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![皇帝的新裝教學設計大綱]()
《皇帝的新裝》是人教版七年級上冊第六單元中的一篇課文，屬於少年兒童非常喜歡的文學樣式——童話。下面是本站小編收集整理的皇帝的新裝教學設計，歡迎閱讀參考！一、教學目標1、掌握字詞、瞭解作者及其主要作品，瞭解童話......
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![《皇帝的新裝》教案]()
《皇帝的新裝》是一篇比較有諷刺寓意的故事課文，下面小編為大家介紹《皇帝的新裝》教案，歡迎參考！設計理念具有豐富人文內涵的語文課程對學生的情感、態度、價值觀的影響是廣泛而深刻的，語文教育應該注重教學過程對學生的......
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![七年級《皇帝的新裝》教學設計大綱]()
《皇帝的新裝》寄寓著安徒生對世俗世界的習慣及傳統的深深譴責和對純真本然事物的熱切向往。學生大多對這則故事比較熟悉，但分析、理解思想內容時卻僅能停留在“諷刺了以皇帝為首的封建統治者的虛偽、愚蠢”上。如何開......
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![《皇帝的新裝》教案大綱]()
《皇帝的新裝》是一篇比較有諷刺寓意的故事課文，下面小編為大家介紹《皇帝的新裝》教案，歡迎參考！設計理念具有豐富人文內涵的語文課程對學生的情感、態度、價值觀的影響是廣泛而深刻的，語文教育應該注重教學過程對學生的......
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![皇帝的新裝教學設計模板]()
《皇帝的新裝》是人教版七年級上冊第六單元中的一篇課文，屬於少年兒童非常喜歡的文學樣式——童話。下面是語文迷小編收集整理的皇帝的新裝教學設計，歡迎閱讀參考！【匯入門】常言道:“愛美之心,人皆有之。”愛美本來是一......
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![人教版《皇帝的新裝》教學設計]()
導語：《皇帝的新裝》是安徒生的經典童話，那麼這篇課文應該如何教學呢?下面是該課文的教學設計，歡迎參考!一、引言。同學們，你們愛穿新衣服嗎?愛美是人的天性，我們本無可厚非，但一個人如果穿得太出格，不掌握分寸，出盡風頭，必將......
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![《皇帝的新裝》優秀教案]()
學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.整體感知課文，理清故事情節。3.領會文章深刻的內涵，理解人物形象。教學重點1.從語言、心理描寫中感知人物形象。2.增補課文情節，進行想像思維訓練。教學難點對童話主旨和藉助......
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![皇帝的新裝教學設計模板大綱]()
《皇帝的新裝》是人教版七年級上冊第六單元中的一篇課文，屬於少年兒童非常喜歡的文學樣式——童話。下面是本站小編收集整理的皇帝的新裝教學設計，歡迎閱讀參考！【匯入門】常言道:“愛美之心,人皆有之。”愛美本來是一件......
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![《皇帝的新裝》教學設計範文]()
教學內容：人教版七年級第一冊第六單元第26課《皇帝的新裝》教材簡析：一、主題：本文是丹麥童話大師安徒生的代表作之一，通過一個昏庸而又窮奢極欲的皇帝上當受騙，當眾出醜的故事，諷刺了皇帝和大臣們愚蠢虛偽、自欺欺人的醜行......
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![七年級下《皇帝的新裝》教學設計]()
說起童話，我們大家肯定會興趣盎然，那麼你都讀過誰的童話?今天我們來學習他的另一篇很有特色，也肯定會受大家歡迎的作品《皇帝的新裝》。七年級下《皇帝的新裝》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的相關......
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![語文皇帝的新裝教學設計模板]()
《皇帝的新裝》是一篇老課文，可以說，文字上能挖掘到的亮點基本已被挖掘完，下面是小編收集整理的皇帝的新裝教學設計，歡迎閱讀參考！【設計理念】閱讀教學是學生、教師、文字之間對話的過程。教師、學生、文字之間是“三位一......
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![《皇帝的新裝》教學設計人教版]()
《皇帝的新裝》教學設計人教版一【教學目標】認知目標：從情節發展中分析人物形象，理解文章寓意。智慧目標：培養學生閱讀能力，概括能力；想象能力。情感目標：教育學生追求真善美。【教學重點】分析人物形象。【教學難點】理解......
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![蘇教版七年級語文《皇帝的新裝》教案設計]()
[教學目標]1.有感情地朗讀課文，品析人物性格。2.深刻認識和反省虛偽這一普遍性的人性弱點,並能聯絡時代背景探究童話深刻的寓意。3.引導學生做一個誠實的人，勇於說真話。4.培養學生的想象力。[教學重難點]分析人物形象;......
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![七年級皇帝的新裝教案設計大綱]()
教學物件七年級學生。設計理念具有豐富人文內涵的語文課程對學生的情感、態度、價值觀的影響是廣泛而深刻的，語文教育應該注重教學過程對學生的薰陶感染。語文是人文性很強的學科，大多數的閱讀文章都包含著濃厚的感情色......
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![七年級《皇帝的新裝》教學設計]()
《皇帝的新裝》寄寓著安徒生對世俗世界的習慣及傳統的深深譴責和對純真本然事物的熱切向往。學生大多對這則故事比較熟悉，但分析、理解思想內容時卻僅能停留在“諷刺了以皇帝為首的封建統治者的虛偽、愚蠢”上。如何開......
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![皇帝的新裝教學設計]()
《皇帝的新裝》是人教版七年級上冊第六單元中的一篇課文，屬於少年兒童非常喜歡的文學樣式——童話。下面是語文迷小編收集整理的皇帝的新裝教學設計，歡迎閱讀參考！一、教學目標1、掌握字詞、瞭解作者及其主要作品，瞭解童......
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![《皇帝的新裝》第一課時教學設計]()
《皇帝的新裝》第一課時教學設計【教學目標】1.分角色朗讀精彩片段，體會語言描寫、動作描寫對刻畫人物的妙處。2.明確題目與內容、結構的關係，理解中心人物及主題。3.瞭解童話的一般特點：想象和誇張。4.通過聽說讀寫練習......
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![《皇帝的新裝》教學設計+反思]()
教學背景這是一篇童話，人物形象鮮明，語言通俗易懂，且聯想想象豐富，非常符合初一學生閱讀。應發散學生思維，引導他們感受形象寓意，體味聯想想象的特點。還應啟發學生聯絡實際，放飛思想，去描畫現實生活。本篇文章思路清晰，故事性......
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![《皇帝的新裝》 教學簡案]()
教學目標(重點、難點)1.在理清故事情節、瞭解作者寫作思路的基礎上，引導學生挑戰、品味安徒生情節設計的奇妙，體會童話通過幻想、想象和誇張的手法塑造形象、彰顯主旨的特點。2.通過“小孩子”的形象，共同探究領悟童話主......
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![新人教版七上《皇帝的新裝》教學設計]()
教材分析：《皇帝的新裝》是安徒生最著名的一篇童話，通過虛構而又生動有趣的故事，表達對愚蠢的統治者的蔑視和對人世間真理的追求。通過討論，既讓學生認識到說真話的可貴，也會有意識無意識地聯絡到自己在生活中的表現，會有所......
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![七年級皇帝的新裝教案設計]()
教學物件七年級學生。設計理念具有豐富人文內涵的語文課程對學生的情感、態度、價值觀的影響是廣泛而深刻的，語文教育應該注重教學過程對學生的薰陶感染。語文是人文性很強的學科，大多數的閱讀文章都包含著濃厚的感情色......
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![初一上冊《皇帝的新裝》教學設計]()
設計思想：這則童話故事寄寓著安徒生對世俗世界的習慣及傳統的深深譴責和對純真本然事物的熱切向往。學生大多對這則故事比較熟悉，但分析、理解思想內容時卻僅能停留在“諷刺了以皇帝為首的封建統治者的虛偽、愚蠢”上。......
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![《皇帝的新裝》教學設計]()
導語：《皇帝的新裝》是安徒生的經典童話，那麼這篇課文應該如何教學呢?下面是該課文的教學設計，歡迎參考!教學目標①繼續培養學生的朗讀能②感知課文情節，進而培養學生的想像力。③領會童話深刻的內涵，培養學生敢於說真話的......
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![人教版《皇帝的新裝》教學設計大綱]()
導語：《皇帝的新裝》是安徒生的經典童話，那麼這篇課文應該如何教學呢?下面是該課文的教學設計，歡迎參考!一、引言。同學們，你們愛穿新衣服嗎?愛美是人的天性，我們本無可厚非，但一個人如果穿得太出格，不掌握分寸，出盡風頭，必將......
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![《皇帝的新裝》教學設計大綱]()
導語：《皇帝的新裝》是安徒生的經典童話，那麼這篇課文應該如何教學呢?下面是該課文的教學設計，歡迎參考!教學目標①繼續培養學生的朗讀能②感知課文情節，進而培養學生的想像力。③領會童話深刻的內涵，培養學生敢於說真話的......
