《讓我們蕩起雙槳》教學設計
教學要求:
情感目標:引導學生正確、流利、有感情的朗讀背誦並唱一唱這首歌。
能力目標:重點理解誰給我們安排下幸福的生活。
知識目標:學習課文中的生字詞。
教學重點:重點理解誰給我們安排下幸福的生活? 學習課文中的生字詞。
教學準備:歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
教學時間:2課時
教學過程:
第一課時
一、引入課題。
可以製作課件,情境匯入,激發學生對美好童年的嚮往。
二、學習課文。
1.教師範讀。
2.學生自讀課文。
3.學生範讀課文。
4.學生質疑。
5.指導學生邊讀邊想象,在優美舒緩的旋律中,邊讀課文邊體會童年生活的美好。
三、學習生字。
本文出現了兩個生字,教學時注意字型的寫法,可採用換部首的方法記字。如:獎 槳 愉 偷,通過換部首,使學生區分行近字;槳的右上角是夕,不要多寫一點。
補充詞語:迎面愉快歡樂幸福安排。
注意:涼爽的爽的寫法。
第二課時
一、學唱歌曲。
在學習課文時,可以與音樂課整和,讓學生先欣賞歌曲讓我們蕩起雙槳,在理解課文內容的基礎上,使學生了解這首歌的基調是歡快的,表達一種愉快的心情。採用小聲跟唱,教師領唱,學生領唱等多種形式,最後進行表演唱,小合唱,獨唱等形式的競賽,以達到理解課文內容,體會詩歌感情的目的。
二、活動。
可事先佈置收集各類學生活動的照片,如:大隊會春遊比賽等。通過補充,加深理解童年生活是多麼幸福,快樂。
板書設計:
讓我們蕩起雙槳
愉快生活 快樂學習
熱愛祖國