幼兒園小班語言給好朋友送食物教案

　　活動目標：

1.傾聽故事，理解小動物們的想法。

2.體驗同伴之間濃濃的關愛之情並進行互動分享。

　　活動難點：

1.重點：理解故事內容，體驗美好的分享感受。

2.難點：用清晰流暢的話語表述小動物給好朋友送食物時的想法。

　　活動準備：

1.相關小動物（小兔、小猴、小鹿、小熊）的手偶，自制蘿蔔玩具一個。

2.PPT，故事。

　　活動過程：

一、下雪了。

1.觀察ppt，感受雪天的寒冷。

冬天到了，天空中飄下來什麼？大地變成了什麼顏色？

下雪天，我們會感覺特別怎麼樣？

下雪的日子特別冷，餓著肚子的小動物們想去外面找吃的，你覺得他們會找到東西吃嗎？為什麼？

二、蘿蔔送給你

1.傾聽故事第一段，感受小兔找食物的想法。

小兔子肚子餓了，他出門找食物時，想到了誰？

在雪地裡，小兔找到了什麼？

小兔找到蘿蔔後怎樣？

2.傾聽故事第二段，感受手小猴子找食物時的想法。

小兔去小猴家的時候，小猴在嗎？他去做什麼了？

小猴在找食物的時候想到了誰？他是怎麼說的？

3.傾聽故事第三段，進一步感受小動物們相互的關愛。

回到家，小鹿發現有一個大蘿蔔，他是哪裡來的？

大家一起告訴小鹿吧！

4.傾聽故事第四段，嘗試學小動物的話

小熊也在外面找食物呢，他在外面邊找邊想，他會想什麼呢？

三、蘿蔔回來了。

蘿蔔又到了小兔家，蘿蔔回來了小兔怎麼想的？

1.完整傾聽故事。

我們在來聽一遍故事，小朋友可以學學小動物的話某某一定很餓，我把蘿蔔帶去和他一起吃。

蘿蔔是誰找來的食物？最後又回到誰那裡？

為什麼大蘿蔔最後回到了小兔哪裡去了？

你想誇誇誰？為什麼？

故事裡的小動物相互關心，一起分享，都很棒！

　　活動反思：

這節課的選材太難，對小班孩子來說故事內容比較長到後半部份幼兒的專注力有一定難度，故事對小班孩子來說有點複雜，可以簡化情節減少角色的方式，降低教學難度。重點和難點還沒有落實到位，重點是理解故事內容，體驗美好的分享感受，第一段教師自己講述，第二段這裡老師可以引導孩子去說，這樣孩子就會說，不回到後面孩子還不會完整的說：某某小動物一定很餓，我找到東西跟他一起吃。

教師應該讓幼兒自己去說，教師不要說的太多，這樣不會到最後蘿蔔是誰找來的食物，有回到了誰那裡幼兒還不是特別的清晰。