關於南轅北轍的語文內容

在我們平凡無奇的學生時代，相信大家一定都記得文言文吧，文言文是中國古代的書面語言，是現代漢語的源頭。為了幫助更多人學習文言文，以下是小編為大家收集的南轅北轍文言文，希望能夠幫助到大家。南轅北轍文言文1原文魏王欲......

零零星星結結實實鬱鬱蔥蔥異口同聲大驚小怪南轅北轍。......

從前有一個人，從魏國到楚國去。他帶上很多的盤纏，僱了上好的車，駕上駿馬，請了駕車技術精湛的車伕，就上路了。楚國在魏國的南面，可這個人不問青紅皁白讓駕車人趕著馬車一直向北走去。路上有人問他的車是要往哪兒去，他大聲回答......

原文：魏王欲攻邯鄲，季樑諫曰："今者臣來，見人於大行，方北面而持其駕，告臣曰：‘我欲之楚。'臣曰：‘君之楚，將奚為北面?'曰：‘吾馬良。'曰：‘馬雖良，此非楚之路也。'曰：‘吾用多。'臣曰：‘用雖多，此非楚之路也。&#3......

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的南轅北轍的車伕作文，僅供參考，大家一起來看看吧。一切的開始大......

作為一名老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的南轅北轍教學設計，歡迎......

引言：南轅北轍，比喻行動和目的正好相反。出自《戰國策·魏策四》：猶至楚而北行也。1.他不按老師所說的方法進行鍛鍊,因而南轅北轍,根本達不到目的。2.我們做事要考慮方法,不要南轅北轍。3.他這人做事總是南轅北轍......

認真讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的《南轅北轍》讀後感範文（精選16篇），歡迎閱讀與收藏。《南轅北轍》讀後感1我們學習......

教學目標：1、知識目標：A、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，並能聯絡上下文及生活實際瞭解課文中的詞句，讀懂故事，體會成語的含義。B、用------雖然---------，可----------說句話。2、能力目標A、培養學生的質疑，理解能力B......

【教材簡析】這個成語故事見《戰國策.魏策》，是季樑勸魏王時說的寓言。其寓意是：無論做什麼事情，必須先把方向搞正確。或者說，方向對頭，條件越好，成績越大；方向錯了，適得其反。後來人們在使用這個成語時，也針對願望好，措施不得......

謎題：南轅北轍(猜電腦名詞)謎底：回車......

話說那個一心想去楚國的人帶著他車技高超的車伕，駕著他的好馬、帶著鼓鼓的錢袋繼續朝北走去。他不停地走啊走啊，經過了燕國、齊國……時間一天一天的過去了，馬累瘦了，錢袋子也越來越輕了，車伕說：“主人，我們看來不能再往前了......

南轅北轍是一個成語，意思是心想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。下面是關於南轅北轍近義詞與反義詞的內容，歡迎閱讀！南轅北轍的近義詞分道揚鑣：分路而行。比喻目標不同，各走各的路或各幹各的事。分道揚鑣背道......

數學目標：1、認識十三個字；能寫好十字。2、朗讀課文，聯絡上下文理解詞語“誠懇、固執己見”等。3、學會質疑讀懂故事，體會成語的含義。教學重點：在瞭解寓言主要內容的基礎上，體會寓意。教學難點：初步理解寓意，生動表演課文內......

南轅北轍，是一個寓言故事演化而成的成語，出自西漢·劉向《戰國策·魏策四》。以下內容是小編為大家整理蒐集的成語寓言故事南轅北轍，歡迎閱讀！成語寓言故事：南轅北轍從前有一個人，從魏國到楚國去。他帶上很多的盤纏，僱了上好......

今天我回來的時候，在大路上遇見一個人，正在向北面趕他的車，他告訴我說：‘我想到楚國去。’我說：‘您既然要到楚國去，為什麼往北走呢?’他說：‘我的馬好。’我說：‘馬雖然不錯，但是這也不是去楚國的.路啊!’他說：‘我的路費多。......

寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。下面小編為大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，僅供參考與閱讀。(一)南轅北轍......

南轅北轍有人於太行之北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚。”臣日：“君之楚，奚為北面?”曰：“吾馬良。”曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此數者愈善，而離楚愈遠耳。此......

南轅北轍是指如果採取的行動跟所要達到的目標相違背，儘管條件好，也不會有好的結果。下面我們來看看南轅北轍近義詞，歡迎閱讀借鑑。南轅北轍近義詞背道而馳、南山有鳥、天南地北、各走各路、捨本逐末相背而行、救經引足、......

導語：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。今天小編跟大家一起學習南轅北轍這個成語的相關知識，快跟上步伐學起來。知識拓展：【拼音】：nányuánběizhé【解釋】：想往南而車子卻向北行。比......

教學目標：1、流利、有感情朗讀課文，讀好問句，並能藉助指示語讀好對話。2、聯絡上下文理解詞語：誠懇，固執己見。3、讀懂故事，初步理解寓意，生動表演課文內容。教學重點：流利、有感情朗讀課文;聯絡上下文理解詞語：誠懇，固執己見。......

話說那個一心想去楚國的人帶著他車技高超的車伕，駕著他的好馬、帶著鼓鼓的錢袋繼續朝北走去。他不停地走啊走啊，經過了燕國、齊國……時間一天一天的過去了，馬累瘦了，錢袋子也越來越輕了，車伕說：“主人，我們看來不能再往前了......

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的南轅北轍作文，僅供參考，大家一起來看看吧。南轅北轍作文1朋友大劉要結集文......

【成語】：南轅北轍【拼音】：nányuánběizhé【解釋】：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。【成語故事】：魏王想攻打趙國，季樑勸他說：我在太行山下遇到一個向北走卻要去楚國的人，我告訴他說：‘你的方向錯了!’他......

有人於太行之北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚。”臣日：“君之楚，奚為北面?”曰：“吾馬良。”曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此數者愈善，而離楚愈遠耳。此所謂南其......