精選高考作文集錦七篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的高考作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考作文 篇1

“相公，夜深了喝碗熱湯麵吧。”我把目光從書本上移開，藉著淡黃色的燭光，看到娘子端著一碗熱湯麵向我走來，“娘子，這麼晚了還沒歇息啊，真是勞煩你了。”端過熱湯麵的我陷入了沉思，明早就要啟程去京城參加科舉考試了，但願這一次能金榜題名吧，俗話說得好“富學武，窮學文。”這次再考不上，這一輩子娘子也只能隨著我吃糠咽菜了，看著自己的破舊衣裳，痛恨自己不爭氣。

次日天明，全村老小送我到村口，這是我第五次進京趕考了，也是他們第五次送我到這裡，我向他們揮揮手，卻沒有說話，突然隔壁的老奶奶對我喊道：“楊秀才，這次考不上就放棄吧，好好養活你的妻兒老小，別再這麼犟了。”我沒有回頭，只是停頓了一下，心情有些低落，我笑了笑，抬了一下手錶示我已經聽到了。

經過三天的路程，我來到了京城，從懷中掏出些散碎銀兩，來到一家客棧要了一間茅草房，經過幾天的行程我確實有些累了，躺在床上，不久便進入了夢鄉，“在夢中我夢到了自己和一群人爭相過一條河，而河上只有一條獨木橋，我小心翼翼的走在上面，卻被人推了下去。”我被嚇醒了，看天色應該是三更時分，無心入睡，於是藉著昏暗的燭光看起了書。

第二天清晨旅店老闆為我準備好了三天的乾糧，我拿著乾糧進入了考場，通過了層層士兵的檢查，我來到了屬於自己考試的小隔斷，接下來的三天我要在這裡度過，能不能高中前三甲，就看自己的造化了，正當我拿出筆墨紙硯之時，突然一群帶著刀的官兵走到我的面前，說我私藏小抄，將我強行帶走，最後他們在我的饅頭中找到一張紙條，把我和連通門口搜查的士兵統統推到了考場門外，要就地斬首，我帶著枷鎖，跪在地上想著到底誰給我的饅頭裡放了一張可有可無的字條呢?對了饅頭是旅店老闆給我的，可是他為什麼要害我呢?在生命結束的最後一刻我居然沒有害怕，也沒有喊冤，這是為什麼呢?就在這個時候劊子手手起刀落……

我猛然間驚醒了，拍拍沉重的腦袋，看了一眼表，午夜一點，原來剛才的一切都是一場夢，我看到我身邊複習的歷史課本，科舉制度的弊端，這難道就是我做夢的原因嗎?揉揉眼睛接著複習，1977年中國恢復了高考，好多學子都有了自己發奮學習的目標，而且當時還有人考上了英語專業，在之前那個動盪的年代裡學英語可是裡通外國的罪名啊，我抬頭看了看牆上我貼著的幾個大字：距高考還有3天。好巧，為什麼還有三天?我低頭沉思著，在以前我們總是把高考與古代的科舉制度化作等號，但是真的是這樣嗎?我現在依然持否定態度，因為高考是屬於中國學生特有的考試經歷，你可以批評它是應試教育，也可以對它不屑一顧，但是你要尊重每一個從小學一直走過的學生們所付出的努力，因為只有付出的人，才能贏得最後的尊重與掌聲。

因此為了夢想去努力吧，別被愚人的嘲笑就放棄自己的夢想，加油。

高考作文 篇2

大千世界，宇宙萬物間都存在著細微卻不容忽視的聯絡，輕牽一角，或許也會導致多米諾骨牌似的連鎖效果。因此，每個看似無心的舉動，都有可能對社會造成深遠的影響。

西諺有云：沒有一滴雨會認為自己造成了洪災。當我們紛紛抱怨社會道德的滑坡時，當我們滿懷怨氣地仇視著各種不良行為時，是否也該反思一下：自己的行為有沒有不當之處，抑或我們有沒有縱容助長過這類的“惡”呢?

美國作家阿法特曾提出一個概念：群氓。這個詞，是指普通大眾集體無意識地作惡卻絲毫不覺愧疚。必然的，這種行為不僅使家國蒙受損失，更會麻痺人們的心靈，須知，此詞在中國是頗為適用的。無論是高速公路上貨車翻車引來成百農民哄搶柑橘，還是許多居民每人拿走一塊磚致使雷峰塔的倒塌，抑或是大家再熟悉不過的“中國式過馬路”，無一不是“群氓”品行的體現。

似乎自古以來人們就有這樣的印象：官是惡的、貪婪的，而民是善的、無辜的。這種想法，顯然有點不全面。當個人被裹挾在群體之中時，他便會認為跟隨眾人所做之事無可非議，甚至不會意識到自己正在作惡，這是多麼可怕又可悲的事情!而“法不責眾”的觀念，更成了助長這種“平庸之惡”的藉口。

“無羞惡之心，非人也。無是非之心，非人也。”如今的中國人民已不再是魯迅先生筆下的麻木看客。然而，一些人卻日漸墮入一個更加荒誕的怪圈。所以，我們必須自省，分清善惡，堅持自我。光說不做是沒有用的，口頭上“感動中國”絕對扶不起一個摔倒的老人。

當然，我們更應當看到希望的曙光。如今網路的發展，也使得正能量被廣泛地傳播﹔多少溫暖感人的故事，為我們帶來了黎明的脈息。隨著越來越多人的覺悟，中國正向著文明大國之夢邁著堅定的步伐。

僅僅做到“勿以惡小而不為”是遠遠不夠的，只有做到“勿以善小而為之”，中國社會的面貌才會有真正的改觀。拒絕“平庸之惡”，養一身浩然正氣，和整個國家一起走在追夢之路上，必能見到明日的燦爛朝陽。

你說你不像別人的父親那樣有本事，你只是個紙梯，紙梯什麼也做不了。

我說我願意，願意帶著紙梯一路前行。

去年冬天，你和母親陪我在北京求學。雪雨紛飛的日子，你一手提著一袋臘肉轉乘了三四趟車來到老師家門口，和老師點頭哈腰說話的樣子和那雙被凍裂的大手我至今記憶猶新。臨走時你一個勁地拜託老師多關照我，似乎把一輩子的謝都在那會兒道盡了。

你陪我去購買寄宿用的衣物。結賬時發現少拿了一件東西，於是叫你守著購物車排隊等著。回來時，發現你竟坐在一旁的椅子上伏著購物車睡著了。側仰著頭，輕聲地打著鼾。往返拿趟東西只不過三分鐘而已，你竟已如此疲憊，那一刻，我久久站在你身邊，凝望著你，不忍將你叫醒，嘈雜的超市在我心裡突然也寂靜了。

十八年來我第一次如此近距離地觀察你——那個在我出生時第一個抱我的男人，那個在我生病時鞍前馬後照顧我的男人，那個對母親說“如果你生個兒子，我們爺倆保護你，如果你生個女兒，我保護你們娘倆”的男人。隨著我的成長已經年近半百。

思及此，我被“年近半百”這個詞語所嚇倒，我無法想象幾十年後你口吐不清，吃飯如同嚼蠟的日子。不知何時開始，你竟變得愛說重複的

話，愛隨手關燈。你開始變得邋遢，變得一久坐就體痛，變得爬上三樓都會體力不支。你曾經那麼英俊。我的成長似乎建立在你的衰老上，我成長的養分似乎就是你年輕的生命活力。

“秋風秋草正離離”彷彿就是你的寫照。昔日那個將我扛在肩上的男人如今連提桶水上樓都會氣喘吁吁。

你是一個完美的父親，我卻是一個不完美的女兒。我盡全力讓自己更加完美，只是為了告訴別人，我配做你的女兒。此刻，我在考場上寫下你，我知道，你一定在學校門口焦急地等待著我的凱旋。我給了你太多希望，我不想讓你失望。

你曾經跟我說過，你不是大官，也不是有頭有臉的大人物，你不能像別人的父親那樣當個鐵梯子讓孩子越爬越高，順風順水。你只是一個紙梯，紙梯什麼也做不了。

我說，謝謝紙梯，讓我比別人堅強，比別人完美。我願意帶上紙梯一路向前。

高考作文 篇3

在人生的旅途上，我們每天都有所見、所聞、所思、所感。大自然中的一座奇峰，園林中的一片月色，生活中的一次邂逅，一位友人的傾訴這一切，都可以觸發我們的寫作慾望。

請你從自然或生活中，捕捉人、事、景、物，以自然(或生活)是一本開啟的書為話題，寫一篇不少於800字的文章。

注意：

(1)立意自定；

(2)文體自選；

(3)題目自擬；

(4)不得抄襲。

高考作文 篇4

時下中高考的滿分作文堆滿了書架，讓我們看到的不僅僅是教育的希望之所在，更看到了一個個身處教育改革第一線的教育工作者嶄新的姿態，開放的心胸，包容的情懷。曾經作文不能得滿分的思維模式哐噹一聲就打碎了，創造了課改時代的滿分神話。也許傳統的保守者會拿出許多依據來，他們會說，如果把諾貝爾文學獎獲得者的作品比作一塊精雕細琢的美玉也實在不過分，可在文學評論家的筆下，不也放大出許許多多的瑕疵來嗎？誠然，十全十美的文學沒有；誠然，學生的筆墨還很稚拙。但潮流不可逆轉，該得的“滿分”得到了教育者們一致的認可。這應該是我們教育者的思維方式的一大進步，因為一個滿分留給學生的將是一生的信心和勇氣。

給學生一個滿分，需要教育者走下高高的講臺來，放下“臭”架子，紆尊降貴，與學生平等相處。

那種高高在上，以成人的唯我獨尊的眼光，以文學評論家苛求的姿態來評價一個學生，勢必吹毛求疵。而在一個真正具有開放意識的教育工作者眼中，學生應該是一個孩子，一個學習者，一個需要我們去呵護的物件。也只有當我們把他們當作學生來看待，以“學生”的標準去衡量他們，以老師的寬容、博愛去關愛他們、鼓舞他們，給他們一個微笑，一束鮮花，一點讚許，他們才會有進步的動力。因此，我們為什麼不能走進學生，平等地坐在學生中間，實現心靈的零距離接觸呢？這種平等的“對視”將能創造“滿分”。一個滿分，也許不僅僅是一個滿分......

給學生一個滿分，需要教師的一份勇氣，一份包容。

我不是一個好的教師，曾經的歲月中，沒有勇氣給學生一個滿分。其實，無數次，在學生的作文字上讀到真情的抒寫，我的心也曾受到過震顫。今天，教育者們的“滿分”作文觀洗滌了我陳舊的教育思想。我不禁記起，某地某報，常愛在教育專刊中登載學生作文，這也讓我有所感悟。也許某篇作文還很不成熟，也許這篇文章並無多大實際意義。但我的心震顫於編者的那份寬容，那份愛心，因為他們為學生留下了一片藍天晴空，給了孩子人生路上的第一個滿分。沒有孩子聲音的報紙不是完美的報紙，正如沒有花朵的春天不是美麗的春天，沒有孩子的世界不是充滿希望的世界，正如沒有寬容的老師不是好老師一樣。

老師們，給孩子一片藍天晴空吧。

童年是需要幸福花朵去溫馨的。也許他們二十年後再來翻閱自己學生時代的“滿分”，會覺得那是多麼拙劣。但在當年卻是一片藍天晴空，陽光燦爛；卻是一束馨香的花朵，芬芳心田。也許“滿分”所留給他的那份勇氣，那份自信，那寬容博大的愛意將伴隨他的整個一生。

寬容是什麼？寬容是春天裡芬芳的花朵，令人賞心悅目；寬容是夏天裡冰涼的泉水，令人心曠神怡；寬容是秋天裡甜美的果實，使人感受到了成熟的美麗；寬容是冬天裡火紅的爐火，使人品嚐到了溫暖的陶醉……因為有了寬容，我們的生命變得更有價值和意義；因為有了寬容，我們的生活變得更加豐富和多彩；因為有了寬容，我們的生活多了一份溫馨和祝福。生命，離不開寬容；生活，離不開寬容；幸福，更離不開寬容。

寬容是什麼？寬容是一種高深的涵養和高尚的品德。一個具有高深涵養的人，他不但能寬容他人的成功、富有、才能、機遇和不同的觀念，也能寬容他人的疏狂、偏激、冷漠和孤僻，甚至能寬容他人對自己的諷剌、打擊、迫害等等。這種看似不明智的行為和心態，不是軟弱、無能的表現，而是一種高尚的品德。它能使一個人的生命顯得更有價值和內涵，是做人的一種至高的境界。大肚能容，容天下難容之事。這該需要多大的勇氣和信心啊！

寬容是什麼？寬容是一種豁達的心態和真誠的關愛。具有這種豁達的心態的人，他能寬容別人、理解別人、能犧牲自己的種種利益，能處處為他人著想……一句話，他想得開，看得遠，時時把別人的利益放在第一位。其實，這種行為就是一種真誠的關愛，古人任迪簡 飲醋的典故至今仍放光彩，他虧的是自己，愛的是別人，得到的是美名永垂；宋太祖飲酒裝醉，護的是兩個大臣的臉面，得到的是群臣們對他的無尚忠誠；孫中山不計前謙，放過了曾經傷害過他的同仁，得到的是人們對他衷心愛戴……這些人，之所以能事業成功，之所以能美名流傳，都是因為他們有一個豁達的心態，一顆真誠關愛他的熱心。種瓜得瓜，種豆得豆。古人的至理名言，說得一點沒錯。

寬容是什麼？寬容是一種強大的凝聚力和號召力。因為這種人能處處為他人著想，所以能得到他人的尊敬和愛戴。人們樂於為他們所指揮，樂於為他們所服務，樂於為他們所犧牲。當年楚莊王因為寬容了一個大將的失理，得到了將士們對他的無比忠誠，最後事業有成；曹操因為寬容，籠絡了無數的良臣強將，最終能開疆拓土；唐大宗因為寬容，所以能廣招賢才，開創了“貞觀之世”的開明盛 世……寬容，是一種強大的人格力量，是一種無形的凝聚力和號召力。君不知，只因為黃河長江能寬容，所以它們能滔滔不絕；君不知，只因為泰山華山能寬容，所以它們能頂天立地；君不知，只因為大海能寬容，所以它能廣闊無邊；君不知，只因為天地能寬容，所以它們能包容一切，所以能至大無窮，所能長久生息。

寬容是什麼？寬容是調節人與人之間的潤滑劑。因為有了寬容，人與人之間的關係由生疏變成融洽；因為有了寬容，人與人之間的關係變得更加和諧和牢固。寬容，就如一泓清泉能澆滅怨艾嫉妒焦慮之火，還於可以化衝突為祥和，化干戈為玉帛；它就如潤滑劑，還可以減少磨擦，緩和緊張的人際關係，是人與人關係的緩衝站。有些人到哪裡能活得舒心，都能被他人所接受，為什麼？那是因為他能幫助別人，那是因為他能寬容別人；反之，有一些人無論到哪裡，都不被他人所容納，那是因為他少了一些寬容的心態，無形中把自己跟別人隔立開來。人與人相處融洽的成功經驗有很多很多，但寬容絕對是極其重要的一條，它放之四海而皆準。它猶如那春風，無論吹到哪裡，都是百花齊放，都是生機勃勃，都是溫馨浪漫。

寬容是什麼？寬容是一種雅量、一種風度。它就是一幅意境優美的山水圖畫，令人百看不厭；它就是一首底蘊無窮的絕世詩篇，令人百讀尤新；它就是一杯醇厚無比的龍井茶，令人心曠神怡，令人回味無窮。寬容，使一個人顯得更有內涵、更有價值、更有魅力，就如那充滿詩情畫意的美景，使人留連忘返，沉醉其中。

寬容是花，寬容是詩，寬容是畫，它點綴了我們平凡的生活，使我們的日子變得更有價值和意義，變得更加豐富和精彩。

讓我們每個人都多一些寬容吧，好好的去享受我們各自美好的人生，別枉走了今生這一回。

高考作文 篇5

每個人都在苦苦追求完美的人生，工作要求做得盡善盡美；家庭希望經營得和和美美；人際關係渴求處理得圓滑柔美。然而，親愛的朋友，你我只是大千世界之中普普通通的一員，渺小得如滄海一粟，怎能要求自己要有聖人的八面玲瓏呢？故而不要刻意要求去避免錯誤，因為那是無法避免的。錯誤就像一位親密的摯友在人生的`旅途上如影隨形，與你我共同享受雨後見彩虹的美好，共同閱讀生活中跌蕩起伏的故事。

錯誤是探險。現代的都市人習慣了平淡舒適的生活，每天都在按部就班的做人、做事，享受著天時、地利、人和帶給自己的成就感。是的，這種成功會給人帶來喜悅、帶來甜蜜，然而卻不能使人一體會過程的美好。人生就如爬山，順著前人踏出的路或是做纜車能輕而易舉地到達山頂，當你舉目遠眺感受“一覽眾山小”的時候，會忽然發現爬山也不過如此。假如你爬到半路卻突發奇想犯一次常人不敢犯的錯誤去選擇一條無人問津的險途，也許那裡荊棘叢生、險峰處處，可你卻欣賞到半山腰的鮮花搖曳與落英繽紛，體會到無險風光在險峰的驚喜。當你終於爬到山頂與朋友們匯合時，又能體會“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的暢然。

錯誤是愛。錯誤通常是一種無心之過，在特定情況下是一種愛的表達。我一年級的班主任，對犯錯的孩子總是不忍責怪與呵斥，面對犯錯誤的學生高高舉起的手總是輕輕地落下。也許是慈母般的疼愛，孩子們都很貼老師。一次一個叫王洋的孩子跑來找老師看作業，情不自禁地喊：“老師，我作業寫完了！”聽完他的話，老師的心裡暖暖的。對他的錯誤我沒有指明，而是默許了，因為老師知道那是孩子愛老師的表達。所以面對孩子無心的錯誤我們不是橫眉冷對，而應如春風拂過心田般溫情面對。

錯誤是一首插曲。人的一生就是一部電視劇，與播出的電視劇唯一的區別是人生沒有彩排，都是現場直播，所以錯誤必然會層出不窮。如果我們只去觀賞平淡的情節，總會覺得缺少激人奮進的情緒，此時在主人公的生活中來個三百六十度的大轉彎兒必然會引人去思考去感悟。錯誤就是人生中的一首插曲，在我們平凡的人生中蕩起悠揚的旋律。

錯誤是美的源泉。活著是美麗的，工作著是美麗的，必要時，犯錯誤亦不失為一種美麗，我稱這種美為“遺憾美”。你或許有這種經歷：你有一件非常心愛的水晶飾品，然而有一天因你的不慎將其遺失，於是你不懈地去尋找一件與之一模一樣的，可轉了整座城市都沒有收穫。你放棄了，可是在你心裡卻總是時時想起它均勻的質地，漂亮的花色，耀眼的光澤。於是它便成了一份美麗的回憶，時時拿出來在心底翻閱。正如一輩子不離開地面，自然避開溺水的危險。但只有經歷嗆水和疲憊，才能領略另類生活的風采和快樂。

在漫漫人生旅途中,很多時候,我們是在錯誤中成長,在成長時犯錯。既然太陽也有黑點兒，我們為何不能允許錯誤的存在呢？錯誤是探險，讓我們用膽量去開天闢地，帶來人生的驚美；錯誤是愛，讓我們用寬容去微笑面對人生，享受愛的淳美；錯誤是插曲，讓我們用動聽的旋律唱響未來，體驗波濤起伏的壯美；錯誤是美，讓我們用美的心態去美麗的工作、生活，感悟美的真諦。錯誤不是醜陋，恰恰相反，它成就了我們完美的人生。

高考作文 篇6

上一週去剪雲山山青營地集訓，媽媽往我的行囊裡拼命裝東西，有飯盒，衣服，鞋子……還嘮嘮叨叨，把一些做人的道理放進去。等到了營地，翻檢行囊，我發現有的用上了，可一些東西有用卻沒有放進去。

第一天下午，舉行"破冰"儀式和進行連隊自管會選舉。在"破冰"儀式上，教練通過一個個遊戲，讓我們破除之間的隔閡，明白團結就是力量。在選舉會上，四周的同學都鼓勵我上去競選，可我缺少思想準備，行囊裡沒有"勇氣"，只有萬一選不上很沒有面子的顧忌，結果我失去了一個很好的鍛鍊自己的機會。而事實上，成功是留給行囊中有勇氣的人的。

第二天上午，製作羅馬戰車。我們是以十幾個人為一個團隊來進行製作的，因此合理分工就顯得十分重要且必要。可我們的行囊裡恰恰缺少的是這樣一個東西，大家只想儘快完成製作，根本沒有想到先做好分工。結果我們犯了很多錯誤，單從誰拿圖紙這方面說，就令人訕笑——圖紙竟先後換了三個人來拿，因為每個人的想法不一樣，製作的思路和流程也不一樣，把三個人的思維融入到一個模型裡，當然要失敗——結果直接拆掉報廢。不知怎的，看其他組利用做好的戰車相互"進攻"時，我的心裡總有一種揮之不去的失落。可是再想想，還不是因為行囊裡沒放上"協作分工"？

第二天晚上軍姿訓練。剛開始練站立時，倒沒有覺得什麼，可隨著時間的加長，我便開始腰痠腿痠，特別是再加上室內比較熱，我的汗真的達到了"如泉湧"的地步，呼吸也愈發急促起來。在站了一個小時後，我見有人因身體不適而蹲下休息，有的人因過度勞累而嘔吐，甚至還有體格差些的直接暈了過去。不一會兒，我前面的人幾乎都蹲下了，於是我也想放棄。可是突然想到，媽媽在給我準備行囊時，就叮囑我：去山青營地不是去玩的，而是去磨練意志的，要堅強。於是，我咬緊牙關，又站了四十分鐘，達到了要求。

回想去營地前，躊躇滿志，精心準備，行囊中放進去很多很多，可真正有用的東西不多，特別是有些東西很有用卻沒有放進去。希望下一次出發，把"勇氣""堅強"和"協作分工"一定帶上，把"顧忌""怯懦"和"自行其是"堅決留下。

高考作文 篇7

在學習的空閒之中，我喜歡父母帶我去遊玩，感受並欣賞大自然的美麗；我也喜歡和同學一起交談，品味同學之間的友誼;但我更喜歡讀書，融入書中，享受人生不一樣的精彩。

從小到大，我讀過的書有許多，林海音的《城南舊事》，海倫·凱勒的《假如給我三天光明》……讀書，是一件令人輕鬆的事情。因為，讀書給人以美的享受，給人以心靈的啟示，也因為讀書讓人瞭解了大千世界，我們隨時都可以感受到讀書所給我們的快樂。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。捧一本好書，濃郁的書香撩動我的心絃，無論是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的繾綣，還是“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情，這都是書帶來的享受——讀書讓人生更精彩。

閱讀雖說不能改變我們的命運，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變人生的起點，但它卻可以改變人生的終點，它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現實問題。讀書如梨園觀戲，看書里人間，嘆人間如書。

書本帶我走進了神聖的文學殿堂，在那裡我學到了許多：冰心的清麗純淨，魯迅的犀利辛辣，林清玄的細膩柔美。所以，書是我的良師益友，書是我人生的航標。讀好書，將伴我一生。

讀書是我們日常生活中必不可少的，它既能讓我們明白許多真理，又能豐富我們那枯燥乏味的生活，還能帶領我們一起放眼看世界，讓我們在閱讀中漸漸成長，發現生活的美，領略生活的情趣，讓我們的生命變得多姿多彩，為我們的明天描繪了一個新的彩色聖地。

與書共舞，我明白一花一世界，一葉一菩提。與書共舞，我頓悟學習是一項偉大的工程。讀書，在寧靜中，讓我從那字裡行間讀出一種神聖與莊嚴，讓我有一種擺脫塵世喧囂的坦然。

“唯書有色,豔於西子；唯文有華,秀於百卉”，知識的天窗已開啟，生命因讀書而精彩。讓我們攜著堅毅上路，乘著希望啟程，徜徉於書海之中，讓書香浸潤我們的靈魂，讓我們的人生因讀書而精彩！