关于木匣的语文内容

一、说教学指导思想新课程的基本价值取向是：为了每一个学生的发展。我认为要让学生更好的发展并且学好语文就必须让学生喜欢语文，并积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生多阅读各类好书，因为阅读能让人得到心灵上的......

人教版语文四年级上册《科利亚的木匣》教学反思一《科利亚的木匣》是一篇含有一定哲理的课文。课文清晰地表达了故事的脉络，是围绕着埋木匣、挖木匣，从中受到启示的过程叙述的。通过教学，我认为《科利亚的木匣》一课的教......

一、看拼音，写词语。bīngxiéfǔtóushǒujùwányìrmiǎndeqiǎngzǒu()()()()()()nánguòdāngchūsuíbiànréngrántáijiēdǒngdé()()()()()()二、注音。数数()()难过()随便()()朝左()台阶()测量()三、确定......

导语：做练习是巩固课堂所学知识的有效方法和途径，下面是《科利亚的木匣》同步习题（三年级上册语文），欢迎同学们的关注和练习!一、看拼音，写词语。bīngxiéfǔtóushǒujùwányìrmiǎndeqiǎngzǒu()()()()()()nánguòd......

导语：下面是有关《科利亚的木匣》同步练习。欢迎同学们过来了解和练习，帮助巩固语文知识，提高语文水平。一、读一读，拼一拼。bīngxiéfǔtousuíbiànsuànshùréngránsuǒyǐtáijiēdǒngdé二、给多音字组词。要{y......

导语：《科里亚的木匣》是三年级上册的课文，叙述了在德国法西斯快要打来时，科利亚学着妈妈的样子，在离屋门口十步的地方埋下木匣子。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!教学目标1、学会本课7个生字。听写最后一个自然段。2、......

学习目标①认识匣、锯、阶3个生字。会写挖、鞋等13个字。能正确读写冰鞋、斧头等15个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。A案课前准备①学生自读课文......

今天，老师给我们讲了一篇课文，叫《科利亚的木匣》。我们原以为是一个叫科利亚的人，与他的木匣发生的事。老师却摇头，说：“讲的不是这样。”搞得我们‘丈二和尚——摸不着头脑。’讲完这篇课文，我们才知道，里面讲的.是：法西斯......

教学要求：1、使学生从理解课文内容的过程中获得启示，培养他们多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。2、体会课文哪些内容写得真实、具体。3、学会本课生字和新词，练习用仍然虽然造句。4、朗读课文。教学重点、难点：引导学......

导语：下面是小编为同学们整理的科利亚的木匣练习题，欢迎大家过来练习，希望练习过后对大家的语文学习有所帮助。一、抄写课后词语。________________________________________________________________二、“匣”字，用部首......

看完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编整理的科利亚的木匣读后感600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。战争开始的时候，科利亚才学会数......

分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-12-0218:10:42文件大小：718.50KB课件格式：ppt科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都......

一、素质教学目标德育目标能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标学会本课生字、新词，会用“如果……就”、“不光……还......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小学语文《科利亚的木匣》教学设计，欢迎大家分享。小学语文《......

生：我觉得科利亚是个聪明的孩子。师：你怎么知道的，生：因为他知道生：因为他不愿让别人弄坏他心爱的木匣，他非常喜爱自己的木匣。师：听出来，有一个字“爱”字。科利亚又回到了可爱的家乡，他又见到昔日一起玩耍的小伙伴们。他会想......

《科利亚的木匣》教学设计一、复习1、回忆课文，想想从上节课的学习中我们知道课文主要讲了哪些内容。2、点名回答，师相机板书：埋木匣、挖木匣、得到启发。二、学习课文(一)讲读第一段1、点名朗读。2、读后评议。3、默读......

《科利亚的木匣》教学设计教学要求：1、使学生从理解课文内容的过程中获得启示，培养他们多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。2、体会课文哪些内容写得真实、具体。3、学会本课生字和新词，练习用“仍然”“虽然”造句。4......

教学目标1．了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，2．并从中获得启示，3．培养学生要多动脑筋，4．勤于思考的学习精神和生活态度。初步学习用发展的眼光看待问题，5．解决问题的方法。6．会认3个生字，7．会写13个生字。能正确读写“冰鞋，8．斧头，9．手......

人教版三年级《科利亚的木匣》主要讲解的内容是在德国，科利亚因法西斯而到喀山城躲避，埋木匣时走十步，挖木匣时走五步，得到启示。下面由小编为大家精心推荐《科利亚的木匣》教案，希望对大家有帮助!【教学设计】第一课时〖......

一、检查预习、疏理结构、整体感知1、导入师：生活中，我们经常会遇到各种各样的问题。想的不一样，做的不一样，结果往往就会不一样。今天，我们要学习的26课《科利亚的木匣》说的就是这么一个理儿。这可是一个生动而有趣的故......

身为一位优秀的老师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编精心整理的人教版三年级语文上册《科利亚的木匣》教学反思，希望对大家有所帮助。人教......

一、说教材《科利亚的木匣》是六年制小语第七册第五单元的一篇讲读课文。课文叙述在德国法西斯快要打来时，科利亚学着妈妈的样子，在离屋门口十步的地方埋下木匣子。四年以后，科利亚回到家里，在离屋门口十步远的地方没找到......

导语：《科里亚的木匣》讲述了科利亚埋木匣和挖木匣的经过，让学生懂得一切事物在变化的道理。下面是该课文的教案，欢迎参考!学习目标①认识“匣、锯、阶”3个生字。会写“挖、鞋”等13个字。能正确读写“冰鞋、斧头”等15......

一、读下面的多音字，组词。二、辨析字形并组词科()霜()坑()倍()抖()箱()炕()陪()料()想()抗()培()蚪()相()吭()剖()匣()锯()模()彩()匠()据()摸()睬()匹()剧()寞()踩()三、填空1、()是我()埋的，那时候我()，()也小。我现......

导语：做练习是巩固课堂所学知识的有效方法和途径，下面是《科利亚的木匣》练习题，欢迎同学们的关注和练习!一、抄写课后词语。________________________________________________________________二、“匣”字，用部首查字......