（優秀）記敘文作文10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的記敘文作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記敘文作文 篇1

我的好朋友“米老鼠”在我家已經“住”了半年。每當我倆見面的時候，它總是張開雙臂，好像要和我擁抱。為啥我倆這樣親熱”還得從我倆交朋友的時候說起。

半年前的一堂遊戲課，劉老師帶著一張貼在小黑板上的沒有鼻子的米老鼠大畫像走進教室，說：“這米老鼠也太淘氣！，今天在唐老鴨家做客，只顧吃，吃的太多，脹圓了身子，不小心滾到桌子下，摔掉了鼻子。它請同學們幫它安好鼻子，如果誰能幫它接好鼻子，它就和誰交朋友。”劉老師一邊說一邊把一袋巧克力放在講臺上：“這就是米老鼠給朋友的禮物。”劉老師一說完，我們都笑了，知道要做什麼遊戲了。

遊戲開始前，劉老師叫金晶扮米老鼠，站在畫像後面。

遊戲開始了，我們多想跟米老鼠交朋友啊！都紛紛舉起手。李昆的手舉得最高，爭到了第一個和米老鼠交朋友的機會。只見他像一隻活潑的小猴，做了一個鬼臉，走到講臺前。“米老鼠”嬌聲嬌氣地問：“你是誰能給我安好鼻子嗎？”

“我叫小明，能給你安好鼻子。”小明大聲回答。

“好吧，快給我安吧。”

李昆拿起米老鼠的鼻子，仔細觀察了一會，接著就蒙上眼睛。他一步一步地走到米老鼠畫像前，小心翼翼地在畫像上定位，時而往左，時而往右，時而往上，時而往下。我們部替他著急，一個勁地給他提示：“向上點！”

“往右一點！”

“再上一點！”

可他不知聽誰的好，估計時間要到了，他來不及再摸這兒摸那兒了，千早把鼻子粘上去了。還沒等他把手放下來，

同學們一陣鬨堂大笑。劉老師給他揭開蒙帶，他才知道把鼻子安到眼睛上去了。“米老鼠”哭著臉說：“你是個說大話的孩子，不但沒安好我的鼻子，反而弄瞎了我的`眼睛，不和你交朋友了。”教室裡又是一陣大笑，小明紅著臉笑著走上了座位。

緊接著，又有好幾個同學找米老鼠交朋友，可是誰也沒交上，不是把鼻子安在耳朵上，就是安在嘴巴上，還有二個同學安在它的腳上。我們都愉快極了，發出一陣一陣的笑聲。

“小明”劉老師終於點到了我的名字，我高興極了，大搖大擺地走上前。

“米老鼠”問：“你也來給我安鼻子，會嗎？”

我卷卷衣袖，神氣地回答：“我是鼻科醫生，你這小毛病好治！”

米老鼠”笑了笑：“那就看你的啦！”我用手摸摸這兒，摸摸那兒，終於摸到了一小塊沒有廣告粉的地方，我雙手用力按。“安上了！”“安上了！”只聽見同學們的掌聲、喝彩聲。我一下子扯下蒙帶。喲！安得多準啦！

“米老鼠”太高興了，趕快跳了起來，握住我的手連聲說：“謝謝你劉醫生。”接著把那包巧克力塞在我手中說：“我倆交上朋友啦！”我高興極了，跳著說：：“是啊，我是你的好朋友啦。”老師和同學們都為我交上朋友而高興。

自從和米老鼠交上了朋友的那天起，我就把它接到我家來“住”下了。現在，每當我看見這張米老鼠的畫像，就自然而然地想起那好玩的交朋友遊戲。

記敘文作文 篇2

“咚咚鏘，咚咚鏘。”這是哪兒傳來的鑼鼓聲響，敲的何等激烈呢？咦，怎麼了發生什麼大事了，馬路上的行人咋人山人海了呢？現在才剛到吃飯的時間，這些人都記著幹嘛去呢？“？”在我的心頭油然而生，我的好奇心越來越強，我不顧上吃飯了，便放下飯碗，與外婆一起隨著人潮來到了一座廟會裡，鑼鼓聲越來越響了，就在這裡面。哦，我以為幹什麼呢，原來就是元宵快到了，“舞獅”耶！我跟著外婆慢悠悠的來到裡面，哇，裡面金碧輝煌，燭火通明，四面八方的村名們也都來觀看錶演舞獅子。放眼望去，站在火燭前的一排大漢都是幹什麼的.？手裡拿著鑼鼓等樂器，“咚咚鏘，咚咚鏘”大漢們開始奏樂了，只見三個老頭兒，兩個穿著花花綠綠的褲子，而另一個則是手裡拿著紅球，也就是獅子球。開始舞獅了，兩個穿著花褲的老頭鑽進了獅體，褲衣剛好合身成了只大獅子，鼓聲鑼聲撮合在一起成了舞獅聲，人拿著獅球吆喝了一聲，獅子就跟著獅球跑了起來，獅子就像怒火了，雙腳在地上蹬得地動山搖，接著便是前面雙腳抬了起來，然後就追著獅球奔個不停，就像在說：“這球本來就是屬於我的，快還給我！”最後就直接上去搶了，可人卻偏不給，還說：“如果還給了你，那麼你就得與我好。”於是獅子就答應了。人就牽著獅子，來到佛殿的老爺(佛)的面前拜了三拜，也不知道幹什麼，難道是想讓老天給他們做約定。哈哈！猜不透哦猜不透呀！

看了這個舞獅，我想起了兒幼時與夥伴鑽在被窩下一起舞獅，那時還小也不知是啥一回事，就學著大人一起舞著舞著，轉眼間便長大了，現在回想起來真有點好笑！哈哈！

記敘文作文 篇3

寒假裡，我在小晉家做作業，還有幸向小晉的姥姥學了包餃子。

包餃子的首要是和麵。在裝有面粉的盆子裡慢慢地邊加入溫水，邊翻動按壓麵粉，讓水和麵粉充分攪和變成麵糰。姥姥邊演示邊指導：和麵的手法可有點講究，手裡要有韌勁，又不能太猛，就是所謂的巧勁兒。面活得好不好直接決定餃子皮的彈性和爽滑的口感。我和小晉邊實習邊聽著姥姥傳授活面到位的“三光”標準：面光，手光，盆光。活完面，用盆子蓋好，擱在一邊1-2小時，這叫做醒面，為的是增強麵糰的彈性和韌性。

面醒好後，我們把麵糰切成幾大段，然後分切成細細長長的小條，再把小條切成一個個小湯圓大的麵糰，搓圓了按壓下去，就成了一個個白白的小面坯，接著就要擀皮子了。姥姥在桌面上灑下些麵粉防粘，一手拿小擀麵棍，一手拽著面坯邊緣，一邊擀，一邊飛快地轉動面坯，手法嫻熟，沒幾下皮子就成型了，圓圓的，厚薄均勻，中間略厚，邊緣稍薄，拿在手裡滑滑的，扯兩下也不會破。哈，簡單！我興致勃勃地伸手就幹了起來。一樣的兩件東西拿在手上，左右開弓，卻馬上變型了。不是擀成了方方的“餛飩皮”，就是壓著了手指頭，或者就成了不規則“花瓣”狀，左右手就那麼不合作。看似簡單的動作，一上手就難住了我。不過別以為我會放棄，才不呢。眉頭一皺，計上心來。我立馬發明了一項自主專利快捷方法——把面坯壓平，橫擀擀，豎擀擀，在斜刺裡來回衝幾下。嘿，還真有點模樣呢，只是中間薄邊緣厚，我不以為然，結果就是在包餃子中知道了什麼叫做“露餡”。

真正的包餃子開始了，我學著姥姥的樣，把餃子皮攤在手上，中間放肉餡，然後兩邊合起，捏上就算包好。雖然沒像前面那麼糟，但畢竟不是“老手”，當然控制不好餡料的多少，不是餡兒太多包成了“開口笑”，就是放少變成了肚囊癟癟的“小可憐”。不過總算在姥姥的'指導下慢慢包出了幾個可愛的“小胖豬”，姥姥還教了我一招“捏麻花邊”。就是用大拇指順著皮子邊，沿同一方向朝前慢慢捏就出來了，真的蠻好看呢。再瞧姥姥包的餃子，一個個排著整齊的隊伍，挺著肚子昂著頭，像一條條精力充沛的小鯉魚，挺著脊背，似乎隨時準備“跳龍門”呢！不過那些小鯉魚的“魚脊背”花邊太難捏，我決定下回再學。

最後的工序可是最最重要的啦，那就是“開吃”！熱氣騰騰，香氣撲鼻的餃子剛端上，我和小晉就迫不及待地湊上去忙活開來。吹開熱氣，小心翼翼地咬上去，立即滿口鮮香流進嘴，更有滿懷的喜悅和成就感流入心中……雖然包餃子的不少技巧還掌握不好，但我也沒有被難倒，下次我還要學更多做食物的本領呢！

記敘文作文 篇4

我愛我的家，世界之大，誰都有一個家，小鳥的家是樹上的巢，小魚的家是河裡的水，小花的家是綠茫茫的草地，而人民的家是祖國，它們的家都充滿著溫馨和快樂的`紛圍，我也有這樣一個幸福家。

“家”這個字使人聽起來很舒服，有人說家是歸宿、家是避風港，家是指南針；它在我們遇到困難的時候，指引我們正確的人生方向，在我們被挫折打敗的時候，家人會給予我們正能量，支援和鼓舞我們。古代詩人“杜甫”在《春望》這首詩，有這樣一句話“烽火連之月，家書抵萬金”表達了作者思念家人的情感。

家家都有本難唸的經，在我家也有，我們每個人生活在同一個屋簷下，不免會產生一些矛盾，在家裡，我有時也會跟我姐姐鬥嘴，但是在遇到困難的時候，我們解決不了的時候，家人就會鼓勵我們迎難而上，對困難時我們應該怎樣學會去解決，這就是“家人”他們會給我們信心，教會我們跨出第一步。

鳥兒愛藍天，魚兒愛大海，馬兒愛草原，正如我愛我家，這是一個充滿愛的地方，金錢可以買很多東西，甚至權利，但是唯一買不到一個家”。

這就是我的家，雖然有時會吵吵鬧鬧，但是它永遠是獨一無二的家。

記敘文作文 篇5

“朋友啊，朋友，……”我非常喜歡這首歌，也很喜歡我的朋友DD丁若琦。她是一個活潑好學的小女孩，我很喜歡她。

丁若琦長得很秀氣。有一雙又黑又亮的大眼睛，像黑寶石一樣的嵌在她圓圓的小臉上，高高的鼻樑，大大的嘴巴，一笑就露出兩顆大大的門牙。丁若琦扎著兩個高高的.小辮子，跑步的時候，辮子一跳一跳的，就像小狗的兩隻大耳朵。

丁若琦還很好學。有一次，她被一道思考題給難住了，她左思又想，可還是做不對。我看見了，對她說：“丁若琦，你如果想不出來，那就去問你媽媽吧，反正李老師又看不見。”她說：“李老師雖然看不到我們問家長，但是，我們不能騙李老師呀。”丁若琦的話，讓我想了好長時間。

大家都喜歡有信用的人，我也不例外。比如說丁若琦。記得有一次，我發燒了，那天還下著大雨，我想：丁若琦不會來了吧？正在這時，門鈴響了，我開門一看，門口站著滿面笑容的丁若琦。我心裡一熱，又高興有難過的說：“下著這麼大的雨，你怎麼還來？”丁若琦卻笑了笑，說：“沒關係，說好的事情怎麼能不作呢！”我聽了這句話，低下了頭，因為有一次下大雨，我就沒有給她送作業。我很喜歡丁若琦，也很佩服她，我希望我也能像她那樣，做一個有信用的人。

記敘文作文 篇6

我的課餘生活給我帶來了許多快樂。我的愛好是釣魚。

在一個風和日麗的早上，舅舅帶著我去海邊釣魚。我們帶著漁具坐上了前往海邊的汽車。

將近過了半小時，我們來到海邊，舅舅指了指那邊一處石頭說：“我們去那裡釣吧。”我一看到那陡峭的石級心裡不禁有些害怕。

開始爬的時候我心裡有點害怕。可是在舅舅一點一點教我的時候害怕一點點變成了開心。

我們還要走過一座橋，這個橋下面就是大海了。舅舅拉著我的手我就不害怕了。這時候終於開始釣魚了。我們把準備好的魚餌固定在魚鉤上，再用力地把魚竿往外甩，我們靜靜地坐在那裡，時間一點一點地過去了，可是沒有魚上鉤的'動靜。這時我開始有點不耐煩的對舅舅說：“魚怎麼不上鉤呀？”舅舅說：“再等一會吧。”過了大約1小時還是沒有魚上鉤，這時我肚子餓了，我就去吃東西了，吃飽後我繼續守在魚竿旁。

我說：“我們換個地方釣吧。”舅舅同意了。經過漫長的等待，終於釣到了兩條石頭魚和一條河豚魚。舅舅說：“走吧，我們坐車回家吧！”

不知不覺的這快樂的一天就過去了，我又進入了美麗的夢鄉。

記敘文作文 篇7

放學回家，上車前買了一瓶礦泉水。下車後礦泉水已經喝完了，一直沒有看到垃圾箱，也就一直將空瓶捏在手裡。

其實，一路上走過來，路兩旁並不乾淨，偶爾也會冒出一堆垃圾。我一直沒有將手中的空瓶扔掉，直到快出小巷時，看見垃圾箱，才過去將空瓶扔掉，心裡頓時有如釋重負的感覺。

說真的，並不是為了要遵守什麼，只想體驗一下堅持的快樂。

想起一個暑假的深夜，和同學在十字路口等待紅綠燈的變換。夜裡，很少有汽車來往，即使偶爾有騎車人經過，也大多徑直穿過馬路。只有我們幾個，停在路口耐心等待綠燈的到來。亮紅燈的時間似乎很長，對於我們便成了一個小小的'考驗，但我們堅持著。沒有人在意我們的堅持，只有我們自己，為堅持快樂著。

生活中能被我們堅持的東西已經越來越少，但我們相信生活需要堅持。就像一次紅綠燈前的等候，一場實力懸殊的比賽……為自己堅持的人，終將得到自己所想堅持的東西——哪怕是一個堅持的過程。

記敘文作文 篇8

我在黑暗中默默地前行著，只求能獨自走下去，走到那黑暗的盡頭。依稀聽見陣陣腳步聲，近了，近了，內心的呼喚使我緩緩抬起頭，是誰？是一抹天邊的彩雲，是一首昂揚的歌，是一個熟睡的嬰兒，天空被她渲染成亮麗的彩色，枯草被她拂來青嫩，那綠色，是垂涎欲滴的春。整個世界，都亮了。

心花怒放，我陶醉了，沉浸在這妙曼的天地，無法自拔，幸福與快樂將我整個包圍，笑從雙臉生。

就這麼走著，走著，起風了，你走了，走得悄無聲息，就這麼笑著，笑著，夢碎了，我醒了，醒得失魂落魄。

天空又黑了，河水又結冰了，霧霾又聚攏了，我又停留了。在這伸手不見五指的黑夜，我什麼都看不見，萬籟俱寂，又隱約地聽到你離去的腳步聲，依舊輕盈如雪，遠了，遠了，你漸行漸遠的腳步聲告訴我：不必追。累了，哭了。

輕輕地你來了，正如你輕輕的離去，像個丟三落四的孩子，你只記得來時帶給我的快樂，卻忘了走時帶上我的哀傷。

尖尖的月牙露出在天空的一角，那是你的笑容呀，星星也若隱若現的，那是你的眼睛呀，北斗星指的`是北方啊，那我為何還要苦苦尋覓你遠去的方向？精神一震，我要帶著這殘酷的月光，帶著你給的哀傷，繼續前進，直至飛翔，在這灑滿星星的天空迎著風飛舞！

清晰地聽見自己跳躍而有節奏的腳步，如釋重負的人終會懂得：你臨近的腳步本身就是個美麗的錯誤，人在經歷過後，才能更加堅強。

記敘文作文 篇9

秋風習習吹來，樹葉飄落在他那寬大的肩膀上，身上，他雙手不停的揮動地在練字，神情專注，好像並沒有發現在已是秋天，完全沉浸在書法的韻味中。他便是我的外祖父董志汗。

記得有一次，那是一個比較涼爽的，也是比較冷的星期日，我正和幾個小朋友在玩看見了什麼，忽然腦海裡閃出一個問題：我的外祖父在幹什麼？我立刻跑去外祖父家，到了家門，我向外祖父平時在練字的地方看去，看見外祖父迎風在練字。字寫完了，放下筆在手上呵了些熱氣。我走過去，看了一下。哇！那些字鳳舞龍蛇，古色古香，實在太美了，我驚歎起來。外祖父說：如果喜歡送給你。我多麼開心。我問：祖父，你為什麼在外面練字，這裡有些涼，會對身體不舒服的。外祖父說：沒事。當時我心想：如果外祖父參加比賽，準會成功的。

還有一次，那是一個炎熱的下午，沒有一絲風，屋裡熱得像蒸籠。我在屋裡怎樣也呆不下去，就去找外祖父陪我玩。剛到家門口，就看見外祖父在認真地練字。我悄然無聲地進了進了屋，站在外祖父身後，外祖父居然沒發現。似乎是在品嚐著紙中每一個字的韻味。他開始反覆練習，一次，二次，三次直到自已滿意為止才微微一笑。我輕輕地叫了聲：外祖父。他嚇了一跳，回頭見是我，笑著說：對不起，剛才我不知道你來，才沒有給你吃的，希望你別放在心上。我拉著外祖父的手說：放心吧，我不會。忽然，哎喲一聲，猛地抽回手。我吃驚地一看，原來墨汁倒在我的`白鞋上了。是因為外祖父在練字，以為我站的地方還有位置放墨汁，就把墨汁放在那裡，誰知卻是空的。我恍然大悟，一定是太專注了，才會把墨汁放錯位了吧。在外祖父的努力之下，在村裡書法比賽中，做了會長，專教人們書法。

這就是我的外祖父，他無論什麼事都像練書法那樣認真，刻苦。他那股認真，刻苦的精神，真讓我敬佩。

記敘文作文 篇10

這次比賽我輸得好慘

運動會開始了，操場上熱鬧起來，場上拉拉隊的“加油”聲此起彼伏。

我被推薦參加壘球專案的比賽，因為我是上一屆運動會壘球比賽的第一名。比賽前，我跟同學們說說笑笑，感覺毫無壓力，彷彿勝券在握。眼看離比賽也只有兩分鐘了，心裡卻湧起一股莫名其妙的緊張，但已經顧不上了，我趕緊去壘球場地排隊了。

我排在第十二個，有很多時間做心理準備，我時刻提醒自己不要壓力太大。第一輪比賽開始了。前幾個人扔得不錯，該輪到我了。我使出吃奶的力氣，把球狠狠地扔了出去。可光靠蠻力不行，扔得不遠，落得倒數第四。下一個是四班的同學，他扔得很遠，壘球在空中劃出了一條完美的`弧線，過了好幾秒才落地，一看就是比賽前有過充分準備的人，而我在賽前卻沒練習過一次，真慚愧。我的成績又降到倒數第三。

第二輪比賽開始了，這次我扔得比第一名還要遠一些，可扔得實在太偏了，出界了就不能算分數。四班的人嚇了一大跳，但很快回過神來，嚴肅地對我說：“哎呀！嚇死寶寶了，不過你要是想拿第一名，還是要跟我比一比的哦！”看他興奮的得瑟樣，我很不服氣地斜著眼睛看他，“哼”！

第三輪比賽開始了，這可是最後一次機會了，我的心“怦怦”直跳，心想：“一定要牢牢把握住這次機會啊！”我跑向前，往上一扔，因為狀態實在不好，又扔了個倒數第三。我目瞪口呆地緊盯著落地點，對我的成績感到很無語，只好揹著這個倒數第三無精打采地回到觀眾席，而那些成績名列前茅的正在得意洋洋地說著自己的戰績。

這屆運動會我輸得好慘。看來，我以後做任何事情都得先做好充分的準備啊！不勤奮苦練，哪來成功的喜悅呢？