-
![晏子使楚讀書心得體會大綱]()
《晏子使楚》這篇文章是小學五年級下冊語文書的一篇教育文章，這個故事也令我有所啟發，下面是小編分享的晏子使楚讀書心得體會，歡迎大家閱讀！《晏子使楚》這篇文章主要講述春秋末期時期；齊國的大夫：晏子這位主人公出使楚國，但......
-
![五年級語文課文晏子教案大綱]()
教學目標：1、知識目標：會寫14個生字，會認8個生字。能正確書寫侮辱，威風、矮小、冷笑、為難、規矩、安居樂業、柑桔、等詞語。領悟文章的表達方法。2、情感目標：體會晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，挫敗楚國的三次侮......
-
![人教版下冊語文《晏子使楚》課堂實錄]()
《晏子使楚》課堂實錄1、匯入師板書課題：《晏子使楚》,通過上節課的學習和課外閱讀的資料，你覺得晏子是個怎樣的人?生：聰明、自信……師隨機板書：傑出外交家、機智勇敢、能言善辯、愛國情懷。師：作者是通過什......
-
![求文言文＜＜晏子使楚＞＞原文註解及翻譯]()
《晏子使楚》原文及註釋、翻譯《晏子使楚》原文晏子使楚。楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶，使子為使?”晏......
-
![求五年基金晏子使楚教學設計啊]()
《晏子使楚》教學設計【教材分析】《晏子使楚》是山東教育出版社五年級語文上冊第三單元“語言的藝術”專題中的一篇精讀課文。課文由“進城門”、“見楚王”、“赴酒席”三個小故事組成。講述了春秋末期，齊國大夫晏子......
-
![求文言文閱讀理解《晏子使楚》的答案]()
1、選出下列各項中表述有誤的一項是(D).(2分)A、針對楚王的發難,晏子運用了類比推理的方法進行反駁,使楚王陷於尷尬的境地.B、晏子在席間的對話表現出其超人的智慧與膽識.C、從文末楚王的話語可以看出,楚王尚能知錯認......
-
![晏子忠上而惠下文言文翻譯]()
《晏子忠上而惠下》是出自《晏子春秋》的一篇文章，講述了一個做人既要真誠不欺，又要注意用適當的方法教育犯錯者的道理。以下是小編給大家整理的晏子忠上而惠下文言文翻譯，喜歡的過來一起分享吧。原文景公問太卜曰：“汝之......
-
![讀晏子使楚有感8篇大綱]()
認真讀完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的讀晏子使楚有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀晏子使楚有感1春秋末期，齊王派晏子出......
-
![《晏子使楚》教案大綱]()
《晏子使楚》是浙教版義教教材第十冊第四單元最後一篇課文。本單元的重點是引導學生在閱讀時要注意理解和揣摩文章中含義深刻的句子，先想字面上的意思，再聯絡上下文理解含著的意思。教學目標：1、學生能夠正確認讀並且正......
-
![晏子之御文言文翻譯]()
導語：晏子之御者為出自《晏子春秋·內篇雜上》的一篇歷史故事，以生動的事例向人們昭示了“滿招損，謙受益”的道理。下面是小編為你整理的晏子之御文言文翻譯，希望對你有幫助！【原文】晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺其夫。......
-
![求優秀的五年級下冊課文《晏子使楚》的教案？]()
《晏子使楚》教案一、複習匯入：1、師：同學們，昨天我們已初步學習了《晏子使楚》一文，知道了故事發生在春秋戰國時期，齊國派大夫晏子出使楚國，那麼楚國是如何接待晏子的?晏子有辱自己的使命嗎?出使的結果又是如何?這些都是這......
-
![文言文《晏子使楚》閱讀問題及答案]()
導語：學完一課，應該通過練習來溫習課堂知識，鞏固所學知識，提高語文學習水平。下面是文言文《晏子使楚》閱讀問題及答案，歡迎同學們過來練習。《晏子使楚》晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何......
-
![《晏子使楚》教學設計模板]()
《晏子使楚》這篇文章是按照事情發展的順序來寫的,首尾照應,行文緊湊,結構嚴謹,本課故事性很強,下面是小編收集整理的晏子使楚教學設計，歡迎閱讀參考！教材簡析：《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次......
-
![《晏子使楚》趣聞故事作文]()
二桃殺三士戰國齊景公時，田開疆帥師征服徐國，有拓疆開邊強齊之功；古冶子有斬黿救主之功；由田開疆推薦的公孫捷有打虎救主之功。三人結為兄弟，自號為“齊邦三傑”。齊景公為獎其功勞，嘉賜“五乘之賓”的榮譽。隨著時間的推移......
-
![《晏子僕御》閱讀題]()
閱讀《晏子僕御》一文，完成1一4題。晏子僕御晏子為齊相，出。其御之妻從門間而窺①，其夫為相御②，擁大蓋，策駟馬③，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者，妾觀其出，志念④......
-
![五年級晏子使楚說課稿]()
一、說教材1、教材簡析《晏子使楚》，是人教版小學語文五年級下冊的一篇精讀課文。本文主要寫了春秋時期齊國的晏子出使楚國，楚王依仗著國勢強盛侮辱晏子；而晏子他以自己的聰明才智，巧妙回擊，維護了個人和齊國的尊嚴。2、教......
-
![讀《晏子使楚》有感大綱]()
晏子是春秋時期的著名思想家、政治家、外文家。而今天，我們就學習了一篇有關晏子的課文——《晏子使楚》。這篇課文主要講了：春秋末期，齊國大夫晏子出使出國，在與楚王三次鬥智中維護了自己和國家尊嚴的故事。讚揚了晏子身......
-
![晏子之御者文言文翻譯]()
晏子之御者為出自《晏子春秋·內篇雜上》的一篇歷史故事，以生動的事例向人們昭示了“滿招損，謙受益”的道理。以下是小編整理的關於晏子之御者文言文翻譯，歡迎閱讀。原文晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺其夫。其夫為相御......
-
![縮寫晏子使楚大綱]()
春秋末期，齊王派晏子出使楚國。楚王知道晏子矮小，於是讓晏子鑽“狗洞”。晏子巧妙的說：“楚國是‘狗國’。楚王楚王又說：“齊國沒有人才。”和“齊國人沒有出息”。都被晏子巧妙地回答出來了。聰明反被聰明誤。楚王再也不......
-
![五年級下冊語文《晏子使楚》教學設計2篇大綱]()
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的五年級下冊語文《......
-
![文言文《晏子諫景公》閱讀答案]()
景公①之時，雨雪三日而不霽②。公被狐白之裘，坐於堂側階。晏子③②入見，立有間。公曰：怪哉！雨雪三日而天不寒。晏子對曰：天不寒乎？公笑。晏子曰嬰聞古之賢君，飽而知人之飢，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也！公曰：善！寡人聞命......
-
![《晏子使楚》第一課時優秀教學設計大綱]()
教學目標：1、會認8個生字，會寫14個生字。能正確讀寫面不改色、安居樂業等詞語。2、分角色朗讀課文。3、理解課文內容，體會晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神。4、理解句子間的邏輯關係，學習簡單的推理。教學重點：體......
-
![《晏子勸齊王》ppt課件]()
分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-0815:12:38檔案大小：1.11MB課件格式：ppt齊國已經很久沒下一滴（dī）雨了。河水乾了，田裡的莊稼也枯（kū）黃了。齊王心裡很著急，決定向山神求雨。晏子知道了，就勸齊王說：“求山神有什麼用呢？......
-
![《晏子使楚》四年級語文教學教案設計大綱]()
【教材分析】本文記敘了春秋時期晏子出使楚國，憑藉自己的機智和辯才維護個人和國家的尊嚴，不辱使命的故事。課文通過三個小故事：進城門、見楚王、赴酒席，展示了晏子的一身正氣和過人智慧，體現了晏子這位出色的政治家、外交......
-
![蘇版二年級下《晏子勸齊王》教學設計（通用5篇）]()
作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的蘇......
