關於魚鉤的語文內容

金色的魚鉤縮寫五年級作文1在紅軍過草地的時候，指導員派老炊事班長來照顧我們三個得病而又年輕的同志走出草地。我們三個走不快，一天只能走20來里路。不到半個月我們的糧食就沒有了。有一天，老班長在水塘邊洗衣服時，發現......

“為什麼這麼可敬的人就這麼走了？把生的希望留給了別人。”讀完《金色的魚鉤》後，我在心裡默默地喊著。我一邊回味著剛才的內容，一邊陷入了沉思之中。合上書，老班長那瘦弱、粗糙的，起滿老繭的那雙手清楚地在我的眼前浮現，栩......

讀完一本名著以後，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的金色的魚鉤讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。金色的魚鉤讀後感1今天我在電......

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼溼潤了。文章中那一個個感人肺脯的情節不斷浮現在我眼前。這篇文章寫的是紅軍長征過草地時發生的一件事。主要將老炊事班長照顧作者和兩個小同志而不惜犧牲自己的故事。當我讀到“......

縮寫《金色的.魚鉤》1935年，紅四方面軍進入草地，我和兩個同志得了腸胃病，老班長就來照顧我們。漸漸，食物吃完了，老班長在一天，發現了水塘裡有魚，就釣魚給我們吃。可他卻沒吃。我發現了他在吃我們吃剩下的東西，他叫我不要說出......

在小學的課本里有這樣一篇課文，題目是《金色的魚鉤》，這篇課文使我深受感動。《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍在過草地時，一位炊事班班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡潔、樸......

作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的五年級語文《金色的魚鉤》教學設計，希望能夠幫......

《金色的魚鉤》主要寫的是二萬五千里長征途中，一位紅軍炊事班長牢記黨的囑託，為了讓三個病號順利走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人彷彿置身在那個時代的生活當......

一、說教材。《金色的魚鉤》選自北師大版小學語文第十二冊第六單元“英雄”中的第二篇課文。這是篇敘事課文，講的是長征途中的感人故事。在紅軍長征過草地時，一位老班長接受黨交給的任務，盡心盡力地照顧三個病號，在即將走......

《金色的魚鉤》教學札記一位語文教師在教學《金色的魚鉤》過程中，要求學生找出感受最深的部分進行朗讀，並談談為什麼要這樣讀。在教學活動中，教師也不時發表自己的意見。當讀到“老班長，你吃啊!我們抬也要把你抬出草地去......

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的金色的魚鉤作文，供大家參考借鑑，希望可......

當一本散發出淡淡清香的語文書出現在我面前時，我便迫不及待的開啟書，津津有味地看起來。這些文章都非常的生動優美，可是，令我最感動、給我印象最深的要屬《金色的魚鉤》這篇課文。《金色的魚鉤》這篇課文主要敘述的是：1935......

讀《金色的魚鉤》有感500字我讀了《金色的魚鉤》這篇文章文章，深受感動。這篇文章主要介紹了一箇中國工農紅軍二萬五千里長徵裡的一個感人至深的故事。紅四方面軍在過草地時，炊事班長被黨派來照顧三個病號，沒有食物，只能......

第一次看《金色的魚鉤》這篇文章時，並沒有太大的感觸，然而當我一遍又一遍的去品味文章中感人的細節，一遍又一遍的去思考是什麼讓老班長為照顧同志而不怕犧牲自己。讓我們再一次的去思考老班長為什麼這樣做吧！紅軍過草地時......

一個魚鉤，生滿紅鏽，卻永遠閃爍著金子般的光芒；一位老班長，把生命獻給革命，卻永遠活在人們心中。當我讀完《金色的魚鉤》，才真正明白什麼是革命的精神。1935年秋天，紅四方面軍進入草地，許多同志得了腸胃病，三個傷員落在後面，由老......

金色的魚鉤讀後感1今天，我在收拾書包的時候，看到這作文，讓我非常感動。叫《金色的魚鉤》。這作文講的是1953年秋天，紅軍進入草地，許多同志得了胃病，炊事班班長和兩個同志得了胃病，司令讓我們走在後面。他想盡辦法釣魚煮野菜，......

導語：《金色的魚鉤》入選小學課文，作者是陸定一宣傳部長。陸先生是近代中國從事宣傳部長一職位最長久影響最深遠的部長。下面是本站小編收集整理的關於《金色的魚鉤》讀後感，歡迎大家閱讀參考!金色的魚鉤讀後感範文【1】......

第二課時一、精讀品析，體會情感(一)速讀課文，要求讀得正確、流利，讀的時候注意自己的感受和心情的變化，可以把感受最深的地方畫下來，多讀幾遍。(二)瞭解課文圍繞金色的魚鉤講了一個怎樣的故事?(三)小組內交流使自己感動的......

課文說明：這篇課文敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託，為照顧三個生病的小戰士，自己卻犧牲在草地上的感人事蹟。教學目標1．學習課文了解紅軍長征途中，一位老炊事班長為了照顧三個生病的小戰士過草地而光......

這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的.任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫指導員派老班長照顧三......

在這個簡單而又動人的長征故事裡，雖然只是幾條的魚卻傳達了老班長對傷員們的愛，在這松潘大草原地上，又多了幾份暖暖的情，如果沒有當年的漫長艱苦的長征，哪有我們現在的生活呀！這美好的生活是革命戰士用名換來的'。這漫漫的......

長征是世界軍事史上一個偉大的奇蹟，一個由中國工農紅軍創造的奇蹟，在這個奇蹟背後，是紅軍歷盡的千難萬險，是無數可歌可泣的感人故事。我們的課文《金色的魚鉤》正寫了這樣一個故事。然而今天我再次讀起了《金色的魚鉤》一......

翻開語文書，有篇叫《金色的魚鉤》的課文深深地吸引了我。這是一九三五年秋天紅四方面軍過草地時的一個感人的故事。由於長時間的飢餓，“我們”三個女同志病得實在跟不上隊伍了，指導員便派炊事班的老班長來照顧我們。在草......

“他坐在那裡捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬嚥下去……”這是《金色的魚鉤》中動人的一幕。當讀完這篇感人肺腑的文章後，我覺得好象有萬根鋼針扎著喉管，異常難受。這是一個可歌可泣的......

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的語文《金色的魚鉤》教學設計，希望能夠幫助......