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![小學語文《兩小兒辯日》的教學設計（通用5篇）]()
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的小學語文《兩小兒辯日》的教學設計（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友......
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![兩小兒辯日原文及鑑賞]()
《兩小兒辯日》通過兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題，孔子不能判斷誰是誰非的事，體現了兩小兒善於觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。以下是小編整理的兩小兒辯日原文及鑑賞，歡迎參考閱讀!原文孔子......
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![人教版六年級語文上冊《兩小兒辯日》教學設計]()
一、上課內容《兩小兒辯日》是人教版教材第十二冊中的一篇文言課文。文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也不能作出判......
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![六年級語文的《兩小兒辯日》教案大綱]()
一、談話匯入1、你們知道孔子嗎？（簡單介紹孔子。）2、孔子說“知之為知之，不知為不知，是知也”，也就是說要謙虛實在，不能不懂裝懂。孔子又說過看一個人要“聽其言、觀其行”，也就是說，從這個人所作所為去判斷一個人，是否言行一致......
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![《兩小兒辯日》文言文彙編14篇]()
在平凡的學習生活中，大家一定都接觸過文言文吧？文言文能讓不同語言使用者“筆談”，是一種具有固定格式，卻不會非常困難的溝通方法。你知道的經典文言文都有哪些呢？下面是小編為大家整理的《兩小兒辯日》文言文，歡迎閱讀，希望......
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![讀《兩小兒辯日》有感作文範文示例]()
《兩小兒辯日》寫孔子東遊時，看見小孩在爭吵著太陽離人近離的，各自有不同的看法和不的理由，各持一方，誰也不肯讓步，問孔子，孔子也的判斷。這裡，讓心在深思裡翱翔。裡孔子的教育家也判別太陽何時離人近，說明了孔子實事求是。知......
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![求兩小兒辯日的閱讀題目及答案]()
兩小兒辯日孔子東遊，見兩小兒辯鬥。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日......
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![短文兩篇《夸父逐日》《兩小兒辯日》教學設計(人教版七年級必修教案設計)]()
教學目標：1．積累文言詞彙，能正確理解文意。2．熟讀課文，培養語感，背誦此兩篇短文。3．培養探究精神，能多角度理解課文。教學重難點：積累文言詞彙，熟讀課文，多角度理解兩篇文章的內涵。教學準備：1．多媒體課件、裝置。2．佈置、指點三名......
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![兩小兒辯日文言文的翻譯誰有？]()
原文孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂(yú)，此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄(cāng)滄涼涼，及......
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![文言文對比閱讀《兩小兒辯日》《世說新語》題目及答案]()
閱讀下面兩段文言文，完成後面各題。（甲）孔子東遊，見兩小兒辯鬥。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰......
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![古代文言文兩小兒辯日翻譯]()
《兩小兒辯日》為古文名，選自《列子·湯問》，相傳是戰國時鄭國人列禦寇所著。古代文言文兩小兒辯日翻譯，我們來看看。原文：孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也。一兒以日初出遠，而日中時近......
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![《兩小兒辯日》教案教案設計大綱]()
《兩小兒辯日》是大修訂教材人教版第十一冊中新增的課文。編者的意圖旨在通過這個短小有趣的寓言故事讓學生初步接觸文言文，受到傳統文化的薰陶，培養學生辯證認識事物、認識自然的科學態度。下面是該課文的教案設計，歡迎......
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![六年級語文下冊兩小兒辯日教學課件大綱]()
六年級語文下冊兩小兒辯日教學課件已經為大家準備好啦，老師們，大家可以參考以下教案內容，整理好自己的授課思路哦！一、談話匯入1.你們知道孔子嗎?(簡單介紹孔子。)2.孔子說“知之為知之，不知為不知，是知也”，也就是說要謙虛......
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![兩小兒辯日作文]()
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的兩小兒辯日作文，希望對大家有所幫助。兩小兒辯日作文1人類發現的一......
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![《兩小兒辯日》教學反思範文]()
課本選編兩篇短波汪近的文言文，其意圖是讓學生逐步瞭解文言文這一中國源遠流長的文化瑰寶，積累一定的文言文的基礎知識，增強學習文言文的興趣和運用文言文的基本技能，為初中更多更好地學習文言文打下堅實的基礎。《兩小兒......
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![《兩小兒辯日》的原文及註釋]()
兩小兒辯日先秦：列禦寇孔子東遊，見兩小兒辯日，問其故。(辯日一作：辯鬥)一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“......
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![《兩小兒辯日》原文及翻譯]()
《兩小兒辯日》選自列禦寇所編的《列子·湯問》，是一篇極具教育意義的寓言文言文。通過兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題，孔子不能判斷誰是誰非的事，體現了兩小兒善於觀察、說話有理有據和孔子實事求......
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![小學一年級語文教案——《兩小兒辯日》教案]()
【設計理念】在新課標基本理念的指導下，精心組織學習活動，關注過程，為學生提供一個互動式的學習平臺，通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作，使每個學生的學習興趣和主動意識得以長久地保持，做到樂讀趣學，學......
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![文言文閱讀《兩小兒辯日》題目及答案]()
一段文言文，完成文後題目。兩小兒辯日孔子東遊，見兩小兒辯鬥。問其故。一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也。一兒以日初遠，而日中近也。一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂？①，此不為遠者小而近者大乎一兒曰：日初出滄滄......
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![人教版六年級下冊《兩小兒辯日》教學反思]()
《兩小兒辯日》教學反思《兩小兒辯日》是人教版小學語文第十二冊第一單元的一篇課文，也是教材中的第二篇文言文。今天我把它作為第一篇文言文來上。小學六年級的文言文閱讀是為初一正式實現文言文閱讀教學目標做好輔墊......
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![《兩小兒辯日》語文教學反思（通用15篇）]()
在快速變化和不斷變革的新時代，我們需要很強的教學能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼優秀的反思是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《兩小兒辯日》語文......
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![六年級語文下冊《兩小兒辯日》教案大綱]()
課文簡析：《兩小兒辯日》一文是人教版十一冊語文教材選入的文言文。本文選編的意圖主要是讓學生初步接觸文言文，使學生初步感悟文言文的語言特點，品味感悟祖國的語言文字，同時意識到知識無窮，學無止境。這篇文言文文意比較......
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![讀《兩小兒辯日》有感作文示例]()
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的讀《兩小兒辯日》有感作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀《兩......
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![《兩小兒辯日》說課設計]()
一、說地位《兩小兒辯日》是人教社九年制義務教育十一冊裡的一篇講讀課文。它是一篇寓言故事。文章敘述了古時候，兩個孩子憑著自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭持不下，就連孔......
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![六年級下冊語文《兩小兒辯日》教學設計（通用10篇）]()
作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的六年級下......
