長春版語文四下冊《宿建德江》教案大綱

　教材分析：

《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船停靠在煙霧迷濛的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。

　教學目的：

1、在自學的基礎上，學習生字新詞，理解這首詩的內容。

2、背誦並用自己的話說出這首詩的意思。

　教學重點：

1、理解詞句，明確內容。

2、體會作者表達的.以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。

　教學方法：

學生自學為主，教師點撥為輔。

　教學用具：

多媒體電腦

　　教學課時：

一課時

　教學過程：

　　一、揭題，解題。

介紹作者及建德江。

　二、教授新課：

1、出示學習要求：(出示圖片)

1)在自學的基礎上，學習生字新詞，理解這首詩的內容。

2)背誦並用自己的話說出這首詩的意思。

2、出示古詩內容：(出示圖片)

1)整體感知：

教師範讀課文，請同學們邊欣賞邊理解詩意。

2)個體感知：

藉助註釋理解詞句的意思，可小組內交流。

3)說一說：

你認為你理解了哪句，說出來讓同學們欣賞一下。(如果有不理解的詩句，教師相機點撥)

4)比一比：

誰來用自己的話說出這一首詩的意思。(小組比賽)

5)問一問：

客人的“愁緒”有哪些?

後兩句詩更體現了作者什麼樣的思想感情?

6)讀一讀：

有感情朗讀。

7)背一背：

比比誰背得快。

　三、複習鞏固：

對照圖片，發揮聯想，用第一人稱來描述古詩內容。(先寫後說)

　四、古詩欣賞：《楓橋夜泊》

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

　五、課後作業：

背誦古詩。