【精選】幼兒園小班教案模板六篇

作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

設計思路：

《指南》中指出：“3-4歲幼兒喜歡看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。”春天來了，萬物復甦，迎春花是春天裡開的最早的花，以嬌豔的身姿傳遞著春天的資訊，孩子們最喜歡觀賞迎春花了。孩子們對迎春花的喜愛可以讓他們通過繪畫的形式來表達，為此我設計了此次美術活動，繪畫美麗的迎春花。

活動目標：

1、通過欣賞迎春花，瞭解迎春花的顏色以及開放的時間，激發幼兒對春天的喜愛。

2、通過創作，鍛鍊孩子的耐心，能夠大膽的創作。

3、練習使用棉籤點畫迎春花，體驗繪畫的樂趣。

　活動重點：

練習使用棉籤點畫迎春花，體驗繪畫的樂趣。

活動難點：

通過欣賞迎春花，瞭解迎春花的顏色以及開放的時間，激發幼兒對春天的喜愛。

　活動準備：

歌曲《迎春花》，迎春花的圖片，美術材料（大頭棉籤、黃色水粉顏料、畫好花枝的畫紙）

　　活動過程：

　一、以歌曲匯入，引出主題

1、播放歌曲，請幼兒欣賞，提問：“你在剛才的歌曲裡聽到了什麼？”（迎春花）

2、“歌曲裡的迎春花是什麼顏色的？”

　二、出示圖片，師幼共同欣賞

1、教師出示圖片，請幼兒觀察，教師：“我們來看一看迎春花是什麼樣子的？”

2、問：“你知道迎春花在什麼季節開放？”（春天）教師：“對，因為過了冬天，它在所有的花中開花最早，一開花就迎來所有花都開放的春天，所以我們叫它迎春花。）”

小結：“現在我們知道了迎春花通常在春天開放它的花朵是小小的，黃黃的花瓣，枝條向下垂，很漂亮。今天我們也來畫一幅迎春花，迎接春姑娘的到來好嗎？”

三、講解畫法

1、出示範畫，教師：“看，劉老師畫好了一幅迎春花，你們喜歡嗎？”“那我們快來看看怎麼畫把！”

2、講解繪畫步驟

（1）這次我們要用到單頭棉籤，它只有一個頭，比普通的棉籤大了一些。

（2）（取棉籤蘸一點顏料）用它蘸一點顏料，點畫在迎春花枝的兩邊，注意不可以點在其他地方。

（3）花枝兩邊點完就可以了。

3、幼兒開始創作，教師巡迴指導發現問題及時糾正（提醒不要離得太近）

　四、活動結束

教師：“哇，小朋友們都很棒，看到這麼漂亮的迎春花，春姑娘一定很喜歡的，我們把它們貼到外面和大家一起分享吧！”

幼兒園小班教案 篇2

　　［活動目標］

1．嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，並用輔助材料印出花紋。

2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

3．簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4．知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　［活動準備］

1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六隻。

2．幼兒玩超市遊戲用的貨架。

3．幼兒認識過月餅。

　　［活動過程］

1．由故事匯入課題，引起製作“月餅”的興趣。

2．遷移已有經驗，交流和討論。

指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的呢?

3．觀察教師製作“月餅”，瞭解材料的使用方法和製作的過程。

(1)認識材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師示範，瞭解製作的過程。

4．自由嘗試製作月餅。(教師巡迴指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過於用力，花紋要清楚。)

5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，並請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

　　教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛鍊了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

小百科：月餅一詞最早見於南宋吳自牧《夢樑錄》中，那時的月餅是菱花形的，和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時存在，並且是“四時皆有，任便索喚，不誤主顧”。可見這時的月餅，還不只是在中秋節吃。至於月餅這個名詞的來歷，已無從考證。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月，中有酥和飴”的詩句，或許這是月餅這個名稱的來源以及月餅做法的根據。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、理解歌曲內容，初步嘗試按節奏念歌詞及學看簡單圖譜，並用自然的聲音演唱歌曲。

2、能積極投入、喜愛歌唱活動，情緒愉悅。

活動準備：

小雞、小鴨木偶，歌曲相應圖譜活動過程：

一、初步感知歌曲中的歌詞，按節奏學念歌詞

1、分別出示小雞、小鴨木偶：他們是誰？他們是怎麼叫的？

2、遊戲：有趣的叫聲根據歌曲中的節奏，教師分別出示小鴨及小雞的木偶，要求幼兒叫三聲他們的叫聲3、配上音樂按節奏學念歌詞，初步感知樂曲。

(1)根據歌詞邊操作木偶邊按節奏念歌詞，讓幼兒初步感知、理解歌詞內容。

(2)幼兒聽音樂按節奏學念。

二、完整感知樂曲，學看圖譜，並用自然音演唱歌曲。

1、教師手指圖譜示範唱，讓幼兒有一個初步感知。

2、教師帶領幼兒看圖譜演唱歌曲。

3、教師演示木偶，幼兒看圖譜演唱。

三、分兩部分表演歌曲，進一步熟悉歌曲。

請孩子自由選擇小鴨或小雞，邊唱歌曲邊表演，教師帶領孩子在小鴨和小雞叫的地方分開演唱，但不刻意，讓孩子們進一步熟悉歌曲。

四、延伸活動

進行歌曲創編：讓幼兒想想還有哪些小動物是好朋友，把它們編進歌曲。

幼兒園小班教案 篇4

　　一、魔術匯入活動。（手指箱子）

1、教師：今天老師給小朋友帶來了什麼？

老師告訴你們，這個箱子和一般的箱子不一樣，這是個魔術箱，它會變魔術。

今天這個魔術箱給小朋友變出什麼呢？我們來看一看，箱子裡有東西嗎？

2、老師蓋上蓋子，我們一起來說"變變變"看老師變出了什麼？

絲巾漂亮嗎？是什麼顏色的？這麼漂亮的絲巾有什麼用呢？漂亮的絲巾戴在脖子上，怎麼樣？

你想不想戴漂亮的`絲巾，沒有了怎麼辦？我們一起說"絲巾絲巾快出來。"

　　二、瞭解絲巾的各種特徵

1、絲巾的顏色：

教師：你們手裡的絲巾是什麼顏色的？

請拿紅色絲巾的小朋友到前面來，我們一起數數紅色絲巾有幾條？

（繼續引導幼兒給其他顏色的絲巾分類）

教師總結：絲巾有這麼多漂亮的顏色，我們可以用什麼詞來形容它多種的顏色。

（引導幼兒說出五顏六色）

2、絲巾的柔軟、光滑

教師：小朋友用手摸摸你手上的絲巾，摸在手上有什麼感覺?

教師和幼兒一起總結：絲巾摸在手上軟軟的，滑滑的。

3、絲巾的透明與不透明

4、遊戲"躲貓貓"

教師：你們想不想用絲巾玩"躲貓貓"的遊戲，我們一起說"躲貓貓，躲貓貓，快快躲好，誰也找不到。"

（教師和幼兒一起躲到自己的絲巾下）都躲好了嗎？

怎麼有的小朋友我可以看見，有的看不見啊？

教師總結：看得見的是透明的，看不見的是不透明的。

5、絲巾的大、小

教師：想不想再玩"躲貓貓"的遊戲？

老師要和一個小朋友躲在一起，誰願意和老師躲在一起的？

為什麼這條絲巾遮得住老師，就遮不住小朋友，遮得住小朋友就遮不住老師？

原來是絲巾太小的緣故，誰的絲巾大？

　　三、結束活動

教師：這些絲巾真漂亮，我們一起來戴一戴。（幼兒相互幫助扎絲巾）

幼兒園小班教案 篇5

運磚。

“蛋寶寶已經安全送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子，咦！怎麼牆壁上有這麼多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們再去幫雞媽媽找磚塊補房子吧！” 幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。 “這些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什麼形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？” “動動你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補得最好！” “我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊，一會兒每隻小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運到雞媽媽家。 “哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎麼有這麼多的小車！用小車來運磚的話應該會輕鬆許多吧！” “每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到雞媽媽家。” （指導幼兒按形狀不同，補好“漏洞”。並啟發幼兒用小推車當刷子，粉刷牆壁，增強遊戲性。）

三、結束部分：放鬆活動。 “我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，還幫它補好了房子，真開心呀！那麼開心的時候，你是用怎麼樣的表情和動作來表示的呢！” 鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現高興，以達到放鬆的目的。 “回家的時間到了，我們拿上自己的小車，和雞媽媽再見，跟媽媽原路返回。（再次練習推、拉的動作）

小班體遊 我做解放軍

　　目標：

一、練習在平行線中間走，發展幼兒平衡能力；

二、發展幼兒走的動作，有精神走路。

活動準備： 3條平行線分別為15釐米 20釐米 25釐米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

活動過程： 開始部分： 歌表演《春天》 基本部分：

一、練習在平行線中間走

1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示範，幼兒在3條航線自由練習；

2、說說航線有什麼不一樣，練習15釐米航行線。

3、集體飛行

二、遊戲：打大灰狼

情景表演：兔媽媽要去森林採蘑菇，森林裡有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；

音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（遊戲可進行2次）

三、結束部分： 每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標:

1、 初步學唱歌曲，在理解歌詞的基礎上大膽嘗試編動作

2、培養幼兒愛清潔講衛生的好習慣，體驗音樂活動的快樂。

3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，並嘗試用語言進行表述。

4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

活動準備:

相關圖片若干張

活動過程:

1、複習律動和歌曲《我愛我的小動物》，《小小蛋兒把門開》

2、介紹歌曲名稱並示範彈唱：

師:小朋友，今天天氣真好，太陽公公出來了，我們來學一首新歌《太陽咪咪笑》,你們要仔細聽哦，等會老師要問你們聽到了些什麼?

(1)彈完第一遍問幼兒：誰聽到老師都唱了些什麼?(根據幼兒的回答逐一出示相關圖片)師:誰起的早呀?為什麼要刷牙呀?會刷牙的請舉手。

(2)再聽老師彈一遍好不好?(老師彈第二遍)師:誰的小耳朵最厲害，又聽到老師唱什麼啦?(根據幼兒回答繼續出示相關內容的圖片)為什麼吃飯前要洗手?為什麼吃好飯後不可以亂跑?清潔又衛生是什麼意思?

表揚幼兒：你們的小耳朵真聰明，把這首歌都聽清楚了!歌的名字叫什麼?

3、第一次學唱歌曲：現在你們跟著老師看著圖片來唱歌好不好?(唱1遍)

4、跟著鋼琴來唱1遍，一邊唱一邊想動作哦。(讓幼兒跟著老師琴聲學唱)

5、師生共同創編動作：好，哪個小朋友已經想好動作啦?

啟發幼兒第一句：太陽咪咪笑怎麼做動作?(太陽，兩手上舉大拇指，食指做太陽狀。咪咪笑呢?兩個食指點在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前，再握拳上舉扮起床狀)利用圖片來啟發誘導。

第二句：手臉洗乾淨，刷牙不忘掉。(做洗臉，刷牙動作)第三句：飯前洗洗手，飯後不亂跑(引導幼兒做洗手，散步走動作)利用圖片。

第四句：清潔又衛生，身體長得好。(啟發幼兒哪裡乾淨呀，摸摸臉，伸出手，豎大拇指)表揚小朋友：哇!你們太棒啦，又會唱又會表演。

6、鼓勵幼兒跟老師一起表演新動作。現在我們表演給客人老師看一看好不好?

7、激勵幼兒自己表現：現在老師彈琴，你們自己的本領邊唱邊動作好不好?

結束語：今天小朋友學會了愛清潔講衛生的歌，你們開心嗎?讓我們一起跟客人老師跳個舞吧。

(洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴，幼兒去邀請客人老師一起跳。

教學反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂於參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習慾望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今後我會改進，做得更好的。