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![一條幽徑，曲折迂迴中總會激起心曠神怡的嚮往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉裡才有肝腸寸段]()
一條幽徑，曲折迂迴中總會激起心曠神怡的嚮往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉裡才有肝腸寸段的淒涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。然而在浩瀚的歷史長河中，又何嘗不是呢？......
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![蘇教版八年級語文上冊《幽徑悲劇》說課稿]()
一、說教材【本課的地位及作用】本課是蘇教版初中《語文》教材八年級(上)第五單元第二十三課，是著名學者季羨林先生所寫的一篇散文。文章內涵豐富而深邃，語言精練、通俗而又雅緻。本課所處單元的主題是：人與自然，單元要點......
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![《幽徑悲劇》教學案例（精選7篇）]()
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《幽徑悲劇》教學案例，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《幽徑悲劇》教學案例篇1教學目......
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![《幽徑悲劇》讀後感]()
國學大師季羨林寫過一篇文章，名為《幽徑悲劇》。如果時隔十年再來重新品讀這篇文章，會發現這是多麼切合當下的社會生活現狀啊。燕園中的幽徑，每天都有許多人來來去去地走過，但是心思細膩者，無幾。只注意前方的路，只看到前方......
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![幽徑大綱]()
獨自踏入了一條幽徑，無人無聲。悄悄的，只會聽見幾聲鳥鳴。不知怎麼的，鳥鳴聲也沒了，像是被寸寸的春風給吹停了。腳下踩著的石頭，“嘩嘩”的，腳也在慢慢的向前移動著，石頭也像一種輪滑帶一樣，把我送進了宇宙間最寧靜也最美妙的......
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![月兒越來越皎潔，使我們看清了花園裡長長的幽徑。低垂的花枝立在幽徑的兩側；葉兒映出灰濛濛的銀光；日裡五彩繽紛的花蕾，此時閃]()
月兒越來越皎潔，使我們看清了花園裡長長的幽徑。低垂的花枝立在幽徑的兩側；葉兒映出灰濛濛的銀光；日裡五彩繽紛的花蕾，此時閃爍著淡淡的色彩，是那樣飄渺，那樣的溫柔。月光和夜色奪走了色彩的全部魅力，可是芳香卻比日間更濃郁......
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![初中課文《幽徑悲劇》教學反思]()
《幽徑悲劇》教學反思一本文是著名學者季羨林先生的一篇散文，語言精煉，含義豐富。課文描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露了令人無比痛心的愚氓滅美的現實，抒發了矢志維護真、善、美的決心。對於這樣一篇涵義極為深......
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![《幽徑悲劇》閱讀練習附答案]()
《幽徑悲劇》閱讀練習附答案茫茫燕園中，只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯殿靈光。每天春天，我在悲憤、惆悵之餘，惟一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓......
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![幽徑訪友大綱]()
推開小門，晚風親熱的與我擁抱，風中攜著水香與花香，黃昏，一股，無可非議的魅力！悄悄地，我優雅的開始了滑行，就帶著我的遊伴，旱冰鞋，獨步幽徑；當然了，還有飽飯後滿心的愉悅，去與我的老朋友們相會。咦，樹兒？你靜靜地矗立在這裡，是在等我與......
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![蘇教版八年級語文上冊《幽徑悲劇》教學反思]()
教學反思《幽徑悲劇》是著名學者季羨林先生的一篇散文，語言精煉，含義豐富。課文描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露了令人無比痛心的愚氓滅美的現實，抒發了矢志維護真、善、美的決心。本文的教學目標我定為1、通過......
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![我在青柳幽徑中成長散文]()
青柳垂垂，幽徑曲曲。走得盡的垂柳徑，走不盡的垂柳情。祖母家不遠處，有一段垂柳徑，兒時每每外出玩耍，總免不了要經過一番，時間久了，便也成了習慣。縱使如今已不再如兒時玩耍，每逢空閒，卻都忍不住要繞一番垂柳徑。於是日子便在其......
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![《蘇州園林》《幽徑悲劇》《紫藤蘿瀑布》短文閱讀理解]()
比較閱讀下面文字，完成11—13題。(9分)【甲】蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似......
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![香滿幽徑作文900字]()
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的香滿幽徑作文900字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。十七歲，站......
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![《幽徑悲劇》優秀導學案（附答案）]()
【學習目標】1.熟讀課文，品味本文精煉雅緻的語言，感受藤蘿的美和悲。(重點)2.瞭解課文運用的烘雲托月手法。(難點)【學習過程】匯入：魯迅">魯迅先生說過："悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看。"越美的事物被毀滅，其悲劇性......
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![幽徑悲劇閱讀題]()
我是一個沒有出息的人。我的感情太多，總是供過於求，經常為一些小動物、小花草惹起萬斛閒愁。真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人。我還有點自知之明，我註定是一個渺小的人，也甘於......
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![早晨，一出門就與微風撞了個滿懷。不坐車，也不邀伴就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去欣賞大自然的交響曲。你聽，“嘩嘩譁]()
早晨，一出門就與微風撞了個滿懷。不坐車，也不邀伴就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去欣賞大自然的交響曲。你聽，“嘩嘩譁——”那是交響曲的第一個音符，第一份色彩。“嘩嘩譁……”小溪歡快的唱著，像一曲無字的歌謠。我看......
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![生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中]()
生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進的程途中，卻逐漸樹影淒涼，花蝶匿跡，果實無存，最後終於發覺到達......
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![《幽徑悲劇》優質導學案（附答案）]()
一、主題解說《幽徑悲劇》是一篇描寫細膩、抒情動人的優美散文。寫的是幽徑中一棵古滕蘿的悲劇，作者把這棵古藤蘿的悲劇視為整個幽徑的悲劇，整個燕園的悲劇，一個時代的悲劇，表達了對無端毀滅自然和生命的行為的痛恨，抒發了......
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![初二語文幽徑悲劇閱讀試題大綱]()
(一)從此以後，……於是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……。1.這兩段文字，一段寫自己看到古藤那讓人“毛骨悚然”的慘相後“悲哀至極”的心情，一段寫古藤對“無端被人殺害”的“控訴”，你覺得兩段之間是什麼關係?為什麼?2.“每年春天......
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![綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。]()
綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。......
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![《幽徑悲劇》初中讀後感大綱]()
國學大師季羨林寫過一篇文章，名為《幽徑悲劇》。如果時隔十年再來重新品讀這篇文章，會發現這是多麼切合當下的社會生活現狀啊。燕園中的幽徑，每天都有許多人來來去去地走過，但是心思細膩者，無幾。只注意前方的路，只看到前方......
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![幽徑作文（精選29篇）]()
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的幽徑作文，希望......
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![初二語文上冊《幽徑悲劇》ppt課件]()
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-10-1814:54:27檔案大小：934.00KB課件格式：ppt出家門，向右轉，只有二三十步，就走進一條曲徑。有二三十年之久，我天天走過這一條路，到辦公室去。因為天天見面，也就成了司空見慣，對它有點漠然了......
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![《幽徑悲劇》閱讀練習題]()
我是一個沒有出息的人。我的感情太多，總是供過於求，經常為一些小動物、小花草惹起萬斛閒愁。真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人。我還有點自知之明，我註定是一個渺小的人，也甘於......
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![獨闢幽徑，縱覽風光作文]()
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的獨闢幽徑，縱覽風光作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。有時，走錯......
