關於蘇武的語文內容

當仔細品讀一部作品後，相信大家一定領會了不少東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的讀《蘇武牧羊》有感650字，僅供參考，歡迎大家閱讀。讀《蘇武牧羊》有感1漫漫歲月，轉眼......

我覺得近來自己越發懈怠了，一上午的時間備課，居然沒有弄完，中午又加班才把第一課時準備出來。而且教學效果也不好，他們該會的都沒有掌握。主要原因是我對於他們預習情況沒有準確的瞭解，只是想當然地覺得他們都知道該看什麼......

“蘇武留胡節不辱，雪地又冰天，窮愁十九年，渴飲血，飢吞氈，牧羊海邊，心存漢社稷，落猶未還，歷經難中難，心如鐵石堅堅。。。。。。。”一首《蘇武牧羊》道盡了蘇武的一生，歷盡艱辛，持節不屈，蘇武用自己的血淚書寫了一段輝煌歷史。漢武......

《蘇武傳》是《漢書》中最出色的名篇之一,蘇武(?-前60年),字子卿,杜陵(今陝西西安東南)人。以下是小編整理的關於蘇武傳文言文翻譯，歡迎閱讀參考。蘇武傳原文武與副中郎將張勝及假吏常惠等募士斥候百餘人俱。既至匈奴，......

蘇武在匈奴，十年持漢節。白雁上林飛，空傳一書札。牧羊邊地苦，落日歸心絕。渴飲月窟冰，飢餐天上雪。東還沙塞遠，北愴河梁別。泣把李陵衣，相看淚成血。......

一、教學目標1、把握歷史事實，理清文章脈絡。2、疏通文言知識，掌握重要的實詞和虛詞。二、教學重點目標1三、教學難點目標2四、教學方法點撥法五、教學過程第一課時(一)匯入：欣賞歌曲《蘇武牧羊》蘇武留胡節不辱!雪地又......

閱讀是是關注人物生存狀態的過程。如果我是“他”，我會怎麼樣，為人物這種生存狀態進行合理的歸因。有了這一思考過程，人物就不只是“好人”與“壞人”了，對生命的認識也會因此豐富。讀《蘇武傳》，也不應該強迫自己讀出蘇武......

導語：蘇武（前140—前60年），字子卿，漢族，杜陵（今陝西西安東南）人，西漢大臣。武帝時為郎。下面是小編整理的蘇武牧羊文言文原文與翻譯，希望對大家有所幫助。衛律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，絕其飲食。天......

“蘇武留胡節不辱，雪地又冰天，窮愁十九年，渴飲血，飢吞氈，牧羊海邊，心存漢社稷，落猶未還，歷經難中難，心如鐵石堅堅。。。。。。。”一首《蘇武牧羊》道盡了蘇武的一生，歷盡艱辛，持節不屈，蘇武用自己的血淚書寫了一段輝煌歷史。漢武......

“蘇武，留胡節不辱。雪地又冰天；窮愁十九年渴飲雪，飢吞氈，牧羊北海邊……”這首悲壯的歌曲。讚頌了一位愛祖國且不向挫折屈服、堅貞不屈的一代民族英雄——蘇武！塞外的風呼呼的怒號著。雪紛飛，在北海這個地方。終年白雪皚皚......

匈奴自從給衛青、霍去病打敗以後，雙方有好幾年沒打仗。他們口頭上表示要跟漢朝和好，實際上還是隨時想進犯中原。匈奴的單于一次次派使者來求和，可是漢朝的使者到匈奴去回訪，有的卻被他們扣留了。漢朝也扣留了一些匈奴使者......

成語名字：蘇武牧羊成語發音：sūwǔmùyáng成語繁體：蘇武牧羊產生年代：近代成語故事：蘇武牧羊成語出處：清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第38回：“他取筆就畫了一幅蘇武牧羊，畫了又要我題。”成語用法：作賓語、定語；指人有氣節......

[學習目標]1、瞭解班固和《漢書》的相關知識。2、朗讀斷句，講述課文故事梗概。3、積累文言常見的字詞和句式。4、學習蘇武的英雄氣概，增強民族自豪感。【學習重點】積累和歸納整理文言常見的字詞和句式。【學習難點】引......

蘇武傳武，字子卿。少以父任，兄弟併為郎。稍遷至栘中廄監。時漢連伐胡，數通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等，前後十餘輩。匈奴使來，漢亦留之以相當。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：漢天子我丈人行也。盡歸漢使路充......

教學目標1、知識與能力：掌握和積累常見文言實詞、虛詞及文言句式，培養正確分析文言文內容及準確概括文中觀點的能力。2、過程和方法：瞭解作者尊重史實的態度和對蘇武的讚美之情，體會文章簡潔整飭的語言、生動入微的細節和......

《漢書蘇武傳》(節選)一文表達了什麼內容，先讓我們一起學習下這篇文言文的翻譯吧。《漢書蘇武傳》(節選)原文：武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣。當死。單手募降者赦罪......

公元前100年，漢武帝正想出兵打匈奴，匈奴派使者來求和了，還把漢朝的使者都放回來。漢武帝為了答覆匈奴的善意表示，派中郎將蘇武拿著旌節，帶著副手張勝和隨員常惠，出使匈奴。蘇武到了匈奴，送回扣留的使者，送上禮物。蘇武正等單......

蘇武是公元前一世紀中國漢朝人。當時中原地區的漢朝和西北少數民族政權匈奴的關係時好時壞。公元前100年，匈奴政權新單于即位，漢朝皇帝為了表示友好，派遣蘇武率領一百多人，帶了許多財物，出使匈奴。不料，就在蘇武完成了出使......

蘇武是漢武帝時的大臣，奉命出使匈奴時被扣留，不得南歸。匈奴貴族多次對其威逼利誘，欲使之投降，都被蘇武言辭拒絕。蘇武歷盡艱辛，持節不屈，最後得以獲釋回漢。蘇武，是一個值得敬佩的人。單于送給蘇武金銀財寶，讓蘇武投降，蘇武不......

漢武帝派衛青、霍去病打敗了匈奴，又派張騫通西域，都還順利。匈奴逃到漠北，休息了好幾年，表面上又要跟漢朝和好了。單于把被扣留的使者放了回來。漢武帝就派中郎將蘇武送匈奴的使者回去。但是，蘇武到了匈奴，單于對蘇武不講禮......

雁落平沙，煙籠寒水，古壘鳴笳聲斷。青山隱隱，敗葉蕭蕭，天際暝鴉零亂。樓上黃昏，片帆千里歸程，年華將晚。望碧雲空暮，佳人何處，夢魂俱遠。憶舊遊、邃館朱扉，小園香徑，尚想桃花人面。書盈錦軸，恨滿金徽，難寫寸心幽怨。兩地離愁，一尊芳......

蘇武蘇武，字少卿。少以父任，兄弟併為郎。稍遷至栘中廄監。時漢連伐胡，數通使相窺望。匈奴留漢使，前後十餘輩。匈奴使來，漢亦留之以相當。天漢元年，且侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也。”盡歸漢使。武帝嘉其義，乃遣......

《蘇武傳》導學案一.預習部分(一)給括號前的字注音馬廄()單()於饋遺()倨()傲閼()氏()弩()弓齧()齒廩()食數()通使窺()觀丈人行()候()問斧鉞()湯鑊()節旄()鞮()侯輦()北闕())收系()緱()王浞()野侯秩訾()旃()去()草實熅......

讀懂北海放牧英雄——蘇武暮秋時節，凜冽的寒風將漫地枯葉吹的四處飛揚。嚴寒，籠罩了整個世界，寒冷中我讀懂了蘇武，明白了蘇武的心聲，明白了蘇武的忠誠，更加明白為何蘇武為後世千古傳頌。時光迴轉，公元前100年，漢武帝為了答謝......

暮秋時節，凜冽的寒風將漫地枯葉吹得四處飛揚。嚴寒，籠罩了整個世界，寒冷中我讀懂了蘇武，明白了蘇武的心聲，明白了蘇武的忠誠，更加明白為何蘇武為後世千古傳頌。時光迴轉，公元前100年，漢武帝為了答謝匈奴單于的善意，命蘇武帶領......