关于口语的语文内容
> 列表二年级上册:口语交际《有趣的动物植物》 教学设计
2021-06-04【预设目标】1、能用简单句式做自我介绍;在交流、倾听中知道和了解一些有趣的动植物。2、多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦。3、对生物产生兴趣,感受动植物间和谐、友好的情感。【课......
人教版六年级上:《口语交际·习作七》教学建议
2021-06-12《口语交际·习作七》课文简说【口语交际】进行本次活动前,教师应有意识地引导学生搜集有关动物的故事以及相关图片、新闻等资料,以进一步加深学生对动物的了解与关心,同时为本次活动做好充分的准备。在活动过程中,引导学......
《口语交际·父母之爱》说课稿及反思
2021-06-12五年级习作《父爱永恒》说课稿一、说教材:我说课的内容是《父爱永恒》。这是一篇以情感人的叙事文,文章讲述了一位平凡的父亲冒着酷暑卖麻花为孩子攒学费的感人故事,面对坎坷的人生,这位坚强的父亲默默地用行动来诠释了大......
口语交际:夸夸我的同学教学设计大纲
2021-06-10《口语交际:夸夸我的同学》教学设计3【教学目标】1、引导学生去发现同学的长处,能用具体的事例,真心实意地赞扬同学。2、在互动交际中,培养学生口语交际能力,做到态度大方,有礼貌,能清楚、明白地表达自己的见闻和感受,能认真......
看到皇上了吗? (4字口语,卷帘格)
2021-02-09桃李各得百分 (猜六字口语)
2021-02-07放马过来,看枪 (猜3字口语)
2021-02-08莫剪红烛任其燃 (猜8字口语一)
2021-06-22身边的科学(口语交际)(1篇)
2021-06-08《身边的科学》教学设计一教学设计:福建省厦门市海沧延奎小学赵军设计意图:福建省厦门市海沧投资区初等教研室黄达绥【教学准备】1.学生提前储备(身边常见易懂的)科学小常识;2.多媒体课件与实验用的材料。【教学过程】一、......
喇嘛穿衣 (猜三字口语)
2021-02-03两个小孩扳手腕 (猜四字口语)
2021-02-09八年级:口语交际·走上辩论台活动设计
2021-06-16《走上辩论台》活动设计【活动目标】1、了解辩论的有关常识。2、培养学生独立思考、多角度思考问题的能力。3、培养学生运用资料来阐释自己观点的能力。4、在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。【活动重点】1、培......
二上:口语交际《我想这样做》教学反思
2021-06-02全日制义务教育《语文新课程标准》把“听话说话”改为“口语交际”,特别强调指出:小学阶段应“规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯”。小学语文学科不仅是一门基础工具学科,而且更重要的是......
五年级上册语文第八单元的口语交际怎么写?
2021-01-25我最喜欢看的革命影视作品我看过许多革命影视作品,有《八路军》、《天字一号》、《猎鹰1949》……其中,我最喜欢的、印象最深刻的就是《小兵张嘎》了。现在回想起来,还记忆犹新。里边主要讲了一个叫张嘎的小男孩为了报仇......
侍儿扶起雨声低 (三字口语)
2021-02-06疑点 (打一五字口语)
2021-02-08S版八年级语文第三单元《口语交际》教案
2021-06-10本堂课为学生创设实际交际的自由平台,且让每位学生打有准备之战。课前(至少一个星期)布置学生以小组形式就身边文物古迹进行调查,按教材“要求”中所建议的目标、形式或自行选择角度对当地文物进行调查,研究保护办法,结成......
《语文园地八·口语交际》教学设计精选4篇
2023-06-20作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的《语文园地八·口语交际》教学设计,仅供参考......
一醉解千愁 (打三字口语)
2021-02-08网恋 (猜6字口语)
2021-02-08奈何只有二字 (猜四字口语)
2021-02-09五年级上《口语交际·习作四》教学设计
2021-06-08《口语交际·习作四》教学设计【学习目标】运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习。【课前准备】1、留心生活中带给自己启示的事......
获释之后欲行善 (打4字口语)
2021-02-09《口语交际·我看到了》教学设计
2021-06-14教学目的:1、学会仔细观察,反复地看,多个角度看;2、交流观察感受,体验观察带来的乐趣;3、通过口语交际课培养学生倾听、表达的能力。教学重点:通过口语交际培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。教学难点:能将看到想到......
口语交际《发表意见》教案(长春版七上)
2021-05-26活动目标:1、知识与能力:能听出讨论的焦点。2、过程与方法:有针对性的发表意见。3、情感态度瑜伽之光:勇于善于发表意见,表达要简明准确。活动重点:1、能辩出讨论的焦点。2、如何有针对性的发表意见。活动难点:能积极的发表......