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![蒙娜丽莎的微笑的散文随笔]()
画家，真正的画家总是以自己灵活的双手，聪灵的大脑，开阔的眼界，超乎想象的卓识一起工作，创作出最原始也最生态最神奇的画稿。达·芬奇就是其中的一位，他的蒙娜丽莎的微微一笑便使世界为之倾心，可见其画作艺术影响力的巨大。蒙......
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![名画《蒙娜丽莎》解说词]()
各位来自祖国各地的朋友：大家好！欢迎来到美国大都会博物馆。我是你们的解说员——胡丽娜。今天，我有幸能与大家一起参观世界著名画家达*芬奇的成名画、世界上最杰出的肖像画：《蒙娜丽莎》。《蒙娜丽莎》这次之所以来到我......
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![六上：《蒙娜丽莎之约》同步练习]()
1、文学常识《蒙娜丽莎之约》中的蒙娜丽莎是()国的()的作品，另一代表作是()2、词语解释探访;______________________________幻觉;______________________________有朝一日;_________________________3、写出下列词语......
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![语文《蒙娜丽莎之约》教学反思]()
意大利文艺复兴巨匠著名画家达.芬奇的代表作《蒙娜丽莎》是世界著名艺术殿堂卢浮宫的镇宫三宝之一，足见此画的艺术价值和重要地位。500多年来，人们一直对蒙娜丽莎神秘的微笑莫衷一是，不同的观者或在不同的时间去看，感受都......
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![六年级上册《蒙娜丽莎之约》优秀教案]()
教学目标：1、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2、有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一......
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![人教版六年级上册《蒙娜丽莎之约》教案]()
《蒙娜丽莎之约》用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻......
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![蒙娜丽莎的作者是谁？]()
列奥纳多·达·芬奇(1452-1519)daVinci，Leonardo意大利文艺复兴时期最负盛名的'美术家、雕塑家、建筑家、工程师、机械师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家和发明家。他生于佛罗伦萨郊区的芬奇镇，卒于法......
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![蒙娜丽莎的悲伤作文550字]()
三情之中，我最信任的是友情。天真的我以为，世界黑就是黑，白就是白。朋友之间只有互相信任，没有欺骗。但是从那一天起，我发现我其实太单纯了。我最信任的朋友欺骗了我。当我得知真相时，仿佛一块巨石重重地砸在我心上。但我还......
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![人教新课标：《蒙娜丽莎之约》教案设计]()
(一)激发兴趣，导入新课。1.在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件宝，其中一件就是《蒙娜丽莎》(板书：蒙娜丽莎)，它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达·芬奇的代表作。几百年来，这幅画一直让人们百看不厌，也一直为世人所津津乐道......
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![六年级语文上册《蒙娜丽莎之约》说课稿]()
一、说教材王克难先生用诗意盎然的语言，描述着画作中蒙娜丽莎温婉、优雅、端庄的形象；作者展开丰富的想象，解读着蒙娜丽莎那淡雅而又神秘微笑背后蕴含着的复杂情感。本课的教学要体现高年级略读课文的特点，结合单元训练，抓......
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![难忘蒙娜丽莎的微笑现代诗歌]()
佛堂山脚河流在这里回湾打转形成游涡涡心水很深有人用两根黄骨竹接上几丈长仍探不到底河水在这昼夜流连漩涡下面传说连通地下暗河有座地下宫殿神秘不可知其真面目那年夏天少年吸足气箭一般射出去深潜而下山一程水一程......
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![《蒙娜丽莎之约》六年级语文教案大纲]()
教学目标1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2.有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起......
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![人教版六年级语文上册《蒙娜丽莎之约》教学反]()
通常情况下课前都要作预习，因此学生对课文并不陌生，且到了高年级，学生自读课文了解大意并非难事。因此，到课堂上。如果教师仍然让学生读他已经熟知了的课文，能激起学生多大的阅读热情可想而知。我把课文的呈现形式作了改变......
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![《蒙娜丽莎之约》读后感]()
当细细地品读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的《蒙娜丽莎之约》读后感，希望能够帮助到大家。《蒙娜......
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![读《蒙娜丽莎之约》有感范文]()
读《蒙娜丽莎之约》有感范文1今天我学习了《蒙娜丽莎之约》的课文。课文用生动的语言向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在纽约大都会排队等候欣赏《蒙娜丽莎》画作的心情，后......
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![《蒙娜丽莎之约》教学反思两篇]()
《蒙娜丽莎之约》教学反思一《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作，它代表达·芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发......
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![六年级语文《蒙娜丽莎之约》教案]()
教学目标1、知识目标学会本课生字。2、能力目标培养学生欣赏绘画的能力。3、情感目标培养欣赏名画的情感。教学重难点培养学生欣赏绘画的能力。教学媒体多媒体课件教学时间1课时.活动设计1、查阅资料，了解有关“蒙娜丽......
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![《蒙娜丽莎的微笑》电影观后感大纲]()
"蒙娜丽莎的微笑"，单这个名字就能让观众暇思无限。数百年来没人知晓，她为何而笑。笑得很淡定，很安静，甚至还有些诡异。在看电影的过程中，有几次我默然地流泪了。不是因为感动，而是为女性人生的而奈。"爱是女人生活的全部，却......
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![高中语文必修二第7课《蒙娜丽莎的魅力》教案]()
【教学目标】1、引导学生夯实基础知识，理清文章思路。2、指导学生理解掌握文章的表现手法，品味语言3、培养学生欣赏艺术美的能力，提高学生的艺术修养。【教学重点】1、夯实基础知识2、掌握艺术表现手法，品味语言【教学难......
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![《蒙娜丽莎之约》优质说课稿]()
《蒙娜丽莎之约》说课稿尊敬的各位评委、亲爱的参赛选手们：大家好!我是白沙小学的李春。美妙的乐曲让人陶醉，杰出的画作让人欣赏，感受艺术，陶冶情操。今天我说课的内容是《蒙娜丽莎之约》，下面我将从说教材、说教法、说学......
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![人教版六年级上册 《蒙娜丽莎之约》精简教案]()
教学目的一、知识目的学会本课生字。二、本领目的培育门生赏识绘画的本领。三、感情目的培育赏识名画的感情。教学重难点培育门生赏识绘画的本领。教学媒体多媒体课件教学时候一课时.运动计划一、查阅资料，认识有关“......
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![蒙娜丽莎之约读后感三篇]()
（一）学了《蒙娜丽莎之约》这篇文章。我知道了这幅画是长三英尺，宽二尺，而且蒙娜丽莎这个人画的惟妙惟肖。这才知道达分奇这位艺术家的画艺是这样的高超，蒙娜丽莎的微笑是那样的迷人变幻莫测。背景也富有奇妙感，更衬突出蒙娜......
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![六年级上册《蒙娜丽莎之约》教学设计]()
【教学目的及要求】１、学会本课生字。２、培养学生欣赏绘画的能力。３、培养欣赏名画的情感。【教学重点难点】培养学生欣赏绘画的能力。【教具准备】多媒体课件。【教学时间】１课时。【教学过程】一、导入前两节课中，我们欣......
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![中学时学到一篇文章《谈笑》，其中讲道：笑是反映内心的一种面部表情，如蒙娜丽莎的微笑.。而我们的笑应该是天使的笑吧。]()
中学时学到一篇文章《谈笑》，其中讲道：笑是反映内心的一种面部表情，如蒙娜丽莎的微笑.。而我们的笑应该是天使的笑吧。......
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![六年级语文上册《蒙娜丽莎之约》教学实录]()
一、析词辨义，检查预习示词(交涉恬静矜持)重点解释：“矜持”示词(肖像微挑悄然)重点强调：肖xiào师：谁还能用“xiào”再组两个词。(惟妙惟肖)师：形容画画得好可以说——惟妙惟肖师：美妙的乐曲让人陶醉，惟妙惟肖的画作令人百......
