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![七下語文《松樹金龜子》優秀教案]()
教學目標1.瞭解金龜子，激發學生熱愛、保護野生動物的熱情。2.感受課文中準確的說明，生動、形象、細緻的描寫。教學重難點1.瞭解金龜子，激發學生熱愛、保護野生動物的熱情。2.感受課文中準確的說明，生動、細緻的描寫。教學......
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![金龜子和細線益智故事]()
有個人被監禁在一座高塔之上，她的妻子開始思索營救他的計劃。她在一隻金龜子身上，綁上一條細得不能再細的絲線，然後在它的觸角塗上一滴蜂蜜，接著把金龜子放在塔底的牆壁上。金龜子為了吃到蜂蜜，不斷地往上爬，最後爬到塔頂。......
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![金龜子趕牛 歇後語大全]()
金龜子趕牛歇後語謎底：自不量力；不自量......
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![七下語文《松樹金龜子》教學設計]()
[教學重點]1.瞭解松樹金龜子的生態習性，激發熱愛昆蟲的感情。2.學習從觀察入手，進行科學的說明。3.學習在說明中兼用文藝的筆調;學習語言的準確性和形象性。[教學難點]體會本文的文藝筆法，懂得用詞的準確與生動及其同作......
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![《松樹金龜子》(蘇教版九年級必修) 教案教學設計]()
學習目標：1、能說出松樹金龜子的生態習性，培養熱愛昆蟲的感情。2、能品味文中語言的準確性、形象性的特點。3、學習作者嚴謹的科學態度，養成細緻觀察的習慣。學習重難點：1、瞭解松樹金龜子的生態習性。2、學習在說明中兼......
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![金龜子與胡蝶童話作文]()
在美麗的池塘邊，夏天剛剛過去，一個美妙的童話故事卻悄悄地從夏天的草地中走出來了……那是個佈滿繁星的夜晚，世界一片寂靜，大家都睡著了。瞧，螳螂拽來一片樹葉，輕輕地蓋在自己身上，皮球蟲呢，躲在一個蘑菇下面，美美的打著鼾，還有......
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![金龜子和細線大綱]()
有個人被監禁在一座高塔之上，她的妻子開始思索營救他的計劃。她在一隻金龜子身上，綁上一條細得不能再細的絲線，然後在它的觸角塗上一滴蜂蜜，接著把金龜子放在塔底的牆壁上。金龜子為了吃到蜂蜜，不斷地往上爬，最後爬到塔頂。......
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![金龜子奇遇]()
一隻金龜子，伏在芝麻莖上，一連吃了兩顆芝麻苞兒。摸摸肚子，覺得挺飽，便打個嗝兒飛了起來。“飯後百步走”，這是人類的習慣，卻也讓金龜子學來了。不過到他這兒，“百步走”改成了“百步飛”。金龜子飛呀、飛呀，看到山道上走來一......
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![《金龜子》觀後感範文]()
上世紀90年代，少兒頻道主持人金鬼子、毛毛蟲、青蛙王子、彩虹姐姐等人陪伴了當下無數的80後、90後度過無憂無慮的童年。2018年2月2日，《金龜子》作為幾十年的大IP推出了動畫大電影，“金龜子”一角依然由我們這代人熟悉的......
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![蘇教版七下《松樹金龜子》教學案例]()
教學目標1、瞭解松樹金龜子的生態習性，激發對大自然的熱愛。2、學習作者嚴謹的科學態度，養成細緻觀察的習慣。3、在說明中兼用文藝的筆調，運用準確生動的語言描寫自然生物。教學重難點1.感受課文中準確的說明，生動、細緻......
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![金龜子奇遇範例]()
一隻金龜子，伏在芝麻莖上，一連吃了兩顆芝麻苞兒。摸摸肚子，覺得挺飽，便打個嗝兒飛了起來。“飯後百步走”，這是人類的習慣，卻也讓金龜子學來了。不過到他這兒，“百步走”改成了“百步飛”。金龜子飛呀、飛呀，看到山道上走來一......
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![金龜子作文]()
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的金龜子作文，希望能夠幫助到大家。金龜子作文1今天晚......
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![鷹和金龜子寓言故事大綱]()
老鷹在空中追逐著一隻叫諾望的兔子，兔子飛跑著要逃回自己的窩。在路上兔子經過金龜子的洞口，危急關頭顧不了那麼多了，兔子趕緊蜷縮成一團躲在那小洞裡。鷹從空中俯衝而下。金龜子見狀趕緊求情說：“鳥中的女王，即使我反對，您......
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![《松樹金龜子》讀後感大綱]()
《松樹金龜子》中有這樣的一句話：“別去打擾他吧!他是暑天暮色的點綴，是夏至那天鑲嵌在天幕上的漂亮首飾。”作者為什麼會這樣說呢?他一定有它的道理，但無根據的語言是不會說的，這就要作者親身投入到大自然中去體驗尋找值......
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![鷹和金龜子寓言故事]()
老鷹在空中追逐著一隻叫諾望的兔子，兔子飛跑著要逃回自己的窩。在路上兔子經過金龜子的洞口，危急關頭顧不了那麼多了，兔子趕緊蜷縮成一團躲在那小洞裡。鷹從空中俯衝而下。金龜子見狀趕緊求情說：“鳥中的女王，即使我反對，您......
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![金殼郎(金龜子)趕牛 歇後語大全]()
金殼郎(金龜子)趕牛歇後語謎底：自不量力；不自量......
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![七年級語文《松樹金龜子》ppt]()
ppt簡介：本文在介紹松樹金龜子的時候，抓住特徵，說明準確，描寫生動形象。在品味語言部分，讓學生細讀8-18小節，結合相關語句，作簡要分析。讓學生感悟在說明中兼用文藝的筆調，揣摩語言的準確、形象，學習作者嚴謹的科學態度。通過......
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![金龜子作文（通用29篇）]()
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的金龜子作文，希望能夠幫助到大家。金龜子作文篇1今天......
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![《松樹金龜子》的讀後感]()
《松樹金龜子》中有這樣的一句話：“別去打擾他吧！他是暑天暮色的點綴，是夏至那天鑲嵌在天幕上的漂亮首飾。”作者為什麼會這樣說呢？他一定有它的道理，但無根據的語言是不會說的，這就要作者親身投入到大自然中去體驗尋找值得......
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![蘇教版初一下冊《松樹金龜子》課堂實錄]()
【教學說明】這篇課文來自蘇教版七年級下第四單元動物世界，是一篇說明文。教學的重點是：1、瞭解松樹金龜子的生態習性，激發熱愛昆蟲的感情。2、從觀察入手，進行科學的說明。3、在說明中兼用文藝的筆調;語言的準確性和形象......
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![《松樹金龜子》同步習題（有答案）]()
基礎題1.給加粗字注音或根據拼音寫漢字。鍬()甲殷()勤獻魅()qiào()翅豆莢()wān()豆炫()耀螽()斯zhǐ()尺2.指出下列各句中的錯別字並改正在後面的括號裡。(1)那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是報怨聲。()(2)在......
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![蘇教版七下《松樹金龜子》說課設計]()
一、關於教材1、教材在本單元所處的位置及其特點。《松樹金龜子》一文是蘇教版教材七年級下學期第四單元動物世界中的一篇說明文。本單元課文讓學生接觸動物世界，瞭解一些動物，激發起他們關愛、保護野生動物的感情。《......
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![《松樹金龜子》讀後感]()
《松樹金龜子》中有這樣的一句話：“別去打擾他吧!他是暑天暮色的點綴，是夏至那天鑲嵌在天幕上的漂亮首飾。”作者為什麼會這樣說呢?他一定有它的道理，但無根據的語言是不會說的，這就要作者親身投入到大自然中去體驗尋找值......
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![大戰金龜子八年級作文]()
學校雖然是學習的地方，但也會發生很多令我們回味無窮的趣事。這，就是我在學校發生的其中一例。放端午節的前天晚上，由於老師佈置了很多作業，我們不得不“上夜班”。我和我的“鐵哥們兒”商量了一下，1:00之前我寫作業她睡覺......
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![七年級語文《松樹金龜子》ppt大綱]()
ppt簡介：本文在介紹松樹金龜子的時候，抓住特徵，說明準確，描寫生動形象。在品味語言部分，讓學生細讀8-18小節，結合相關語句，作簡要分析。讓學生感悟在說明中兼用文藝的筆調，揣摩語言的準確、形象，學習作者嚴謹的科學態度。通過......
