關於諾曼底的語文內容

教學設計思路：教育家皮亞傑認為能創造情境就是發明，發明存在於構建求知情境的過程中。對學生來說，這樣的學習也具有一定的創造性。皮亞傑認為，創造教學的最大特點就是強調學生獲得的每個真理都是由學生重新發明或至少是重......

當品讀完一部作品後，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編為大家整理的諾曼底號遇難記的讀後感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。最近，老師......

500字習作想必大家有讀過《“諾曼底”號遇難記》這篇課文吧！如果沒有，沒關係，我講給你們聽，這篇課文主要講在1870年3月17日夜晚，由於霧太濃了，“瑪麗號”不幸撞上了“諾曼底”號，哈爾威船長鎮定自若,在20分鐘之內成功搭救六......

導語：《“諾曼底”號遇難記》教會了我做人的道理：一個人要為他人著想，不能只顧個人利益，要做一個永遠讓別人敬佩的人！希望以下讀《諾曼底號遇難記》有感，大家能喜歡！讀《諾曼底號遇難記》有感我雖然剛滿十歲，不知人間冷暖，卻也......

教學目標：掌握小說三要素的基本知識理解環境描寫渲染氣氛，鋪墊情節的作用掌握通過分析人物描寫把握人物形象進而理解小說主題的閱讀方法教學重點：掌握小說三要素的知識，並以此梳理文章。重點學習環境描寫的作用。教學難點......

人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的辦法也就不同。我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不小心撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩......

分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-1414:34:24檔案大小：872.00KB課件格式：ppt......

今天，語文老師給我們講述了《諾曼底號遇難記》這篇課文。裡面講述了諾曼底號再一次出航的時候時，原本是風平浪靜的一次航行，但是由於瑪麗號的原因和天災把諾曼底號撞出了一個大窟窿，人們當時很害怕。這時只有哈爾威船長才......

小學五年級語文教案——諾曼底”號遇難記教學目標：1．認識本課6個生字。2．有感情地朗讀課文。3．讀懂課文內容，學習哈爾威船長的崇高品質，體會他的偉大人格。教學過程：－、激趣匯入一艘名為“諾曼底”號的郵船在夜晚航行時被撞開......

你讀過《“諾曼底”號遇難記》這篇文章嗎？我讀過！這是法國著名作家——雨果寫的。這篇文章主要講了哈爾威船長開船載這60人在夜色正濃、大霧瀰漫的大海上航行著。快到埃居伊山脈時，被載著貨物、全速前進的“瑪麗”號撞到......

導語：多做練習可以鞏固課堂知識，拓展課外知識，有利於我們掌握更多知識。下面是七年級《“諾曼底”號遇難記》練習題（附答案），歡迎同學們的練習。一、抄寫詞語。小心翼翼洶湧湍急驚恐萬狀勢不可擋驚慌失措井然有序巍然屹立紋......

導語：下面是蘇教版七年級上冊《“諾曼底”號遇難記》同步習題，歡迎同學們過來了解一下，希望對大家的學習有所幫助!一、抄寫詞語。小心翼翼洶湧湍急驚恐萬狀勢不可擋驚慌失措井然有序巍然屹立紋絲不動不可開交鎮定自若二......

在1870年的一個夜晚，大霧瀰漫，讓人有一種毛骨悚然的感覺。雖然這種船晚上出航是沒什麼可怕的。可是，意外發生了，一艘裝有螺旋推進器的大船相撞了。這時哈爾威船長似一個偉大的靈魂，面對驚慌失措的眾人，他鎮定自若的指揮著大......

這是法國作家雨果的作品，讀了這篇文章，我深深的體會到了哈爾威船長的機智、冷靜、臨危不懼、忠於職守的表現，同時也為“瑪麗”號船長的愚蠢感到羞愧。諾曼底在沉沉夜霧中，被哈爾威透徹小心翼翼的駕駛著。突然，冒出一個幽靈......

認真品味一部名著後，從中我們可以吸收新的思想，需要好好地對所收穫的東西寫一篇讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《“諾曼底”號遇難記》讀後感：最崇高的精神，僅供參考，歡迎大家閱讀。最近，我......

通過組織學生進行不同層次、不同形式的解題練習，幫助學生及時鞏固所學的知識，進一步加深對所學知識的理解。下面是小編為大家蒐集整理的七年級語文《“諾曼底”號遇難記》同步練習，希望對大家的學習有所幫助!1.根據拼音......

文章講述了一個驚心動魄、感人至深的故事。諾曼底號遊船在海上失事了。在一片驚恐混亂中，船長哈爾威臨危不懼，鎮定自若地指揮船員，使船上所有的人獲救。而他自己，卻隨著沉船被海水吞沒。船長危難時刻捨己救人、沉著機智、......

人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的辦法也就不同。我就很佩服《諾曼底號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為瑪麗的船，在濃霧中不小心撞了一艘名為諾曼底的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船......

細細品味一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的諾曼底號遇難記的讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。諾曼底號遇難記的讀後感1今天，......

人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的辦法也就不同。我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不小心撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩......

人們悲壯地站在“瑪麗”號上，悲壯地看著艦長和船一起慢慢往下沉。就在這時，奧克勒福大副喊道：“船長，雖然船沒了，但是你的船員們還在，你的乘客們還在……”就在這時，船沉下去了。人們默默地望著平靜的湖面，突然，海面上竄出一個......

人們看著哈爾威在船上沉入海底，非常悲痛，議論紛紛。人們說：“唉，船長能活下來就好了，可是……”船員流著淚說：“如果船長要死去，我願意用生命去交換。”瑪麗號的船長沉痛的說：“都怪我，為什麼要讓船全速前進？使一位偉大的船長死......

教學目標1、認識本課6個生字。2、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內容，學習哈爾威船長的崇高品質，體會他的偉大人格。教學重點了解諾曼底號遇難的經過;體會和學習船長臨危不懼、沉著鎮定、捨己為人的崇高品質;提高獨立閱......

教學目標：1．認識本課6個生字。2．有感情地朗讀課文。3．讀懂課文內容，學習哈爾威船長的崇高品質，體會他的偉大人格。教學過程：一、激趣匯入一艘名為“諾曼底”號的郵船在夜晚航行時被撞開一個大窟窿，情況萬分危急。船上會發生什......

《諾曼底號遇難記》講述了一個驚心動魂、感人至深的故事。下面小編為大家精心整理了《諾曼底號遇難記》讀後感範文650字，希望對大家有所幫助！《諾曼底號遇難記》讀後感範文1這篇課文講的是在1870年3月17日，在這個大霧彌......