍有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和感知力。所以我想谈谈自己对......
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![古诗山行赏析]()
<山行>唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。注释:1、山行:在山中行走。2、寒山:指深秋时候的山。3、斜:此字读xiá。4、径:小路。5、白云生处:白云缭绕而生的地方。6、坐:因为；由于......
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![语文《山行》教学反思范文]()
经过一阶段的低年级的语文教学，我深刻地感受到：作为学生要把那些枯燥无味的课文学好是多么的难呀！教完《山行》这一课后，我觉得低年级语文教学应牢牢地抓住学生的年龄特征，调动其学习的积极性，让儿童自主快乐学习：一、以读为......
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![古诗《鲁山山行》原文赏析]()
朝代：宋代作者：梅尧臣原文：适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。译文清晨，连绵起伏的鲁山，千峰竞秀，忽高忽低，蔚为壮观，正好迎合了我爱好自然景色的情趣。一路上，奇峰......
