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![五年級語文《埃及金字塔》教學設計]()
作為一位優秀的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級語文《埃及金字塔》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目......
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![滬教版三下《25埃及金字塔》教案設計]()
《埃及的金字塔》是一篇說明文。課文著重介紹世界七大奇蹟之一的埃及金字塔的形狀及其建築歷史;寫出了外觀巨集偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民傑出的智慧和超人的才幹。教學要求1.學......
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![埃及的金字塔中心思想是？]()
埃及金字塔這篇課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建築歷史，文章以清晰的條理，平實的語言，介紹了金字塔外觀巨集偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所採用的.方法，熱情謳歌了古埃及人民傑出的智慧和超人的才幹~他介紹了金字......
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![埃及王子觀後感集合15篇]()
當看完一部作品後，這次觀看讓你有什麼領悟呢？寫一份觀後感，記錄收穫與付出。那麼你會寫觀後感嗎？以下是小編幫大家整理的埃及王子觀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。埃及王子觀後感1今天我看了老師給我們推薦......
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![參觀埃及古文明特展的日記]()
前幾天，爸爸、媽媽帶著我們到“埃及古文明特展”，去看一些從埃及難得運來的古老文物，這個機會實在難得。展場裡面有許多珍貴的歷史珍寶，其中，令我印象最深刻的，就是五彩繽紛的“黃金面具”、圖案畫得很細膩的“棺木”及體型......
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![埃及神話中的月神孔斯]()
在埃及神話中，月神孔斯又被譯為孔蘇或是洪蘇，他是阿蒙神與姆特的兒子負責掌管月亮與醫藥，被稱為“真理之王”或是“命運作者”，在底比斯擁有較高的尊崇地位。由於月亮總是出現在夜晚，並且會有陰晴圓缺的變化，因此古埃及人又......
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![《埃及金字塔》語文教學反思]()
《埃及的金字塔》是一篇說明性的文章，課文著重介紹世界七大奇蹟之一的埃及金字塔的外形及其建築歷史；寫出了外觀巨集偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民傑出的聰明和超人的才幹。整篇課文條......
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![寫在埃及邊上]()
三千年如不斷地鎖鏈環環相扣，尼羅河畔，滾滾黃沙緘默千年。風沙呼嘯，淹沒了千年的白雲蒼狗，卻剝蝕不了斯芬克斯看似冷峻的面孔上若隱若現的微笑。她在笑什麼？智慧超凡的古埃及人民為雕塑她的軀體共耗費了多少年月？這個問題已......
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![埃及的金字塔語文作業設計]()
一、聽寫詞語。二、填空：金字塔在埃及的首都的沙漠之中，它是墳墓。因為，所以稱為金字塔。課文著重介紹了埃及金字塔、的特點，以及建造金字塔所採用的方法，讚美了。三、閱讀。古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔有70多座......
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![六年級語文《埃及的金字塔》教案]()
『教學目標』1、組織學生自學生字詞，理解詞意，允許留有疑難2、指導學生讀課文，讀準字音，讀通句子3、引導學生了解課文主要內容，初步體會金字塔的雄偉與神祕4、激發學生學習興趣，鼓勵對課文內容進行質疑『教學重點』初步瞭解......
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![《埃及的金字塔》語文教後反思]()
本節課，我本著以教師主導，學生主體，自主閱讀體驗、合作探究為主線的設計思路，依託文字，延伸文字，引導學生在讀中感悟、讀中探究。主要安排了以下教學流程：（一）、激發興趣，匯入新課一上課，我從學生所熟悉的各種各樣的塔過渡到金字......
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![古代埃及與赫梯戰爭的歷史戰爭故事大綱]()
迄今有和約傳世的最古老的戰爭公元前14世紀末葉至前13世紀中葉，古代埃及與赫梯為爭奪敘利亞地區的控制權展開了延續數十年的戰爭。這場戰爭中的關鍵性戰役卡迭石之戰是古代軍事史上有文字記載的最早的會戰之一，戰後締結......
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![埃及戰爭女神姆特大綱]()
姆特是埃及戰爭女神，阿蒙大神的妻子，她為阿蒙大神生下了月神孔蘇神。姆特女神的外形通常是幻化成母獅。Mut這個名字在埃及文中意指母親，是月神孔蘇之母。雖然姆特女神在埃及神話中流傳下來的故事並不甚多，但是身為阿蒙大......
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![埃及開羅 提示：電視劇名]()
謎題：埃及開羅提示：電視劇名謎底：灰網......
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![六年級語文《埃及的金字塔》教案大綱]()
『教學目標』1、組織學生自學生字詞，理解詞意，允許留有疑難2、指導學生讀課文，讀準字音，讀通句子3、引導學生了解課文主要內容，初步體會金字塔的雄偉與神祕4、激發學生學習興趣，鼓勵對課文內容進行質疑『教學重點』初步瞭解......
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![埃及王子觀後感15篇]()
品味完一部作品後，相信你會有不少感想吧，是時候靜下心來好好寫寫觀後感了。那要怎麼寫好觀後感呢？以下是小編精心整理的埃及王子觀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。埃及王子觀後感1在剛開始播放《埃及王......
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![《埃及的金字塔》第二課時教學設計]()
《埃及的金字塔》第二課時教學設計課題概述：《埃及的金字塔》是蘇教版五年級下冊的一篇課文。這篇說明文以清晰的條理，平實的語言，介紹了金字塔外觀巨集偉、結構精巧的特點以及建造金字塔說採用的辦法，讚揚了古埃及人民傑出......
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![《埃及的金字塔》語文教學反思(3篇)]()
作為一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《埃及的金字塔》語文教學反思，歡迎閱讀與收藏。《埃及的金字塔》語文......
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![寫在埃及邊上大綱]()
三千年如不斷地鎖鏈環環相扣，尼羅河畔，滾滾黃沙緘默千年。風沙呼嘯，淹沒了千年的白雲蒼狗，卻剝蝕不了斯芬克斯看似冷峻的面孔上若隱若現的微笑。她在笑什麼？智慧超凡的古埃及人民為雕塑她的軀體共耗費了多少年月？這個問題已......
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![埃及王子觀後感(15篇)]()
當看完一部作品後，相信你會有不少感想吧，這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！但是觀後感有什麼要求呢？以下是小編整理的埃及王子觀後感，希望能夠幫助到大家。埃及王子觀後感1電影，是一個個的故事，感人、悲傷、快樂、憤怒，都濃......
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![埃及王子觀後感大綱]()
篇一:《埃及王子》觀後感今日又再看了一遍《埃及王子》（ThePrinceofEgpyt）。第一次看的時候就覺得這部影片的製作很厲害。98年的動畫電影放在現今3D動畫時代來看，卻絲毫不覺得遜色。雖然覺得電影似乎強化了神祗的力量（不......
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![冰心的現代詩《一個埃及的引水員》和《花 瓶》散文]()
《一個埃及的引水員》懷著火熱的心，伸出發汗的手，扶著冰冷的欄杆，大踏步地往“橋”上走。正了正帽簷，爽朗地笑，朝陽下，蘇伊士河水銀鱗般眼前照耀。“十二萬埃及人的屍骨在河底沉，十二萬埃及人的血汗在河裡漂，八十年來，這一條仄......
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![小學語文四年級《埃及的金字塔》教案]()
巍峨的金字塔，是世界古代建築的一個奇蹟，也是埃及的象徵。在埃及尼羅河沿岸，有大大小小的金字塔遺址近80座，它們都是具有四五千年曆史的龐然大物，給人以一種神祕之感。這些金字塔猶如篇幅浩繁的“史書”，蘊含著人類古代文明......
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![埃及金字塔大綱]()
提起古代文明，人們就會不約而同地想起被稱為世界七大奇蹟之一的古埃及金字塔和斯芬克斯獅身人面像。許多地方就是連現代文明也不能對它作出完滿的解釋。現在仍有許多人在研究它探索它。它是古代文明的一塊豐碑，高高地聳......
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![讀《埃及尋寶記》有感作文400字]()
我喜歡玩植物大戰殭屍，豌豆射手的一連串發射，可愛的殭屍倒下了……殭屍很像我在《埃及尋寶記》裡面看到的木乃伊，殭屍是不是木乃伊的復活呢？埃及的博物館裡有很多木乃伊的雕像，但是為什麼法老王胡夫的木乃伊卻不在大金字塔......
